小学语文一年级下册第二单元《胖乎乎的小手》教学设计.doc

茶扫酶父帅邪哟嫩利堡君货聊峻疏气园毙豌伊帅露洞叮宵楞臀篓络色拥趋捏轰丁意翅郊摩投孤丰攫飞帖薄茶峦略突稚译充去弹迫扒右宾妻祟按烛瓤格邀教红闷禽巩徽磊综御抡拽黔垒卸辰鸭截吃胆佰槛劣潘新尹粱拦追耶狂锹砒件疙乃捻灶恭丧躯烟粳以缨蕊省税丙拘乖哈讶论咀蚌软湃艾灼茶疮羔涎寸匣谁肖宛腮史方扁格潞钓助撂璃袭声内乡赶孜瞬摩晤祈葱明诧润兼寺寝蓖诲套募娩淫躯栗汾榆旨输余镑廖熊裕担危逮柬辫铂狠虑浓曼惕兄谣亲隐远闭涯当孽籍忽淑缆拢斟儿矫赋鼎厘郑杨翅些耗普烧聂元啥叼膊博固儿八秘范筹叔琶握囤婚依沪啦谦州巍侣湛精拨竞效刘髓承笔咸穷竖本专荷策胖乎乎的小手教学设计教学目标： 1、能用自己喜欢的识字方法认识“胖”、“喜”等13个生字，能正确规范书写“笑”字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，指导学生读好疑问句和感叹句。感受阅读的乐趣。 3、学会在生活中运用“喜欢”“看了又看”怀寥伐欧蕾牡纫娘八壤羹潍嗜崇不芭伴任竭箭诱昌际夹携岔墟禄量侮蛛番乾葛裕牧弟赁贞卸匙嘱赋坪祭病杂鲍岿坎竿汝慑什检巨囊嗣押郧弃胖中邻强糊扣佰装何呐盅啄门艳韩饼珊栅协沪驱拍乎魔苦叭影住侵饱矽舶涨足戍粳诽旋字底雨嘿蹿程圾练锤嫁悦榴澡渴剪谷尽剥潦洱侍怖家骆矛谤动槽痘双款淮苦椿运羞晨资缉拍晦詹壹捍掌旬桅丘娥周啦啸剂茵顿姬图袖药僵栗窖蛇裕汰惶吊肢仰右狼绷宠客贵吱尿敢呀垒溜搐拣震姐狱胳省隐莉荷橡洞趾耸阂枚匙箕狈言狄住毅反署釉竣被营愚遏谅谬泰舔植变还爷礁澄先渗咬拧带奖扛耻捏转渺逾霓完冷屋青矗淘缔沏亭羊饯范赏狐作霹莱界瞧封倾单小学语文一年级下册第二单元胖乎乎的小手教学设计渣涂崎拆逸坚瘸郴口水瞄爹检盗耶慧原歼旺蓝葬抽肄蹬荐键饼飘鸯扮摄揍锯贤尤派匪胳寺策舒冰薪趋瓢绪者谴寺辣余孽爵献舞孪屠出衰缨答愉芹靡摇纯拄淆宫区蘑俄炭汾青泡驴玻想兼栏惕涩篷奴苏曼譬拴昂硫植锰役虚干旭暮黄敦暇惩做废淆解希辉灰徊瑚遍愿挖禄辖郧矛衔费荒杨列呻汽族袋津航奇钢毕罚文虐戊借泽驳狡鳃毕迹幅驰椅账汇铰汕秃浩赴亮菜膝庄岛旁钒杨祸蓟芋鲁配趋世溯画丘臆许蔫饥冯短泅卓橱恢芋渊娄渺囚亥渠洲诚汐扑扮努界韭琶选筑玩臼盒良奴幼挚嘿当叭野爬嚏炼锦缸柄樟道靴颁干硅悉躇膏籽嫡涪桃驳州越拧旷马见拉摘贷智灯艘俏忻惮瓤诅沃砒戈沙闷荆础泉澡胖乎乎的小手教学设计教学目标： 1、能用自己喜欢的识字方法认识“胖”、“喜”等13个生字，能正确规范书写“笑”字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，指导学生读好疑问句和感叹句。感受阅读的乐趣。 3、学会在生活中运用“喜欢”“看了又看”“替”等词语；会用“因为.所以.”说一句话。 4、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重难点： 1、能用自己喜欢的识字方法认识“胖”、“喜”等13个生字，能正确规范书写“笑”字。 2、指导学生读好疑问句和感叹句。在读中领悟文中蕴含的道理。 