高中生物中育种方式的比较培训讲学.doc

高中生物中育种方式的比较
类别方式
原理
主要处理方法
主要优（缺)点
杂交育种
基因重组
先让表现型不同的个体进行杂交，得F1后再经多次“自交、选择”最终获得纯合的优良品种
优点：使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上
缺点：育种时间长，局限于同种或亲缘关系较近的物种
诱变育种
基因突变
物理方法：激光或辐射等
化学方法：化学药剂处理
(秋水仙素、硫酸二乙酯)
优点：可以提高变异的频率；大幅度改良某些性状；加速育种进程
缺点：有利变异少，工作量大，盲目性强
单倍体育种
染色体数目变异(染色体数目先成倍减少后成倍增加)
花药（F1）离体培养出单倍体幼苗；对单倍体幼苗再经人工诱导（如秋水仙素）使染色体数目加倍，得到纯种
优点：自交后代不发生性状分离；明显缩短育种年限
缺点：技术复杂
多倍体育种
染色体数目变异(染色体数目成倍增加)
用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子
优点：培育出自然界没有的生物品种；器官大、产量高、营养丰富等
缺点：技术复杂，发育延迟，一般只适合于植物
转基因育种
基因重组
“提”、“装”、“导”、“检”， “选”
优点：可以按人的意愿定向改造生物，目的性强
缺点：技术复杂。安全性问题多
植物体细胞杂交育种
细胞的全能性
细胞膜的流动性
“去壁”
“诱融”
“组培”
优点：克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出植物新品种
缺点：技术复杂，工作量大，操作繁琐
动物体细胞克隆育种
细胞的全能性
核移植和胚胎移植
优点：培育繁殖优良生物品种，用于保存濒危物种，有选择地繁殖某性别动物
缺点：技术复杂，工作量大，操作繁琐