陆羽与茶经课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

22 22 陆羽与陆羽与茶经茶经 第1页有个茶谜，很有趣，谜面为：这个谜语，形象生动，颇有创意。茶原来生长在山里，茶叶采下后，投入高温炒茶锅杀青炒制，茶叶生命活动停顿，制好干茶，贮藏于茶叶罐里。干茶放入茶杯，经开水冲泡，芽叶舒展，栩栩如生，生意盎然。导入新课导入新课生在山里，死在锅里，埋在罐里，活在杯里。（打一物）第2页滇红洞庭碧螺春黄山毛峰祁红婺绿(屯绿)冻顶乌龙茶西湖龙井安溪铁观音平水珠茶大红袍中国十大名茶中国十大名茶第3页学习目标学习目标l1、默读和朗诵课文，了解茶圣陆羽传奇事迹、默读和朗诵课文，了解茶圣陆羽传奇事迹和精神品质。和精神品质。l2、结合课文内容，了解重点句子含义以及表、结合课文内容，了解重点句子含义以及表示情感，能有感情地朗诵课文。示情感，能有感情地朗诵课文。l3、认识、认识“煎、吭、禄、荼煎、吭、禄、荼”，会写，会写“煎、舀、煎、舀、吭、荼吭、荼”，了解，了解“煎茶、舀水、吭声、功名利煎茶、舀水、吭声、功名利禄、如火如荼、源远流长、千载难逢、博学多禄、如火如荼、源远流长、千载难逢、博学多才才”等词语。等词语。第4页煎煎 吭吭 禄禄 荼荼 烹烹 驿驿舀舀 溯溯 蜀蜀 掂掂 郡郡 茗茗jin kng l tpngyosshdinjnymng第5页煎茶煎茶 吭声吭声 功名利禄功名利禄 如火如荼如火如荼 舀水舀水jin kng l tyo嫌弃嫌弃 追溯追溯 郡主郡主 驿站驿站 掂量掂量 巴山蜀水巴山蜀水 惊愕惊愕 烹茶烹茶 源远流长源远流长 一朝相逢一朝相逢 饮茶品茗饮茶品茗千载难逢千载难逢 忠厚老实忠厚老实 精通茶艺精通茶艺 博学多才博学多才 毫不犹豫毫不犹豫 撰写撰写茶经茶经 毫不动摇毫不动摇风餐露宿风餐露宿 日晒雨淋日晒雨淋 荆楚大荆楚大地地吴越山川吴越山川 传奇人物传奇人物 绵延发展绵延发展xins jnydinsh pngzhomng第6页我会读我会读 我会认我会认源远流长源远流长 闻名天下闻名天下 千载难逢千载难逢 博学多才博学多才功名利禄功名利禄 风餐露宿风餐露宿 巴山蜀水巴山蜀水 如火如荼如火如荼毫不犹豫毫不犹豫 一衣带水一衣带水 饮茶品茗饮茶品茗 虚度虚度吭声吭声 惊愕惊愕 煎茶煎茶 追溯追溯 舀水舀水 仰慕仰慕 驿站驿站 绵延绵延第7页l煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含成份进入水煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含成份进入水中。中。l吭声：出声；说话。多用于否定式。如本文中：吭声：出声；说话。多用于否定式。如本文中：“陆羽没有吭声。陆羽没有吭声。”l舀水：用瓢、勺等取水。舀水：用瓢、勺等取水。l功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称官吏奉给。指科举应试考中以后升官发财。旧称官吏奉给。指科举应试考中以后升官发财。泛指名利地位。泛指名利地位。第8页l如火如荼：荼，茅、芦等植物开白花。如火如荼：荼，茅、芦等植物开白花。像火那样红，像荼那样白。原形容军容像火那样红，像荼那样白。原形容军容壮盛，后多形容声势浩大、气氛热烈等。壮盛，后多形容声势浩大、气氛热烈等。l源远流长：源头很远，流程很长。比喻源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。历史悠久。l千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也难得碰到一次。形容机会非常一千年也难得碰到一次。形容机会非常难得。难得。l博学多才：学识渊博，有多方面才能。博学多才：学识渊博，有多方面才能。第9页 茶经茶经系统地总结了当系统地总结了当时茶叶采制和饮用经验，全时茶叶采制和饮用经验，全面叙述了相关茶叶起源、生产、面叙述了相关茶叶起源、生产、饮用等各方面问题，传输了饮用等各方面问题，传输了茶业科学知识，促进了茶叶生茶业科学知识，促进了茶叶生产发展，开中国茶道先河。产发展，开中国茶道先河。茶经茶经是中国古代最完备是中国古代最完备茶书，除茶法外，凡与茶相关茶书，除茶法外，凡与茶相关各种内容，都有叙述。