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随堂高考·分组集训
题组一 生态系统的能量流淌
1. [2022·海南高考]如图为某生态系统的能量流淌简图，下列叙述错误的是( )
A. 甲是生产者，乙是消费者
B. 该生态系统是一个开放的系统
C. 能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出
D. 甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量
解析：本题考查的是生态系统的结构和功能方面的学问。甲是生产者、乙是消费者；该生态系统的能量输出到其他生态系统中，故该生态系统是一个开放的系统；太阳能必需经过生产者的光合作用(化能合成作用)转化成化学能才能进入生态系统并开头流淌。生态系统的能量可以电能、热能、化学能的形式输出；生产者所固定的太阳能是流经生态系统的总能量。
答案：D
2. [经典高考题]以下表示动物利用食物的过程。
正确的分析是( )
A. 恒温动物的④/③值一般高于变温动物
B. 哺乳动物的③/①值一般为10%～20%
C. 提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D. 食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
解析：A项，呼吸代谢消耗量的大小对④/③值有影响，恒温动物维持体温恒定需消耗更多的能量，这些能量由呼吸作用供应，所以恒温动物同化后积累在有机物中的能量要相对低于变温动物。B项，相邻两个养分级的能量传递效率(该养分级的同化量/上一养分级的同化量)为10%～20%；C项，提高③/②值，实际是提高对食物(饲料)的利用率，能够提高圈养动物生长量；D项，与食草哺乳动物相比，食肉哺乳动物消化吸取有机物力气强，故③/②值一般较高。
答案：C
题组二 物质循环和能量流淌的综合
3. [2022·江苏高考]下列关于生态系统中物质循环和能量流淌的叙述，正确的是( )
A. 富养分化水体毁灭蓝藻水华的现象，可以说明能量流淌的特点
B. 生态系统中能量的初始来源只有太阳能
C. 食物链各养分级中10%～20%的能量会被分解者利用
D. 无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
解析：水体富养分化是由水体污染引起的，与物质循环有关，不能说明能量流淌的特点，A项错误；生态系统中的能量来自于生产者固定的能量，除太阳能外，还可来自某些无机物氧化释放的能量，B项错误；食物链中，相邻养分级之间的能量传递效率是10%～20%，而不是流向分解者的能量为10%～20%，C项错误；无机环境中的CO2和水被生物群落中的绿色植物等通过光合作用合成有机物，生物群落中的生产者、消费者的呼吸作用和分解者的分解作用将有机物分解为CO2和水等；CO2和水又被绿色植物的光合作用所利用，循环往复，以至无穷，D项正确。
答案：D
4. [2022·课标全国卷Ⅱ]某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个养分级，养分级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个养分级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。
种群
甲
乙
丙
丁
戊
能量
3.56
12.80
10.30
0.48
226.50
回答下列问题：
(1)请画出该生态系统中的食物网。
(2)甲和乙的种间关系是________；种群丁是该生态系统生物组分中的________。
(3)一般来说，生态系统的主要功能包括________、________，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在________和________之间的循环主要以CO2的形式进行。
解析：本题考查生态系统的相关学问。依据养分级之间的能量传递效率以及表格中的数据，可确定戊是第一养分级，乙和丙是其次养分级，甲是第三养分级，丁是第四养分级。据此可写出食物网并推断甲和乙的种间关系。生态系统的功能包括物质循环、能量流淌和信息传递。碳在生物群落与无机环境之间主要是以CO2的形式进行循环的。
答案：(1) (2)捕食 消费者 (3)物质循环 能量流淌 生物群落 无机环境
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