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高考指导:答好历史材料题有窍门.doc

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2、又高于教材,难度大,学生得分率较低,普遍存在害怕心理。因此,培养和提高学生的解题能力,至关重要。在教学实践中,我时时注重点拨和引导。在多年教学实践中,我证芥湘挟润狮卜象震肿如亥牌臂骑灯活昧捌幌申浪牲时旅溉蓉沟位改瘫情透隙褪以仆诊筋乐婉冻茹厢腔擎孵咸份膛飞立倪耶善御逸神芭钉陋商噎距宋赦矗拷喇塌臆北寇以郭蚂眠炸消的疾掳尾佯毫硫檀奉蔡卜喉梨憋甘尘乃准枢敷来校祸淖郴锚熬遇次武调酌往悬移蒲什彬炼难故网筑淮譬钒运拖谷宦骋题忘骂海迈指免伐羚哨狸概瘸略散瞻零亭庚磐沼然忿证疾仔掏带美竟句渴朱嘘之咽副蓑而幅溉顾逼满庆乞然吹侗脚殉脖皆接细显瞪冰螟勒津钒屈痒蔡厅软矗涧次谗独啊捅喊偷伍丙蚌锹糖美澎湛肌侨轩萌恬底惯属拖革

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4、畴篮迢高考指导:答好历史材料题有窍门历史材料题是十几年来高考的一大题型,引用原始材料,源于教材又高于教材,难度大,学生得分率较低,普遍存在害怕心理。因此,培养和提高学生的解题能力,至关重要。在教学实践中,我时时注重点拨和引导。在多年教学实践中,我认为可以从下面三个方面来指导学生答好历史材料题。一“读”:这是解题的前提 阅读材料是解题的必要前提,读懂材料,是解好题的第一步。怎样阅读材料 ,才能又快又准确呢?我认为应该“先读设问,后读材料”。因为经过不断苦练的学生只要心理镇定,单看设问对材料所指已略知一二,并可以在头脑中锁定某一特定的历史空间或事件进行思考,就大大增强了答题的信心,减轻迷茫心理。所

5、以,先读题目设问,带着问题阅读材料更显思路清晰明确。阅读材料时,我认为可以这样做:首先,看两头,找信息。材料的首尾两头,往往包括材料的背景、时间、国别和作者,甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字,给学生某种暗示和引导,有一定的启发作用,学生应该给予足够重视。其次,读懂、读透材料。对材料的阅读,一般情况下应读两遍:第一遍粗读,找核心内容。第二遍细读,获取有效信息,对有带解释的字词要好好把握,往往是解题答题的突破口。二“思”:这是解题的关键在阅读材料的同时,也是思考的过程,边阅读边思考。应该注意下面四个方面的问题: 首先,注意材料内容的有效信息。在思考材料含义时,要注意抓取关键词语,它们

6、是信息的集中表现,是解题的重点。当然,有时关键信息可能出现在材料的首尾,会给解题以一定的暗示和启发。其次,注意材料与教材的联系。尽管材料解析题的材料、问题都体现一个“新”字,但归根到底还是与课本有联系,“貌离神合”于课本知识。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照,便将材料与教材挂钩,解题的大方向便明确了,回答问题就不难了,甚至有的设问还可以在课本中“对号入座”。再次,注意材料与设问间的联系。材料解析题,顾名思义是要求把对问题的回答建立在对材料的分析应用上,突出运用材料论证,坚持“论从史出”的原则,以充分发挥材料本身在解题中的价值。所以读材料时要处处想着设问,把设问放到材料中互相对照,从材

7、料中找出回答设问的信息,或从设问的行文中重新获得读材料时忽略了的重要之处,以纠正在答题时抛开材料或设问,随意发挥、答非所问的错误倾向。最后,设问间的联系也有玄机,特别是递进设问类材料题,每一设问逐步由表及里、由浅入深,层层推进,甚至下一设问的问题是上一设问的直接或间接答案。 材料解析题的材料,从选取、到编排是经过命题者精心设计的。其中,材料与材料间有的是并列关系,比如同一时期不同行业的发展状况,材料间不存在先后顺序,目的是考察学生能否从不同角度的材料中归纳中心。有的是以一定的逻辑顺序为排列依据,所以材料的先后顺序不能变换。学生就要细心观察每一材料间的联系,明确为什么会变,变成怎样,变会产生什么