以后各种内容，都有叙述。以后茶书皆出于此。茶书皆出于此。第10页说说陆羽说说陆羽第11页陆羽（733年-8）,字鸿渐；汉族,唐朝复州竟陵(今湖北天门市)人，一名疾，字季疵,号竟陵子、桑苎翁、东冈子，又号“茶山御史”。一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶叶专著茶经闻名于世,对中国茶业和世界茶业发展作出了卓越贡献，被誉为“茶仙”，尊为“茶圣”,祀为“茶神”。他也很善于写诗，但其诗作当前世上存留并不多。第12页1.用自己喜欢方式朗诵课文，注意生字新词，要将字词读准、读对。2.浏览课文，初步了解课文大致内容。初读感知初读感知第13页 1.文章是从什么话题开始谈到了陆羽？文中写了他哪几件事？哪些段落写到了茶经？2.默读课文，边读边画陆羽令你敬仰句子，写批注。整体感知整体感知第14页浏览课文，说说每个词语在文中指是谁？浏览课文，说说每个词语在文中指是谁？如：（如：（）为了（）为了（），放弃），放弃 了（了（功名利禄功名利禄），我以为他），我以为他（）。）。陆羽陆羽撰写撰写茶经茶经淡泊明志淡泊明志第15页本课概括本课概括 课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名传课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名传奇人物陆羽生动故事，赞扬了他似茶叶普通清纯奇人物陆羽生动故事，赞扬了他似茶叶普通清纯人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶发展作人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶发展作出卓越贡献。出卓越贡献。第16页 课文从什么话题开始谈到了陆羽？主要写了陆课文从什么话题开始谈到了陆羽？主要写了陆羽哪几件事情？哪些段落写到了羽哪几件事情？哪些段落写到了茶经茶经？第17页全文共有12个自然段，作者按“总起分述”思绪行文，可分为两个部分：第一部分（第1自然段）从茶乡想到陆羽。作为文章总起，由此引出后面内容。第二部分（第2-12自然段）用事例表现陆羽。第18页读第一自然段，思索：这段话中，哪些语句概括地介绍了这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？陆羽？第第4句话在文中起什么作用？句话在文中起什么作用？第19页读第读第1 1自然段自然段思索：思索：这段话中，那些语句概括地介绍了陆羽？这段话中，那些语句概括地介绍了陆羽？能用一句话往返答吗？能用一句话往返答吗？第20页读第一自然段，思索：读第一自然段，思索：这段话中，哪些语句概括地介绍了这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽陆羽？陆羽是中国茶史上传奇人物，是唐朝陆羽是中国茶史上传奇人物，是唐朝复州竟陵郡人，他茶艺在当初就已闻复州竟陵郡人，他茶艺在当初就已闻名天下，被人称为名天下，被人称为“茶圣茶圣”。第21页读课文，思索：读课文，思索：文章是从什么话题开始谈到了陆羽？文章是从什么话题开始谈到了陆羽？文中写了他哪几件事？哪些段落写到文中写了他哪几件事？哪些段落写到了茶经？了茶经？（区分江水撰写茶经推广茶艺）第22页读课文，思索：读课文，思索：文章是从什么话题开始谈到了陆羽？文章是从什么话题开始谈到了陆羽？文中写了他哪几件事？文中写了他哪几件事？从茶乡开始谈到陆羽。从茶乡开始谈到陆羽。（区分江水（区分江水撰写茶经撰写茶经推广茶艺）推广茶艺）第23页第一部分第一部分 从茶乡想到陆羽。从茶乡想到陆羽。第二部分第二部分 区分江水故事。区分江水故事。第三部分第三部分 拒绝作官，撰写拒绝作官，撰写茶经茶经。第四部分第四部分 周游各地，推广茶艺。周游各地，推广茶艺。用用事事例例表表现现陆陆羽羽第24页读第读第2 28 8自然段自然段 思索：思索：这里讲了怎样一个故事？这里讲了怎样一个故事？文中那些语句详细地表现了陆羽精通茶艺？文中那些语句详细地表现了陆羽精通茶艺？假如你在场，会怎样表彰陆羽？假如你在场，会怎样表彰陆羽？第25页读读28自然段，思索：自然段，思索：这里讲了一个怎样故事？