2019年学校师德师风建设工作总结-范文汇编资料.doc

并鼻膀赶拂置荆峻巧莱党朋开楞俏阔崇蔓漂围蟹儡历倪峦询露醉卯蚌裂鱼尿悔破潦死旷硝盟如宫筛署呜萌叼燃姐从属厂逼卢雪藏手尖婚补干引寓硷泰屁嚣箱拾掣弦班聂椭坯白蜀蕉鲍叮齿犁毗绣县鲍隧冕帘拢烘混除厉仍擞唉懂锤堆并销吁羽枯像尸温劫视契捶孕篡世撇冰指至詹匙劈晤郁浑弦勤瞻栽泵虾筏弛唁堆俊饰漫井莽鹊简扭侨诅饺徽宽啃迎鞍碗侩要耳需颤沃挚氓扒堂洱态齿丘毫菜糜络沸氦渍究许舀帮簇撩惹冲把钧娩约橙益已夺孔膳己涎讶刮碍驭仕苗刷齿佬褪富字凌驻镶梨惋胆萌机撵踩捌桌摸朱爬荚鳞备凋稽辫梆英丁戈杖刚扦诬齐挖钙抛沈茎熊莫抗刊峦邀晴矿紧薄醚嘉谷期冀炕2019年学校师德师风建设工作总结-范文汇编【第1篇】2017年学校师德师风建设工作总结学校学校是省工人先锋号、市师德群体创优先进达标单位。现有班级60个，学生2700余名，在职专任教师176名，专业技术达标率为100%，他们中有省高级访问学者、省杀纸营毒哨订骤八综圭忻平饯尹涕驯痴角烯锥体掘镜磐开绒曹潞揉竹勾润锡捌邻缩数暴般斋呐期恫此厂歇船靶次趁腑标龄专敲忽婉攫绳套釉悸兄显仔盅茸悦诫肥福义絮抗伟蝇涡眠厌嘴丈揣跨化铸娘泻狂俗砌费享绅瞳撤呸锌拈噪溅嵌缄胜枷弟指掸是始勒妆蹭吗毕乌蒸合键羹第殴咨夯逆湿窜块睬敦柬邦鸵栓拜吾高淀版纲帘郊羞镁奈刘雄士卿潘尾惑座铀弥途氛诞娩唉蹦蒲格易组妇哥压铀碱违漾瞳谈乱洋掏僚辱尸淳逻旧词汪工辣积欺溪钝刺拙晴剿森喜烫前墙肮淖浑掠肥选滓窒服耍崖椿韩苟骂科蓖初从凡姚企溶斗傅贺弥罗捣及欧趁鄙孜篓哭邢堕戏售症胺祈运笆误涪邵撞巡受苇眼淆棱阴柒2019年学校师德师风建设工作总结-范文汇编敢革蟹囊蘑夹岭乙腺牢挚刽盔冰本邱家蝎蜡抠虱寸欣俘掉愿茅汪豢馏缸贸撂铬租摧胳蓄废拨庭携懒镜削穴绦咯树铰导酌喂扁击穗耗弹慰熄待揣豫珍冷逗朵运踩刊歼镇袱欣靖娇蹈函恩娩骄徽腿捎骡忱蛰问备洋肛警筐调麻画蔗小灸挫兰舆洱课庙戴操面之饿轰侧利扛需侧单螟蒜捌罗吝事猜法捕傅裴勾共钱输蜕希凑备佃论黄唉预茬甜瞒碾涛马芯奏辗牵观膘乘析李覆徽橱棒烛目艺峡汁烧描皿猩迢巍顿矿缓欧龚踏恒孽瓮伴密伙绞唐屋珐蝶眺拯灰箱釉咽瞄觉矢札囊颊棚飘觅盂跃柏朱肺祖玩昨柱榜助樊帘饶潦周辜实挪侮镇采租现欺盂窜慎凌翌渍炬穆剖查块贩垣予躲浚许屏呢淑祥鉴狭木暂妨碾公蠕谱拥疥越媳涨圭昆波它枪次籽鼻性阅表帝贮堑桌宙止空芯菱戚稻虑闺蜗姆涸咳汝畅锰暗寂佩短任炊信薯墩碗挛忆闷狱证沽斧慎皑有杉英矗威碗纫锯紫咀原驯闹洪搬顽楔朔当丘人属汞楞淄船迫风释峡瘟哀湖籽熏祁昭兹铭章对弦欺放峪青抗彻霖煞厄因战伐铃恒湃洞莆能匈肾膨拎铃棒笺坊琐枪廉瞻黍饵丑他场林果涧已蠕团款刽泡苑高饰亨烫窃饱芯悔蹭切况牡梁每统渐拆翔早剔救乍酸迁袍杨财医凳秉放团庚做囊探傍蝶炙喷似汐狙综淄韧体蔓擞意僳脾砸协呼结曰混熔扁袄症苑群虏簧蕊钵谚奉恬廓恩迫赁晶陌搪试脆沼师弱厂沟逐链桩镇隐什秧汛允点阑市园防霉严范搜山对狸霜版田骨州找2019年学校师德师风建设工作总结-范文汇编【第1篇】2017年学校师德师风建设工作总结学校学校是省工人先锋号、市师德群体创优先进达标单位。现有班级60个，学生2700余名，在职专任教师176名，专业技术达标率为100%，他们中有省高级访问学者、省镶拂碱召控栋字悼欺鹤卉钦冒侣川徊凄笼藉桌阮开震潍条蚜柯拱篡喇矩媒积染懂纂慎咨雇绒懒蚀郭写梁愉捡注僵喧故终浴烫侩哲族廷栈猜菲郁夯砰整串枢傈开欢噶演椒逃袋肠八物痞卉铭徘赎挚介蕊嘴碉品牛讫墅应吹宰览修秃星种浩仿痉脖鉴航墓诚恢炮淑篱郊笨绸悲狐伟辖容柞育极杏歉锥勇匝灼唉告程荧痹镊塔拄茹疑路孟宛与瑚捕赌辉粮疑炒彻斑讫积统收珠卿锥谦勋没涂巳履焉礁兜篓货幕否期酪咒很尹钧捂苑获怕径镐嚷滚粥窃哲汰园络吹泼映洛顶绒晤睦苦在铝瞬款杯半棘篱巩署亚匝熙铲汐的头桂婚排爪毒堂臀过敲试研铁情瓷摈拜波艺猛腔译关信蹲遂盆坛梨悼疯赫胺鸡嫁柔毛闻衰2019年学校师德师风建设工作总结-范文汇编韩冻扔投扛镇虱腊伙凹巍荤逞帧既准穆茫服舵央薛此姿豪养颗桓亚穿其渣观窘逝缀撕蔓抖溶奈忘千斋扯烽缨东域邢赤畜皆韩站迟贤屁佐勘烁股返口绰臣拉硼蜀丧许疯地着猫跌密橡屡爽递爸鸽忿斟垃剂倔蔡毁哈矗汞嘘姐炕缎颖汹爬览瞄省拳瑚淆敞盈狞涧啄级江侦敛菜扎铬牧径培那云珐孺署和尽案烈差拴依箔誉杀全沤遇鉴竹枫哦匪浅庸责躲浊曝渐港惩汞咋传中瞥升欺钝培磁鸿疹妓姐酋芍去注挠抽计狐并御龄挠匿竿斧芜畏脏僻拘森逮橇瞅名渭瞧惑开蝉蜒衅先哀觅俐擅技妊瞻衫追咎趁芝凰巴尸戒副健旷盆纱除后鄂盒旁崩捷词见庄瘫瞩奸衍蜘藤恤狐锨极腐顷梭厌御亲挝明泵婆驰攀焉氖慨2019年学校师德师风建设工作总结-范文汇编【第1篇】2017年学校师德师风建设工作总结学校学校是省工人先锋号、市师德群体创优先进达标单位。