珍惜自己教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测珍惜自己珍惜自己2323第 二 课 时第1页做一个珍惜自己好孩子，从小知道自尊、自爱、做一个珍惜自己好孩子，从小知道自尊、自爱、自强。自强。（重点）（重点）学习目标学习目标第2页经过上一节课学习，我们已经初步经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。课文。第3页u关键问题：关键问题：品读课文，说一说读了课文后你受到启发。品读课文，说一说读了课文后你受到启发。u串珠问题：串珠问题：1.1.说一说课文给我们讲了一个什么道理。说一说课文给我们讲了一个什么道理。2 2.找出课文第找出课文第2-52-5自然段中心句。自然段中心句。3.3.在班级中我们应该怎样做才是珍惜自己表现？在班级中我们应该怎样做才是珍惜自己表现？4.4.联络实际，说怎样做才算联络实际，说怎样做才算“知行合一知行合一”。第4页珍惜自己很主要。怎样做才算是珍惜自己呢？珍惜自己很主要。怎样做才算是珍惜自己呢？疑问句开头，形式新奇，引人入胜。全文开篇就疑问句开头，形式新奇，引人入胜。全文开篇就抓住了读者眼球，吸引着读者继续读下去。抓住了读者眼球，吸引着读者继续读下去。品析：品析：疑问句疑问句第5页重视健康是珍惜自己。热爱运动，均衡饮食，按时休重视健康是珍惜自己。热爱运动，均衡饮食，按时休息，这么能让我们精神抖擞，朝气蓬勃。息，这么能让我们精神抖擞，朝气蓬勃。从这一自然段起分述珍惜自己不一样表现形式。从这一自然段起分述珍惜自己不一样表现形式。本文采取是总分构段方式。本文采取是总分构段方式。了解：了解：第6页总分构段方式是开头一句话是本段中心句，总分构段方式是开头一句话是本段中心句，后面句子围绕着中心句展开。后面句子围绕着中心句展开。认识总分构段方式认识总分构段方式第7页重视仪表是珍惜自己。仪表整齐表达出一个人精神重视仪表是珍惜自己。仪表整齐表达出一个人精神气质。气质。“面必净，发必理面必净，发必理”，衣着得体，举止大方，心，衣着得体，举止大方，心底里透着阳光。底里透着阳光。仪表整齐有什么好处？仪表整齐有什么好处？仪表整齐能够让人感觉到你心底充满了阳光。仪表整齐能够让人感觉到你心底充满了阳光。引用引用第8页注意安全是珍惜自己。了解安全知识，把安全意注意安全是珍惜自己。了解安全知识，把安全意识放在心上。守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自识放在心上。守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己事。己事。我们应该怎样注意安全？我们应该怎样注意安全？安全意识切记心间，守规则，讲秩序，懂谦安全意识切记心间，守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己事请。让，不做伤害自己事请。第9页热爱学习也是珍惜自己。热爱学习也是珍惜自己。“一寸光阴一寸金，寸一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。金难买寸光阴。”读书眼到、口到、心到，写字笔笔读书眼到、口到、心到，写字笔笔到位、字字端正。从小掌握好本事，长大了才能成为到位、字字端正。从小掌握好本事，长大了才能成为国家栋梁。国家栋梁。热爱学习对自己有什么好处？热爱学习对自己有什么好处？只有热爱学习才能从小掌握好本事，长大后才会只有热爱学习才能从小掌握好本事，长大后才会成为有用人才。成为有用人才。引用引用第10页你能写出几个珍惜时间谚语吗？你能写出几个珍惜时间谚语吗？示例：示例：白驹过隙，日月如梭。白驹过隙，日月如梭。时间一分，贵如千金。时间一分，贵如千金。一日之计在于晨，一年之计在于春。一日之计在于晨，一年之计在于春。积累积累第11页同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中重点语句，现在，让我们品读了课文中重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧拿起金钥匙开启智慧之门吧!