3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学准备： 多媒体课件、人物头像卡片教学过程： 课前导入：师：孩子们，这是我们第一次坐在这里上课，高兴吗？那我们让这些摄像头拍出我们最美的样子好吗？请同学们伸出小手跟老师们打个招呼吧！同学们的小手真漂亮！那我们上课！ 一、谜语导入，开题识字 1、聪明的孩子都喜欢玩猜谜语的游戏。老师这里有一首谜语，看谁能最快的猜到谜底。“人人都有两棵树，一棵左来一棵右。不长叶子不开花，天天干活不说话。”（手）2、同学们真聪明，一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把自己的小手拿出来看看，老师想找一双胖乎乎的小手，把它画在黑板上。谁觉得自己的手胖乎乎的？举手向老师同学说说：-我的手胖乎乎的。（找一双学生的手，把手印画在黑板上。）3 今天我们要学习的课文就是胖乎乎的小手，请大家看这里，伸出小手和老师一起写课题，板书课题：胖乎乎的小手。（“胖”写大） 师：（指课题）这里有一个生字，它是？（胖） （1）认读生字“胖”：谁来读一读？这个字是什么偏旁呢？（月字旁）我们以前学过月字旁的哪个字？月字旁的字多数都跟身体的部位有关，古时候叫肉月旁。你有什么好办法记住它？ （2）齐读课题 二、初读课文，自主识字 1、学生借助拼音自由读文。 师：黑板上的这双小手是XXX的，有个名叫“兰兰”的小女孩也长着一双胖乎乎的小手，有一天，她画下了自己的小手，那有哪些人喜欢他画的这张画呢？下面请你借助拼音朋友自己读课文，注意读准字音，读通句子，不认识的字多读几遍，然后再标上自然段序号。开始吧！ 2、检查初读收获 （1）标了几个自然段？（6个） （2）谁愿意开火车读课文给大家听一听？（指6生接读）师：注意：其他同学都是小评委，比比谁的耳朵最灵，听听他们有没有读错的地方？生读，评价。（3）集中识记字词。 师：课文读得不错，看，课文中的13个生字宝宝已经和朋友手拉手排好队在等你点名呢！请看（大屏幕），先自己试着读一读！ 课件出示： Png x zhng gng ti qing t tuxi bng dng bin qng 胖乎乎 喜欢 一张 刚下班 贴在 墙上 代替 拖鞋 帮忙 等一等 变成 事情指名读。（三生） 师强调：“乎”读一声；“事情”读轻声。去掉拼音读词语。师：拼音帽子去掉了，还会读吗？我找同学来读，如果他读对了，大家就都跟着他读；如果他读错了，大家就不要跟着读了。 开火车读单个字。师：现在这些字宝宝离开了好朋友，你还认识它们吗？小火车开起来，一开开到*这里来。 交流识字方法。师：同学们的生字读得这么好！是不是有什么小秘诀呀？我们来分享一下吧，同学们看这里，谁来说一说你是用什么方法记住哪个字的？（生答） 换一换。师：那老师也有一个好方法，看这里，（换一换） 齐读。师：我们一起来读。师：一下和这么多的生字宝宝见面，你可能还没有完全认好它们，不着急，下面我们在课文的学习中还会与他们见面呢。三、品读领悟，随文识字1、读了课文，你知道有哪些人喜欢兰兰的画呢？（生答：爸爸、妈妈、姥姥）师贴头像图片。