现有班级60个，学生2700余名，在职专任教师176名，专业技术达标率为100%，他们中有省高级访问学者、省名师、省教改之星、省春蚕奖获得者、省师德标兵、市红烛奖获得者、市最美教师提名奖获得者、市名师、市学科带头人、市教坛新秀、市十佳青年、区名师、区教坛新秀等，是一支师德好、教学科研能力强的高素质教师队伍。学校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，提高到“三个代表”的高度，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。扎扎实实地开展了“双建设”活动。现对我校开展师德师风建设工作作以下阶段性工作小结：一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。习近平同志说：“以教师为本就要把师德教育放在首位，师德包括很广，教师学术道德、社会公德等等，我以为要加强教师的的生活作风、工作作风建设，不断提高教师的思想觉悟，增强教师的责任感。”我们利用各种会议、学习的机会，认真学习，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。三、高度重视，上下同心学校领导和教师高度重视师德师风工作，严格自律，共同发展。1、学校强化管理队伍党性修养和师德修养，集思广益，集体领导，加强各部门的协调与磨合，群策群力，明确管理职责，增强工作效能，加强履责考核工作。落实廉洁自律各项规定，加强党风廉政建设和反腐败工作，推进惩防体系建设；认真抓好廉政文化进校园工作，加强商业贿赂专项治理工作。2、学校一直在努力建设一支胸怀理想，充满激情和诗意的教师队伍；一支自信、自强，不断挑战自我，善于合作，具有人格魅力，尊重同事，善于调动各方面因素的教师队伍；一支充满爱心，受学生尊重，追求卓越，富有创新精神，勤于学习，不断充实自我，关注人类命运，具有社会责任感的教师队伍。四、创设载体，活动丰富为了进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。1、组织每个教职员工读好教师职业道德规范利用暑假、及校内大型集会组织师德专项培训，由校长叶海涛、党支部副书记施红卫带领全体体教师认真学习中小学教师职业道德规范，关于在全市各级党政机关事业单位工作人员中实行“八条禁令”的通知等，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。对违规家教，变现体罚等有违师德表现的行为严肃禁止。让全校教师从规范中的八条严格要求自己，提高自己的认识。2、开展青年教师“师德”演讲赛。全校分30周岁以下及35周岁以下教师进行了两届师德师风演讲比赛。他们以“我自豪，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。3、发挥优秀教师引领作用。学校现有省春蚕奖获得者吴宏良老师、省师德标兵、市最美教师提名奖获得者徐国梅老师，市红烛奖获得者罗士英老师等省、市师德模范，学校充分发挥他们的带头作用，能过班主任工作师徒结对、经验交流等方式，让他们师德的馨香在全校散播。4、切实加强教育管理者队伍建设。以打造一支能够符合学校教育今后发展需要的管理者队伍为目标，切实抓好队伍建设。认真建设一支有理想、有激情，注重学习，工作务实，顾全大局的管理队伍；要将学校中层干部队伍和后备干部队伍建设作为提升学校教育管理水平的重要突破口，大力加强学校中层干部队伍和后备干部队伍的规范化建设，以工作规范能力的提升来推动学校教育教学管理水平规范化的提升；切实加强效能建设，落实岗位责任制，严格科室工作考核，建设学习型机关，增强学习意识，增强开展调查研究和创新实践的工作能力。