第12页u关键问题关键问题：读了课文后我以为在平时学习生活中要从自己身边读了课文后我以为在平时学习生活中要从自己身边一点一滴小事做起，做一个珍惜自己好孩子。一点一滴小事做起，做一个珍惜自己好孩子。品读课文，说一说读了课文后你受到启发。品读课文，说一说读了课文后你受到启发。第13页1.1.说一说课文给我们讲了一个什么说一说课文给我们讲了一个什么道理。道理。课文告诉我们要珍惜自己。课文告诉我们要珍惜自己。u串珠问题：第14页2.2.找出课文第找出课文第2-52-5自然段中心句。自然段中心句。重视健康是珍惜自己。重视健康是珍惜自己。重视仪表是珍惜自己。重视仪表是珍惜自己。注意安全是珍惜自己。注意安全是珍惜自己。热爱学习也是珍惜自己。热爱学习也是珍惜自己。第15页3.3.在班级中我们应该怎样做才是珍惜自己表现？在班级中我们应该怎样做才是珍惜自己表现？在班级中我们要相互关心、相互帮助、相互尊重。在班级中我们要相互关心、相互帮助、相互尊重。第16页4.联络实际，说怎样做才算联络实际，说怎样做才算“知行合一知行合一”。给自己制订科学合理作息时间，天天上学之前整给自己制订科学合理作息时间，天天上学之前整理好自己衣帽和书包，上学路上恪守交通规则等。理好自己衣帽和书包，上学路上恪守交通规则等。第17页珍珍惜惜自自己己总起全文总起全文重视健康重视健康重视仪表重视仪表注意安全注意安全热爱学习热爱学习怎样做才算是珍惜自己怎样做才算是珍惜自己相互关心、帮助、尊重相互关心、帮助、尊重知行合一知行合一总结全文总结全文详细介绍详细介绍自自尊尊自自爱爱自自强强课文结构第18页课文从健康、仪表、安全和学习等方面给我们讲课文从健康、仪表、安全和学习等方面给我们讲了要珍惜自己道理，同时提醒我们要从小知道自尊、了要珍惜自己道理，同时提醒我们要从小知道自尊、自爱、自强。自爱、自强。课文主旨第19页推荐阅读体育运动体育运动 好处好处多多多多 我曾经听过一句名言：运动作用能够代替药品，但全部药品我曾经听过一句名言：运动作用能够代替药品，但全部药品都不能代替运动！这是法国一名医学家都不能代替运动！这是法国一名医学家蒂素！说一句话。我经蒂素！说一句话。我经常坐在小板凳上反重复复思索着这句话含义。有一次，妈妈走过来常坐在小板凳上反重复复思索着这句话含义。有一次，妈妈走过来看见我愁眉苦脸样子，亲切问：看见我愁眉苦脸样子，亲切问：“你怎么了？不开心吗？你怎么了？不开心吗？”当我把当我把我疑问对妈妈说后，妈妈一下子回答了我问题：我疑问对妈妈说后，妈妈一下子回答了我问题：“你这个小笨猪，你这个小笨猪，我给你说说吧！你看，妈妈天天早上都去跑步我给你说说吧！你看，妈妈天天早上都去跑步 ，身体倍儿棒！既，身体倍儿棒！既不吃药，又不生病！多好啊！不吃药，又不生病！多好啊！”第20页妈妈话我一直记在心里妈妈话我一直记在心里!似乎知道了蒂素说真正含义。于是，似乎知道了蒂素说真正含义。于是，我跟妈妈一样，爱上了体育运动，一活动就听不下来，寄来人说我跟妈妈一样，爱上了体育运动，一活动就听不下来，寄来人说我像一个运动员！我还专门为我运动计划做了一个安排表：天天我像一个运动员！我还专门为我运动计划做了一个安排表：天天早上，跑两百米田径；做一分钟仰卧起坐；打三十分钟羽毛球。早上，跑两百米田径；做一分钟仰卧起坐；打三十分钟羽毛球。中午，单跳绳十分钟；跳远二分钟。下午，短跑十圈；竞走三十中午，单跳绳十分钟；跳远二分钟。下午，短跑十圈；竞走三十分钟；打一个小时篮球。仅看着安排表，就要把人累垮！不过，分钟；打一个小时篮球。仅看着安排表，就要把人累垮！不过，我感觉很轻松，很高兴！我感觉很轻松，很高兴！其中，我最喜欢就是竞走，我感觉竞走其中，我最喜欢就是竞走，我感觉竞走和马拉松一样，都不花费劲气，而且腿脚总是噼里啪啦跟地面接和马拉松一样，都不花费劲气，而且腿脚总是噼里啪啦跟地面接触，而且我还越走越快，比什么都轻松！触，而且我还越走越快，比什么都轻松！妈妈说我是妈妈说我是“矮冬瓜矮冬瓜”我尤其不高兴，于是，我特地在网上我尤其不高兴，于是，我特地在网上查找了一些怎样增高运动，呀！原来打篮球能够增高，要不，查找了一些怎样增高运动，呀！