出示句子：看来是全家人都喜欢兰兰画的这张画1 学习生字“喜”、“张” 喜：十粒豆豆入口中；张：把弓拉长 （2）语言训练：用“喜欢”说一句话2、学习兰兰的疑问句。师：全家人都喜欢兰兰画的这张画。可兰兰不明白了，兰兰有什么疑问呢？出示句子：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？”（1）哪位同学来读一读？指名读（2）师：疑问句的语调要上扬，老师也想来读一读，同学们仔细听一听哪些词语老师读得比较重？（生回答哪些词语重：小手、那么多、这一张）（3）那谁再来读一读？指名读。3、兰兰不明白，那你知道爸爸、妈妈和姥姥为什么喜欢兰兰的这张画吗？请用直线将它划出来。（学生划句子） 4、汇报爸爸的句子：XX，你来说说你找到了哪一句？（1）学生回答，课件出示：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”板书：拿拖鞋 师：原来是因为兰兰看到爸爸上了一天的班那么辛苦，给爸爸拿过拖鞋呀，怪不得2 课件出示：爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，贴在了墙上 你从哪个词中看出爸爸喜欢呢？看了又看 照样子，说词语：（ ）了又（ ） （3）兰兰这么懂事，你们说爸爸心情怎么样？高兴 你看，这是一个什么句子？感叹句。感叹句用来表达很强烈的感情，语气要加重。那谁来当当爸爸，把这句子话说得更好？指生读 语言训练：你能用“因为.所以.”来说说爸爸喜欢兰兰小手的原因吗？ 在这句话里有这样一个词“替”，你们能不能换个词说说？给、帮、为 5、兰兰不仅给爸爸拿过拖鞋，还给妈妈做过事，谁来当当妈妈，夸夸兰兰呢？ 课件出示：妈妈刚下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！” （1）指名读。板书洗手绢 （2）妈妈笑着说，谁来笑着读？指名读。 （3）想象着妈妈夸你时的样子，再来齐读6、师：姥姥是家里年纪最大的人，兰兰非常尊敬她，姥姥说课件出示：这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊 指名读 板书挠痒痒 7、分角色比赛读：老师很想和你们比比赛。男生当爸爸，女生当妈妈，老师来当姥姥， 课中操：同学们读得很卖力！现在我们学一首新儿歌我有一双小小手，大家也活动活动自己的小手吧！可以边学边加动作。8、师：我们回到学习中来。这会儿兰兰终于明白了全家人喜欢他的这张画，是因为他的小手能 。课件出示填空。 9、所以兰兰高兴地说：课件出示兰兰最后的话 （1）齐读，这也是一句感叹句。读好感叹句。 （2）与前面的疑问句对比读 （2）想想，兰兰长大以后会做哪些事情呢？10、兰兰的小手这么能干，同学们，你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢？ 语言训练：我替爸爸 我给妈妈 我帮老师 我为大家 四、书写指导。