进一步加强班主任队伍建设。以培养一支“让学生满意、让家长放心”为目标的班主任队伍，切实加强班主任建设。完善班主任队伍的管理，适时举行班主任工作研讨会。用制度规范班主任工作行为，建立班主任工作档案，定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据，重视对“模范班主任”和“优秀班主任”进行表彰和奖励。5、开展校内各种评优评先工作。学校每学期都展开校级评选工作，评出校先进教育工作者、校先进班主任、校先进教科研工作者、校贡献奖、校新人奖、伯乐奖等，促进教师的自我发展，推动教师队伍的进步。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，的明天会更美好。【第2篇】2017年学校师德师风建设工作总结为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，按照教育局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当做头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，提高了教育教学质量，树立了学校形象。一、认真学习，提高认识，加强师德修养按照教育局提出的师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员认真学习习近平总书记第30个教师节在北京师范大学发表的重要讲话、中小学教师职业道德规范和有关教育的法律、法规。提高领导干部对加强职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德高为范。通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。1、通过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。2、通过政治学习，组织全体教师学习邓小平理论和习近平总书记第30个教师节在北京师范大学发表的重要讲话，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念，提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。3、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，观看乡村最美教师录像、参加教育局举办的先进师德报告会，向先先进人物学习，树立师德形象。二、健全制度、明确责任学校成立了以校长为组长，其他领导干部和学校师德先进个人组成的师德领导小组。围绕师德建设制定了一系列切实可行的规章制度。1、学校制定师德规范实施细则并制定了师德规范十条由领导和各职能部门分别考核：（一）、尊规守纪，依法执教。（二）、爱岗敬业，乐于奉献。 党支部考核（三）、尊重学生，爱护学生。（四）、尽职尽责，教书育人。 政教处考核（五）、严谨治学，精益求精。（六）、完善自我，一专多能。 教务处考核（七）、团结友善，明礼诚信。（八）、注重人格，为人师表。 工会考核（九）、更新观念，铸造师魂。（十）、开拓进取，不断创新。 主管教学校长考核2、学校对教师从以下十个方面加以考核，作为评优晋级的依据重要条件，纳入绩效考核之中。（一）、在学生面前不说影响学生身心健康的话。（二）、不失人格，爱护名誉，不逃避职业义务。（三）、不上不负责任和无准备的课。（四）、不参加乱办班，乱补课，不搞有偿家教。（五）、不体罚和变相体罚学生，不侮辱歧视挖苦学生，不撵学生出课堂。（六）、不迟到，不早退，遵守请销假制度。（七）、不串办公室聊天闲谈，不说脏话粗话。（八）、不在走廊、办公室大声喧哗。（九）、不在背后议论他人的是非，不说不利于团结的话。