2021-2022学年高一人教版语文必修一-作文讲练3-.docx

作文讲练散文的写作(三)方 法 指 要化大为小聚一点，奇妙切入佳文成谈论散文，不铺开发散谈论，则难以写好；而铺得太散，则又变成面面俱“道”，如此笔力分散，文章也就难以深化和厚实有力，更不用说新颖独特了，文章也就有了“浮浅单薄”的嫌疑。因此，写作此类文章应当捕获一个小巧的口子，抓住自己生疏最深刻的聚焦一点，“一人独钓一江秋”，文章也就独特深化了。写 作 训 练高考真题阅读下面的材料，依据要求作文。几位伴侣说起这样一段探险经受：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入地窖后不久，发觉很多颜色斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，生怕惊扰了这些秀丽的精灵。但数日后再去，却发觉这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境或许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。【写作指导】这是一段故事型材料，叙述的是几位探险者与一群蝴蝶之间的故事。故事的地点是在一个山洞里，更精确地说是在山洞里蝴蝶栖息的地方。故事隐含的普遍意义应是：几位探险者代表主宰万物的人类，蝴蝶代表地球大家庭的其他成员，几位探险者与蝴蝶的关系就是人类与地球其他万物的关系。据此可以从材料中演绎出这样的立意：人类如何处理与地球其他万物的关系。材料中几位探险者是行为的主动方，他们闯入蝴蝶的栖息地，虽然他们是“无意”的，同时“屏住呼吸，放轻脚步，生怕惊扰了这些秀丽的精灵”，还是给蝴蝶带来干扰，蝴蝶离开自己的栖息地，“远远地退到了山洞的深处”。从探险者这一行为带来的结果可以演绎出这样的立意：人类在生疏自然、改造自然的过程中，要考虑与自然万物的和谐相处。从探险者的“若有所悟”“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”可以演绎出：小细节可以打算大结局。探险者发觉自己的行为失当后，准时作出反思，说明他们还是善意的，体现出这样的情感倾向：人类要善待自然，准时反省。【佳作呈现】一 件 小 事江苏一考生“拍死一只蜘蛛不过是一件小事罢了，别怕，你肯定可以做到的！”我紧紧地握着拳头，毫无底气地给自己打气。近了，更近了。那只蜘蛛不停地挪动着那几只可怕的腿，渐渐地向我靠近。我好像能想象到它的眼睛里闪烁着怎样凌利的光线，它晃动的触脚上一根根绒毛怎样摩擦，怎样从它的嘴里吐出一根长长的蛛丝然后将我包裹，一点一点地吞噬我只要操起手边的任何一样东西就可以轻而易举地将这只是蜘蛛拍死，可是我四肢僵硬，什么也做不了，只能眼睁睁地看着它向我靠近，一步又一步地向我靠近。此时，我只觉得无比懊悔。我老早就观察这骇人的东西了。它停在我前面男生的肩上，我本想告知他的，但我又想到这是高考，假如不告知他，他被蜘蛛吓到，影响了发挥，岂不是给我供应了更多的机会吗？说，还是不说，这是个问题。最终我为自己描绘的奇特明天战胜了我的理智。我，选择了缄默。甚至带有几分幸灾乐祸。蜘蛛还在靠近。这一刻，我感觉不到考场，也感觉不到四周的老师和考生，仿佛天地间只剩下我与这只蜘蛛。我感觉到由衷的恐惊，我想尖叫，嗓子却睹得我发慌，干得我发疼；我想狂跳，四脚却不接受大脑的指示；我想大声哭泣，可泪腺好像停止了运作刚刚下过雨，外面一阵阵土腥味恶心得让我想吐，这一切的一切简直像是恶梦。突然，它一个翻身，竟然，掉下了桌子，监考老师从我身旁经过，一脚踩了过去。我瞪大眼睛望着地上泥糊糊一般的尸体，深深地呼了一口气。抬头，观察黑板上方挂着的时钟，还有不到一个小时的时间，我还什么都没有写。看着洁净的考卷，我欲哭无泪。假如我告知了那个男生？这，不过是一件小事！可我什么也没说，它毁了我的人生！我的脑海一片空白，死死地盯着那只蜘蛛的尸体【点评】这是一篇优秀的考场机灵之作。作者由材料提炼出“小和大”的关系，并由此联系到眼前现实之景(或想象之景)，生动描写小小蜘蛛“毁了我的人生”的大灾难的具体过程。最突出的亮点有：一、小中见大，文章围绕“要不要拍死蜘蛛”和“要不要告知前面的男生”来呈现人性的善与恶，尤其结尾意味深长，给人以启迪；二、作者能够“螺蛳壳里做道场”，尽显写作才华，无论对蜘蛛的描摹，还是对自己心里的刻画，都惟妙惟肖，有声有色，如在眼前。写 作 练 习阅读下面一段材料，依据要求作文。长江中有三种味道最为细嫩鲜美的鱼：鲥鱼、刀鱼、河豚。它们的体形和习性不同，而渔人捕获它们却用同一张网。像排球网下在江中。鲥鱼的美味，全靠鱼鳞传递，食用的时候也不能去鳞，鲥鱼的体形跟鲤鱼差不多，它在误入渔人的网眼时，其实只需稍稍后退，就可以逃掉，但它太疼惜自己的秀丽鳞片，仍不顾一切往前，结果被网住。刀鱼外形如匕首，肉极细嫩，有小刺上千，脊上有坚硬密集的鱼鳍。当它发觉鲥鱼上当时，吸取同伴教训，快速后退。岂知，这是适得其反，让鱼鳍被网眼死死卡住，自绝了生路。而它只需连续往前游去，就可以穿过网眼活命。河豚呢，身上没有鳞片，也没有硬鳍，只是表皮上有密密的钉刺。它看到鲥鱼进是死，刀鱼退亦是死，于是当网眼卡住它时，便舍命地给自己鼓舞、打气，一下子肚皮滚圆，试图胀断网眼，结果连鱼网一起浮出了水面，被人们轻而易举地捕获。请全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，自拟标题。要求：写一篇不少于800字的文章，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。点拨这几种鱼的死，从客观上说，是由于人类对它们的捕杀。但从主观上看，都是因自身的习惯、天性的缺陷而断送了自己性命的。从鱼类的身上，不难发觉人类自己的很多局限性、劣根性。人们往往总是看到别人的不足，不知道自身的弱点，能看出别人的问题，不知道在重蹈别人的覆辙。很多时候，打倒自己的不是别人，恰恰是自己，所谓作茧自缚。别人的阅历不肯定适合你，别人的教训也不肯定值得你吸取。命运其实就把握在我们手中，套用苏格拉底的一句名言，就是：生疏你自己。立意角度：阅历与教训；放弃也是一种才智；适变；认清自我，拒绝盲从等。