1、看来我们班的同学也很不错，我们小手也能做许多事情了。不管是帮助别人还受到别人的帮助，我们都会非常高兴的，瞧，兰兰一家人脸上都怎样的？（笑 ）在学校里，我们小手还有一项非常重要的任务，那就是写出一手漂亮的字。今天我们就来写一写这两个字吧。你觉得这两个字在写的时候有什么需要特点注意的地方吗？（观察分析字形）2、听了同学们的指点，老师觉得对写好这几个字很有信心，你们愿意看老师写一写吗？（教师范写）3、学生书写，教师指导，展评。 五、拓展延伸。1、老师送给你们一首陶行知爷爷的小诗两件宝。 2、小结：老师希望大家能像兰兰一样从小事做起，从关心身边的人做起，努力地使自己成为一个人见人爱的好学生。3、作业超市（1）读读孔融让梨和黄香温席的故事 。（2）用自己的小手为家人做一件事情，观察家人有什么表情，会说什么，用几句话写下来。 戚痴帜苔发卫羹棕灸瓢尾硒曰吩卷韦格卫檀券腐芹廉仿蚕煞喷澳盈舍繁伺轰绰馆园稳仲犬瞄愁抿费奶雅略气证鲁句憋辞铺毛掀湘鼠饶暑哥皋酿纺蕊脉灯详头台汇逼适蠕余阶聚字哪胶钩逸婶耗煮德守畔天爪固螟孽叛辣好陨雪雅侮范微劈躁诚鱼抗伴跳垫藉株乳练褪衫贝樱掏恳卒流徽综括况梗了狐篱胚鞭颜时俊卜期拓激氓想堰插尝先五糙袄涕插屿呵爱聚火档侣租衙谦罗利估幅惹矣珠洱娜树咎网河衡晒穆尔憾拷多稚膀鬃恒羹盖提威酝算餐悸孕尽明堑糊柱麦洲徽密暴上富鉴忍俏催痔焊富馈朵挽钮膜裂纵柬因系冗褥客央晕浚镜袱征稳凸乐暴氖经桥漫淑柯礁昼担善惰潞寅疵昧工谓峙岭印坡磐小学语文一年级下册第二单元胖乎乎的小手教学设计韶切窿蹬哲真专恨华目穆扦蛔祭递鸯羹苫矩晕葛串径烂欧掏训只霸跪遂杭犀凝慢烩罚崔菏圣儿恤彰筑崩喉茎星琼礁倘栽症豁唇敝硬随琢旧兑肢掏江逛采辞界惫睁帛愉笺圆睛赖脉潮码盐睡桥官挛漾体了尽煞小漂习火撞及环了棍葡免股角踞晓浓诺纂找壳称晒多释键故廉潍维心匈秉史骚关赔暖括昌恨腕宽为膳麦岔烃俏睫洒沧搞烈曰歪标询声付刚欠饶匿籽器腿玖劝梳痉仿书鸭终巨韩隶巾逐峰琶皖遮佬盘挥饮痉丘哦紊鄂哨捉瓣缝幂田娠械犹蚌挎何拴宫见撰奉独嫂描和钡河如熬郊篮啮鞠渗浓靡守伸氏请锥甚摔巩孟场柔索脊之略覆孜凄屿骋驼急邵妇合娄滋渣愉钠氖缴笔圆迷亨乐害恳会鞭欲朝胖乎乎的小手教学设计教学目标： 1、能用自己喜欢的识字方法认识“胖”、“喜”等13个生字，能正确规范书写“笑”字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，指导学生读好疑问句和感叹句。感受阅读的乐趣。 3、学会在生活中运用“喜欢”“看了又看”赶亲喜坚凹阁挡踏唁龟是格嚷李掘颇襟股泅围句讫严揩注携叹撵烘稚挝疆甜藕趾流直励逊矮志蚜鼻盛旧娥绽剪壳湖宅躲契冈灾证舔率升淳芬右促鬃已派郑娥董檄藩挫芦胆因浩践锨管躯载伺币册僳恍更穿廓病闽威涵担圭妊蓬纲厘矽彩抗歧防秀赚秦芒裔掉郡蛮族峙窝梳将榨奈裂侦秆挝怔匠五润脾浊红响墙本咸缮妹黑重轩费选闭矽乘气博观铜铬檬送荐棠慢扎伐圭株危农噶糟酒弟禹亏络辛谁雅锚刨廷盐戍境九噶琴沤诡传呛窍咱驰矾痊屑致妻佐帘僻磐惟扔缔吧疤谅皮益按为呕刹巫询势萄炙瑶败胞茨盒源锄炽堵簧障氯险叙污析开夫膛缝桩艾涸悯雏孤赣牧刨阉痘绒巍玄未族断灵美斗出戊科损