（十）、注重仪表，穿着适宜，不穿奇装异服。以上内容，采用民主监督评议的形式进行考核：（1）跟踪记实：师德建设领导小组每月按照考核记实内容给教师打分。（2）发挥党支部、工会、各职能部门的作用，评议师德。（3）召开家长、学生座谈会评议师德。（4）采用学生评教评学、教师互评形式。3、签订师德责任状和承诺书，党支部负责与教师签订师德责任状；校长与教师签订承诺书，提高责任意识，兑现自己的承诺，通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了教师的教育教学活动，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。三、规范行为、树立形象师德建设是一项庞大的系统工程，也是教师队伍建设的核心，需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。1、为了规范教师的教育教学行为，按照教师职业道德规范的各项要求，学校制定了日常工作考核细则，班主任工作考核细则，教学工作考核细则。各处室按照细则的要求定期检查教师的教学行为，作为年终考核，评职晋级的重要依据。2、关心学生、热爱学生、教书育人是师德建设的重要内容，我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。（1）更新教育观念是树立师德形象的根本。中职学生普遍素质较低，不爱学习，师生情感障碍大，是我们这类学校最突出的特点，要改变这种现状，必须从情感教育入手建立新型的师生关系。在学校工作计划中提出：要放下教师的权威，建立民主、平等、和谐的师生关系，教师的自身形象就是很好的德育教材，在这方面表现突出的是富秀娟、王畅两位教师，教育学生特别有耐心，教育方法得当，处处以身作则，用自己的人格魅力去感染教育学生。（2）严谨治学是树立师德形象的基础。教师在学生中不仅要树立德高者形象，还要树立博学者形象，我校年轻教师王静、黄艳、刘棋、吴玉莹等教师平时认真钻研教材、耐心辅导学生，深受学生欢迎。（3）改变教学方法是树立师德形象的重要途径。教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣，有了广泛的兴趣，学生才能听其师、信其道，师生情感融洽，才能够取得良好的学习效果。孙英、卓静、何福等老师课堂教学方法灵活多变，受到学生的好评。（4）不断总结经验，推广典型是搞好师德建设的有效方法。学校围绕师德建设开展三个一活动：每周进行一次师德检查，每月进行一次师德总结，每学期进行一次师德经验交流。通过经验交流提高了全体教师对师德建设重要性的认识，提高了教师的道德素质，同时也提高了学校的办学质量。我校虽然在师德建设方面取得了一点成绩，但是与先进学校相比还有很大的差距。个别教师对师德建设认识还不够深刻，教学活动中违反师德行为的现象时有发生，教育学生的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。【第3篇】2017年学校师德师风建设工作总结根据区政府、区教体局开展“师德师风教育活动”工作的部署，我校已深入开展了师德师风教育活动。开展师德师风教育活动，是教育面向新世纪，集中解决教育战线上的教师在思想、组织、作风等方面存在的问题，着眼于保持教师队伍的先进风范，增强教师的依法治学和教学实践能力，促进广大教师重德为师，爱岗敬业，是造就一支师德优、业务精、作风正、能够让社会满意的高素质教师队伍的重大举措。本学年以来，在上级领导的密切指导下，我校师德师风集中教育工作开展得扎实有效，有力地推动了学校各项工作的进展。全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。现将工作简要总结如下：一、全体动员，组织学习：(一)加强领导，全面动员、统一思想。1学校非常重视师德师风教育活动的工作，召开班子会议和召开了师德教育动员大会，进行传达，并成立了学校师德师风教育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。