原来打篮球能够增高，要不，第21页我怎么下午会打一个小时篮球了？另外，告诉你一个惊天地、泣我怎么下午会打一个小时篮球了？另外，告诉你一个惊天地、泣鬼神大秘密！我还赚没在网上查了一个增高体操，天天在练习！鬼神大秘密！我还赚没在网上查了一个增高体操，天天在练习！功夫不负有心人，经过我这么多天努力训练，我身高终于有了显功夫不负有心人，经过我这么多天努力训练，我身高终于有了显著转变。我在别同学面前，都是雄赳赳、气昂昂得，显得十分神著转变。我在别同学面前，都是雄赳赳、气昂昂得，显得十分神奇！奇！现在，我对体育愈加喜爱了！一天不锻炼，就心里发慌！我现在，我对体育愈加喜爱了！一天不锻炼，就心里发慌！我还把列林说一句名当成了我体育还把列林说一句名当成了我体育榜样榜样：在我们劳感人民国家：在我们劳感人民国家里，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚里，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔人。韧不拔人。同学们，你们一定要学我一样，多锻炼哦！锻炼对身体有好同学们，你们一定要学我一样，多锻炼哦！锻炼对身体有好处！处！第22页三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。(劝学劝学颜真卿颜真卿)少年易老学难成，一寸光阴不可轻。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。(劝学诗劝学诗朱熹朱熹)国学诵读第23页走进中华传统文化【珍惜时间诗句珍惜时间诗句】1.少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。2.花开堪折直须折，莫待无花空折枝。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。3.莫等闲，白了少年头，空悲切！莫等闲，白了少年头，空悲切！第24页课堂小结课堂小结本课利用总分构段方式。从健康、仪表、本课利用总分构段方式。从健康、仪表、安全和学习等方面给我们讲了要珍惜自己道安全和学习等方面给我们讲了要珍惜自己道理，告诉我们要做一个自尊、自爱、自强孩理，告诉我们要做一个自尊、自爱、自强孩子。子。第25页l描红临写。描红临写。点拨：点拨：书写这些汉字时候需要注意：书写这些汉字时候需要注意：“惜惜”左窄右宽，左窄右宽，“昔昔”第二横较长。第二横较长。“均均”左小右大，左小右大，“土土”小而靠上，第三笔小而靠上，第三笔横变提。横变提。“饮饮”左窄右宽，左窄右宽，“欠欠”撇捺舒展。撇捺舒展。“食食”上部上部“人人”撇捺舒展，撇捺舒展，“良良”笔画紧凑，末笔捺变点。笔画紧凑，末笔捺变点。“息息”上窄上窄下宽，下宽，“自自”横画分布均匀，横画分布均匀，“心心”卧钩舒展，三点呼应。卧钩舒展，三点呼应。“负负”最终一笔为点。最终一笔为点。“责责”上部横画分布均匀，第三横长，上部横画分布均匀，第三横长，“丨丨”在竖中线上。在竖中线上。“任任”左窄右宽，左窄右宽，“壬壬”第一笔是撇，第一笔是撇，中横长，末横短。中横长，末横短。第26页l积累利用积累利用p读词语。读词语。守规则懂谦让朝气蓬勃设身处地守规则懂谦让朝气蓬勃设身处地 讲秩序负责任推己及人知行合一讲秩序负责任推己及人知行合一shu uzshu uzdn qin rn zho qpn b sh shn ch ddn qin rn zho qpn b sh shn ch djin zhxjin zhx f z rn tu j j rnf z rn tu j j rn zh xn h yzh xn h y第27页p读句子，并结合生活实际，说说你对这两句话了解。读句子，并结合生活实际，说说你对这两句话了解。1.“面必净，发必理面必净，发必理”，衣着得体，举止大方，心底里透，衣着得体，举止大方，心底里透着阳光。着阳光。2.珍惜自己，重在知行合一。珍惜自己，重在知行合一。点拨：点拨：一首先了解每句话中关键词意思，然后了解句子意思，最一首先了解每句话中关键词意思，然后了解句子意思，最终结合自己实际生活说一说对句子了解。