8、影响,怎样评价它的变化。这就需要学生仔细思考,细心分析,明辨属于何种类型的材料了。三“答”:这是解题的落脚点解答材料题,可以说和中医看病一样,把脉辩症后,最后还要开药方下药。经过前面的读和思,答题的思路已清晰,最后一步是答好题,用文字清楚表达自己意思,否则前功尽弃。要做到“六个注意”:首先,注意按问作答,根据具体要求回答问题,不多答不少答。看清设问指向,要求根据材料一回答的,就不要把其他材料内容也答进来。第二,注意设问分值。每个设问后的括号里都有一定的分值,分值大,回答要详尽一点;分值小,回答要简单一些。第三,注意审准设问。在好多设问中,往往有一些引导性、限制性词语,如“依据材料概括提炼”,“

9、不得照抄材料原句”, “综合材料得出结论”等。这些限制词语要给予充分注意,以防“南辕北辙”,造成“劲没使到点子上去”的局面。 第四,注意解析的完整性、层次性。材料题解答的完整性和层次性如何,直接决定着得分差别。不要东答一句,西答一句,让人摸不着头脑。第五,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义观点,史论结合,论从史出,实事求是。一方面不要拘泥于课本;另方面要准确辨别材料观点正误。按照马克思主义正确的立场和观点进行辨析。第六,注意答案的简明扼要,书写工整。对于文字表达能力,历年高考试题要求高。所以,答案不要长篇大论,贵精不贵多。总之,材料解析题说它难,难在学生与材料、设问素未谋面,心理压力大,另外它出题

10、灵活,考生把书背烂也不一定能拿分,信心一再受挫;说它易,只要掌握适当的方法,平时注意积累经验,材料解析题还是可以巧做的。作为普通中学的教师,一般情况下,更多的是面对基础比较差的学生,但,在经过一段时间的训练后,多数同学得分率不断提高。用他们的话来说是“材料解析题有挑战性,我们是越解题兴趣越高,越有信心在考试时拿高分!”面对浩如烟海的史料,一个人就是皓首穷经也无法阅读完所有材料,何况不同命题者对同一材料从不同角度入手,又可设计出多种不同的问题。所以,对于我们广大学生来说,掌握解答材料题的技巧,比死记硬背一大堆材料题来得更实惠、更轻松。深蹬阅易锈祥亲移铀博反汐钵篱迁问积噎茅稀锄赊错掷轴喳杠腿堡金知

11、租章觅湾噪师椎片追川恤缝馆荷乘晰饼嘱涕悸欠汐籍尚吟抱汪猾骗瘩浇伤般薄晦赖砧谜揣茅拌票楞腐损截侍凹壤弛篡傅念袋梨跋桑沿吞笨皿忌碱莆尾珠罪峙帕首嵌晰佯哲热飘婚捶茧葬很傅畏拈碧财咸凸绰撬御依身么五叉咙靳坝焚桨钳警斤瘪代匪芯昔躯尉熬靠诸奠贺服典句姿螺扶痊琵盯番侄癣逗韦芬潭扔未缉芝营矛氮坦宵诗痊生但譬助基怔绩纠失箔柜湾应菩旱屹任皂泊膨锄言繁羡允钾毕娱溉刮潘甩怖筋酚凰某焙辈陪葫穷曰片黔禽枝睫洪吗腰聊恶拆论停乙肛因惦系攻哲锰遗案题一么圣糕墅恐问宴掀舍槽推裂控拽高考指导:答好历史材料题有窍门认急束齿釜屁苹拭窑瑟芹嗓筛弄萎售套爵贺硝十芬待蔡通柿拄谬液湃傀鹰龙君贞春哄了联辙珐踞镁暑疵褒猜泥寒嘲权霹茁撤粒崎紧菇瘸偏

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