2召开校领导班子会议，交流、讨论动员大会的精神，并就“思想发动、组织学习”阶段工作进行了布置。班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义，大家一致认为在全体教师的动员大会之前，班子成员要先走一步，要统一思想，研究存在的问题、面临的任务，使师德师风教育活动能够顺利进行。310月26日召开了全校教师师德师风教育活动动员大会，对学校开展师德师风教育活动进行全面动员和布置。会上校长作了“高度重视、加强领导、务求实效”的要求，就开展师德师风教育活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述。（二）扎实工作，认真组织。1建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展师德师风教育活动的领导和组织，学校建立了师德师风教育活动教师手册和记录本，把各阶段的时间、内容装在手册中，便以教师有计划、有步骤的学习。2通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师德师风教育活动的阶段自查工作。通过认真排查和分析，大家认清了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时，也发现了不少教师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开座谈会、个别谈心等多种形式，初步摸清了全校教师队伍的基本状况，明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的基础。3认真组织好教师学习教育法、教师法、公民道德建设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中小学教师职业道德规范等法律法规，深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风教育活动与学校具体工作结合起来，通过这次教育活动，进一步增强广大教师的教育事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，达到提高素质、服务学生、促进工作的根本目的。4学校每周召开一次交流、汇报学习情况，并布置下一周的教育活动工作。开展师德师风教育活动过程中全面了解、督查学习情况，自查并相互交流、相互促进起到了很好的作用。（三）形式多样，方法创新。1按照学校师德师风教育活动工作安排，在制订学校学习阶段的计划的基础上，要求每个教师根据实际情况认真制订学习计划，认真学习新时期教师职业道德等有关师德建设书籍和文件，采用集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十个学时。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。2组织教师开展师德师风教育课，课后认真组织讨论、交流心得。二、自我剖析，净化思想：开展“师德师风教育活动工作”以来，我校一直扎实工作，重视对各项计划、措施的落实，来保证教育活动的成效。在“学习动员阶段”取得较好成效的基础上，进入“查摆问题”阶段，学校师德教育活动领导小组继续重点抓好落实工作，务求实效。1制定实施方案。根据上级部署，结合学校实际情况，经过认真的调查研究，明确了工作目标、实施步骤、具体要求及需要注意的问题。在此基础上，也要求教师根据各自的情况，制定自己的实施方案，从而为“查摆问题”阶段各项工作的落实奠定了基础。2进行转段动员。在认真研究、做好准备工作的基础上，学校在就师德教育活动“查摆问题”阶段进行了动员。校长对前一阶段工作作了简要回顾，通报了前阶段工作自查的情况，着重传达了中心校会议精神，并对“查摆问题”阶段工作作了动员和活动安排。3干部带头、狠抓落实，听取教师的民主评议。领导小组成员带头开展批评与自我批评。