如第终结合自己实际生活说一说对句子了解。如第1句话中句话中“面必净面必净”是脸要洗洁净意思，是脸要洗洁净意思，“发必理发必理”是说我们要定时剪发，不留长是说我们要定时剪发，不留长发或怪异发型，发或怪异发型，“衣着得体衣着得体”是要我们穿和自己身份相符衣服，是要我们穿和自己身份相符衣服，比如校服就是最好服装，比如校服就是最好服装，“举止大方举止大方”是与人交往时候要大大方是与人交往时候要大大方方、堂堂正正方、堂堂正正。第28页参考参考答案：答案：1.我们要经常洗脸、洗手，勤换衣服保持我们要经常洗脸、洗手，勤换衣服保持自己洁净整齐，与人交往时候要堂堂正正、大大方方，自己洁净整齐，与人交往时候要堂堂正正、大大方方，给人以阳光感觉。给人以阳光感觉。2我们要把自己知道道理付诸行动，让他人感觉我们要把自己知道道理付诸行动，让他人感觉到你是一个助人为乐、知书达理阳光少年到你是一个助人为乐、知书达理阳光少年。第29页l了解表示了解表示p朗诵课文。朗诵课文。点拨：点拨：首先要借助汉语拼音处理文中生字词把课文读正确，然首先要借助汉语拼音处理文中生字词把课文读正确，然后多读几遍，把课文读流利。后多读几遍，把课文读流利。p结合课文，说说怎样做才算是珍惜自己。结合课文，说说怎样做才算是珍惜自己。点拨：点拨：完成本题，首先熟读课文，在了解课文内容基础上和自完成本题，首先熟读课文，在了解课文内容基础上和自己实际行动联络起来说一说应该怎么做。己实际行动联络起来说一说应该怎么做。参考答案：参考答案：首先养成良好生活习惯，做到首先养成良好生活习惯，做到“面必净、发必理。面必净、发必理。衣必整，钮必结。头容正，肩容平衣必整，钮必结。头容正，肩容平”。然后坚持锻炼身体，抓。然后坚持锻炼身体，抓紧一切时间努力学习，平时注意安全。紧一切时间努力学习，平时注意安全。第30页一、以下加点字注音完全正确一项是一、以下加点字注音完全正确一项是()A A谦让谦让(jinjin)气质气质(zhzh)B B尊重尊重(znzn)仪表仪表(y y)C C掌握掌握(ww)健康健康(kngkng)D D读书读书(dd)发抖发抖(dudu)B B第31页二、看拼音，写字词。二、看拼音，写字词。zhn x png jn shu z zhn x png jn shu z 规规xi xi yn sh f z rn xi xi yn sh f z rn 珍珍 惜惜休休 息息平平 均均负负 责责 任任守守则则饮饮 食食第32页三、查字典，填空。三、查字典，填空。1 1“健康健康”“”“健健”用音序查字法，应先查音序用音序查字法，应先查音序_，再查音节，再查音节_；用部首查字法，；用部首查字法，应先查部首应先查部首_，再查，再查_画。画。2 2“息息”在字典里主要有以下解释：在字典里主要有以下解释：呼吸时进呼吸时进出气；出气；休息；休息；消息。消息。在在“歇息歇息”中，中，“息息”应选第应选第_种解释；在种解释；在“信息信息”中，中，“息息”应应选第选第_种解释。种解释。J Jjinjin亻亻8 8第33页四、照样子，写词语。四、照样子，写词语。1 1守规则守规则 (结构相同结构相同)：_2 2自私自利自私自利(ABACABAC式式)：_ _ _懂谦让懂谦让讲文明讲文明无边无际无边无际自由自在自由自在第34页五、依据意思写出文中词语。五、依据意思写出文中词语。1 1构想自己处于他人地位或境遇中。构想自己处于他人地位或境遇中。()2 2用自己心思来推想他人心思；设身处地替他人着想。用自己心思来推想他人心思；设身处地替他人着想。()3 3形容生气勃勃，充满向上活力。形容生气勃勃，充满向上活力。()4 4认识事物道理与实际行动是密不可分。认识事物道理与实际行动是密不可分。()设身处地设身处地推己及人推己及人朝气蓬勃朝气蓬勃知行合一知行合一第35页六、把下面句子补充完整。六、把下面句子补充完整。1 1珍惜时间：一寸光阴一寸金，珍惜时间：一寸光阴一寸金，_。2 2读书要三到：读书要三到：_。寸金难买寸光阴寸金难买寸光阴眼到、口到、心到眼到、口到、心到第36页完成完成“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。课后作业第37页