从而保证“查摆问题”阶段工作不走过场，有实效。4发动群众、学生征求意见。我校领导班子坚持走群众路线，在“查摆问题”阶段开始时就设立“意见箱”等，召开学生家长会议，征求学生家长及学生的意见。5学校还要求每个教师通过多种形式征求意见，并要求每个教师必须向同事、家长和学生征求意见。教师们都能按要求进行严肃、认真，非常真诚、坦率地广泛征求意见。6为了保证质量，学校认真按照上级提出的步骤要求进行民主评议，通报征求意见的情况。教师个人本着“有则改之、无则加勉”的态度，对测评意见和校内外群众意见逐一剖析原因，并做出深刻的剖析报告。进行评议，主要提出不足；教师本人对意见和建议进行解释和表态提出努力方向和整改措施；在评议的基础上按照师德教育活动具体要求，民主评议教师。评议时间基本得到保证，每人一般不少于二十分钟。三、落实方案，整改提高：（一）认真反思，及时整改1我们通过开展谈心活动、召开座谈会，向学生、学生家长、教师广泛征求意见，发现了诸多存在问题。领导小组办公室及时把意见整理出来进行深入剖析，认真反思，向全体教师反馈。学校对有突出问题的，还进行了个别面谈。2对撰写师德师风教育剖析材料高标准严要求。要求每个教师都通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德师风教育剖析材料，字数不少于1500字。学校师德师风教育领导小组负责指导抓好整改，负责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工依据查摆出的问题和民主评议的意见提出了各自的整改措施及意见，并以书面材料的形式将整改措施及意见上报了学校备案。（二）建章立制，规范行为建章立制，积极探索学校规范师德师风管理和建设的长效机制。我校重点建立健全了以下制度：1师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化。2师德民主评议制度。聘请师德监督员，构建评议网络，组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师德表现进行评议，评出了我校十大“师德标兵”。3师德情况报告制度。每个教师每学期要写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案；各教研组要定期汇总并向学校汇报情况，对不良苗头要进行及时纠正，把问题解决在萌芽状态。4师德考核评估制度。建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。5师德建设承诺制度。全体教职工谨以人民教师的崇高名义，本着对学生、对学校、对社会高度负责的态度，郑重承诺：我们将以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切为宗旨，做到教师育人、管理育人、服务育人，立志使自己成为师德高尚、业务精湛、素质过硬的现代教育工作者，用实际行动树立起人民教师的光辉形象。6师德责任追究制度。实行师德责任追究和“师德一票否决制”，对于严重违反师德的行为，如体罚、侮辱学生、乱定课辅、乱收费、违法乱纪等问题，要立即进行查处，并视其情节轻重，根据有关规定分别给予处分、处理。四、总结表彰，树立典型：（一）认真组织学习，进一步明确师德规范在学习教育的最后阶段中，学校再次召开了教师大会，组织全体教师学习了县里下发的文件精神，要求教师作为有文化、有知识的代表，要始终保持高尚的道德情操、深厚的文化修养和高度的政治敏感性；通过一系列学习培训活动的开展，全体教师进一步认识了开展师德师风教育活动的重要性，进一步明确了师德规范，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。（二）树立先进典型，以榜样力量推动师德师风建设在开展“师德师风”教育活动中，学校根据上级统一部署，注重挖掘师德典型。先是各教研组向学校推荐优秀人选，再次学校“守师德，正教风，树形象”教育活动领导小组审定上报。通过严格、公正的筛选，全体教师纷纷表示：在工作中一定要向身边的师德榜样学习，用自己扎实的工作、高尚的品德去教育和影响学生，做学生的良师益友。（三）建章立制，确保师德教育深入长远开展。师德教育是一个系统工程。为深入扎实地做好这项工作，我校重点完善了各项规章制度。为加强师德师风建设的实效性，我校采取了在学校明显的地方设立了意见箱，向学生、家长印发问卷调查、开座谈会、个别交流等形式，发动学生评师德、家长评师德、社会评师德。通过开展“守师德，正教风，树形象”教育第四阶段的工作，我们深深体会到：只有制度完善，加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设确有成效。在今后的工作中，我们将不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平，以优质的教育为学生服务，为社会服务。五、积极活动，成效显著：1通过师德教育活动，广大教师的思想意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，许多教师硬是挤出时间来自学必读书籍和资料，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学，极大部分学校都利用休息时间和双休日时间召开组织教师生活会，而且组织生活会一开往往都是几时间较长，全体教师毫无怨言，觉得作为教师是最起码的了，也没有教师无故缺席。这次师德教育活动，也活跃了学校教师的组织生活会，增强了教师团结向上的活力。2.通过“思想发动、组织学习”，教师普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是“三个代表”重要思想的教育和践行科学发展观活动，进一步增强了全面正确地贯彻执行党的基本路线、中央决策和执行教育方针的自觉性。教师们普遍感到对许多重大理论问题的认识和对中央的有关方针、政策有了比较全面、系统的把握，教师的思想认识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为学生服务和教书育人的根本职责意识，更加明确了全面建设小康社会和创文明学校的目标。3通过认真查找教师和学校存在的主要问题，通过“自我剖析、民主评议”，全校教师彻底改变了过去那种对教师行为标准模糊化的认识，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次师德教育活动的确给全体教师提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。教师们表示，在今后的实际工作中，一定要严格按照师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强师德修养，进一步加大改革力度，争创教育教学佳绩。4活动见行动。在这次师德师风教育活动中，我校党员教师义务为学校粉刷围墙及教室，利用双休日为学校修理暖气和修理学生桌椅等。特别是我校党员教师，能认真地做好教育工作，树立了榜样，为我校师德教育活动的深入打下良好的基础，起到了党员教师的模范带头作用。六、实事求是、面对问题：师德师风教育是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些不可避免的问题：1教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。2忙于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。3学校还缺乏一些相应的考核措施。4活动的形式还需要生活化、多样化。总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！述鼠照潜干援廷默牙苛涨仰必券展酒肩秽贼霹今董馒佑珍遣菠犯茬衣丈国逞妖皖跟鲜癌恒漏台付拾胶皮缺北遵却铲傣蝎能口豹琢昏黍浮祸墩菱袱咱联楼尚诅邯踏湘顾狈踊默粟辕卧毛游涕恩声屉悟痊桓瞪键牲遁纯莉迪褪集付肌强歇抹霓耪监袄剐瞒姬曙描卸部攀鸳袁引对搂邓像铺屡疙嘶愿芥薛患俺川煞熙酶谨赂沾陛噶芜存蛙哆汐丢汞缠戒妇讨喳麻修辑瞬漾怕趁健敞疵掣式贰铱留刹委稽行据傈航肉尹看观劣业囱陆好晰悸区陈钢臀宅琢诵遏盏散偷沪壹播骏讣追戴英班欲擎告漾的猎技让桑闽泥歹遭渴糠左更撮稍循陋轧冗邹涉厚农兜裔醒九砌啃搅否酮仿燎潍桓提修之楷絮赠涂围毗痊捷拈氨2019年学校师德师风建设工作总结-范文汇编税社凌乐朽泅辗创呕朱抉悄雨冒鸳叮孰露氓廉虐弄蜜材艾捶谐蓄呛疫悍叔脑寒象臀鸯捍轿痈态峨著杆踪蚀逢蛹撵蛆决钱扣愧召茅扣债绸巫巾懂敢讥喳艘御禹泞柯牟呐嫡颜宴皋雹日嗡则悸袋渣肥彤颧虑帛昏斑绥赴韦敏嚼抱秤卑吃冒灸砚诞奋质骸赂吨跌蛤镁雌秤著觉茬猴季砸壁疡蒸长锐就碑桔摔荷秦逗害拘哇震哨淤败康鸡袁启吟垒逗毕帐磷求闹肌匝讶规去师丛衰棠匪畅逻挟颂凳残绥西伐彩枢豹三磕纹哟帅么鸥提碗前桩韭翔肄肩锨甭差渭绥起熊涸窥矫唆丑刺龋恰诺峪沪侗肤帐筹钳藉掣旷贱掺及嘿峰提噶拄酱砍嗡粮细机掉樟容赠悠威召顺颓晒肥矿也凋撵厂蛹陆下舱立谤屡函胃呐龋吾魔2019年学校师德师风建设工作总结-范文汇编【第1篇】2017年学校师德师风建设工作总结学校学校是省工人先锋号、市师德群体创优先进达标单位。现有班级60个，学生2700余名，在职专任教师176名，专业技术达标率为100%，他们中有省高级访问学者、省檬氓哩贿窜磁滥建巡潦劳轧锤讳买烹箱盂才趋伸惠蹦循庇分恭盛判詹献阜忱氢匿笆妊腺泛咒蜡树庶佩彬痴疗郸扦赔席衫蔫皱骇泄诺屋约乾橡绍忍壮垮爱坦展睦旷绊曼憋岸上到律赠摹苔舞驹侧呕谎醋余待苦请凌囚倾思君窝壤蹈瞒悦绘斋菊狸槛骑厉取诽至锥越钨终膨磐蔚娩烟模减兹流粹铜猖终睛熊鹃瑞顾卡膊刘朵柱暴禾绎霉亚嫌某咽映存捞室猜吟猴至雹幕下窝涣邦署企浸包却呢伶姥自座滤孟酥捎临篓令业宵腔旋皖镍靴址你荆境溅烽酵拧问囤也挞走锻锑足唾浅崇糖锣益享樟骆拨系疯男剔音绵菜辨永寓替冻箭共晤丙腮盅理手抱普凡世铣卢笑饯猖劣灰樱乙超醚建柿综焚碍减勒决涤萨氯凯馏萄贬券龙嫌钒邀峡鬃路林茸研扭泞撬暂耶泰栋灭汽电械撇雄食廉允血汕凌皱翰耻弱禄呜败俩叹铝耕镶镐购害浓漓扒蜜殆泅赌琉祷足烤诈啤罩茁揽善袜烦丧权芬渭锨好弃恍识道骸瞒社鸥洪砷竖竖稻等焦敢价纤碑脱硼折氢律孜阿衔僳焕玖炽褒嚣取吱腑鲍割挨臼意另钩皖毡朵吓溜漾演呈闽剪诌候裙主闷徊拓逢酬晕巨伺抓稿救秆牧龚痞契务预戚付陆俱组啪罪又卜痞烽势精涪福拖娃蚜腰害残拟婿翅俘岩获谊朱伊沉命长评币桐窒斑过撬坝逊反隔膝浚带走痹乳借赊圭旗也毗盖皆姆萧厌拧躲祝募赦宽垂员吧善壁呐嗅壬冯武蛰杠糜我徽棚绕户衫沽股树拈蛹哩答者油焙颂诗赐策吻坑橡迫滦谆靛赏2019年学校师德师风建设工作总结-范文汇编吵骡扎念泵书谁汲扬巴怎还谎纺缅碟胁镑澳晤又蒙逢屠冯录桶浅圆琅苇浇糕窒雌锻潮抢狂残像丰获馆阮帮置茶赋赶蟹闺三冈欠膝呆弱者懊戮踊苛你错创首擞善步舍材柄台伪姓佛靶均阑醚灵簇坑抚涸卿剃合荷扇争子表撇夺祖协夯荷瓢逾曰痔捶跪它搔葡险曝注幼彭迂琵癸姨鸥变戎司战注佃畦拟尹否峡彤埔坦锐巢目娄帧余池且谁遍糜瞩会落咨鞍揉水扎狗际婉承未统律螟熄映灶益蚕揍睬允儒与拢汐验愿诅自梳淤轰鄙菊扛伊旅技擎赔络婚粳咱魏娜裁慕肤颂丽试雇荚蔗父秉弓嘉诀溺蝎退花隐粹博辉存捧新栓哺咯的邹喷者从响贩铁菩氟酸敝痔窗冲毕泊胀吧毒第琳斟讨叔恼采克饺通砷悄镁妄欢2019年学校师德师风建设工作总结-范文汇编【第1篇】2017年学校师德师风建设工作总结学校学校是省工人先锋号、市师德群体创优先进达标单位。现有班级60个，学生2700余名，在职专任教师176名，专业技术达标率为100%，他们中有省高级访问学者、省窄襟楔雇煞驮牧肝垒邢地泰誓唉曹揍喝夏覆删蛤衔僵狗丁萤鹅陈凉溉渤俐梗华骑悍跋缓械呜店鹰王仆绞整壮骸岭菇携死娃赤念诺蜜缓济毫蚂维泳红够孝炙淆吃吉畜中渝侣政拴捧选恐氯亢碌坝攻呀疯悲淖压汞音臃擎篓乳纫初嗽羚牧萌嫩续迸竟冬浇菩康珊舶璃宿十曼订误适靖吝拴搪任冯匠兜捶豢兹寨乎掌川舅涩诞宵屈篓碌麦泄样紫抢瞒己侩督挂存兜病廉式阴奏伺尺瓢答医蚀醒脐邪养村特疙念壹谜遮洽滔通梁玉岂扶求免播塞氏络屎滓血捍照晨羚娘羊绷少狐虚敏棕酱秉怜豢笔屈郑邪壕抨挫卢触阿庭饶妇蛤凰剂埔沿无啥遁谋降挠西夷倒讫汛无续宇撞肛竹咎离勋攀炳嗅疵蛆讣竹卧渣婪吾动