文中哪些这里讲了一个怎样故事？文中哪些语句详细表现了陆羽精通茶艺？语句详细表现了陆羽精通茶艺？讲了一个讲了一个 陆羽区分江水故事陆羽区分江水故事第26页读读28自然段，思索：自然段，思索：这里讲了一个怎样故事？文中哪这里讲了一个怎样故事？文中哪些语句详细表现了陆羽精通茶艺些语句详细表现了陆羽精通茶艺？（舀水、掂水、倒水等一系列动（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他栩栩如生神奇形象。作，刻画出他栩栩如生神奇形象。）第27页（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他精（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他精通茶艺、栩栩如生神奇形象。）通茶艺、栩栩如生神奇形象。）军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸江水，不是南零水。”陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至二分之一时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零水呢!”第28页读读911自然段，思索自然段，思索：陆羽拒绝做官，潜心撰写陆羽拒绝做官，潜心撰写茶经茶经，有怎样经历？认，有怎样经历？认真阅读课文，你从中体会到真阅读课文，你从中体会到什么？什么？第29页读读9 91111自然段自然段 1.1.陆羽为何要写陆羽为何要写茶经茶经？他是在怎样情况？他是在怎样情况下写这部书？读到这里，你有怎样感受？下写这部书？读到这里，你有怎样感受？2.2.为了写为了写茶经茶经，陆羽做了些什么？花了多长，陆羽做了些什么？花了多长时间？想象陆羽会碰到哪些困难。时间？想象陆羽会碰到哪些困难。3.3.茶经茶经是怎样一部书？它有怎样价值？是怎样一部书？它有怎样价值？第30页读读911自然段，思索自然段，思索：911自然段主要写了一件什么事情自然段主要写了一件什么事情？你从这个故事中体会到了什么？你从这个故事中体会到了什么？体会到陆羽：人品高尚，志向远大体会到陆羽：人品高尚，志向远大写了陆羽拒绝做官，撰写茶经故事。第31页朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他志向是推广茶艺，撰写茶经。5、划横线词语表现了人物怎样精神划横线词语表现了人物怎样精神?这句强调陆羽不求功名利禄态度十分果断。这句强调陆羽不求功名利禄态度十分果断。表现出陆羽淡泊明志贡献精神。表现出陆羽淡泊明志贡献精神。当初，人们都以求取功名利禄为荣，不屑于写这么“闲书”，而陆羽却毫不动摇。这句强调陆羽不随波逐流、不放弃自己推广茶这句强调陆羽不随波逐流、不放弃自己推广茶经态度十分坚定。表现出陆羽不追求名利、淡经态度十分坚定。表现出陆羽不追求名利、淡泊明志精神品质。泊明志精神品质。第32页读下面句子，注意带点词语，联络上下文表达句子表现了人物怎样精神。1、朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他志向是推广茶艺，撰写茶经。“毫不犹豫毫不犹豫”强调陆羽不求功名利禄态度十强调陆羽不求功名利禄态度十分果断，表现出陆羽淡泊明志精神品质。分果断，表现出陆羽淡泊明志精神品质。2、当初，人们都以求功名利禄为荣，不屑于写、当初，人们都以求功名利禄为荣，不屑于写这么这么“闲书闲书”，而陆羽却毫不动摇。，而陆羽却毫不动摇。“毫不动摇毫不动摇”强调陆羽不随波逐流、不放弃自己强调陆羽不随波逐流、不放弃自己推广茶艺决心十分坚定。表现出陆羽淡泊明志推广茶艺决心十分坚定。表现出陆羽淡泊明志精神品质。精神品质。第33页读第读第1212自然段自然段思索：思索：陆羽推广茶艺产生了那些影响？陆羽推广茶艺产生了那些影响？第34页读读12自然段，思索：自然段，思索：陆羽推广茶艺产生了哪些陆羽推广茶艺产生了哪些影响？从哪些句子能够看影响？从哪些句子能够看出，说明了什么？出，说明了什么？第35页读读12自然段，思索：自然段，思索：第第12自然段写了陆羽什么故事自然段写了陆羽什么故事？产生了哪些影响？产生了哪些影响？写了陆羽周游各地，推广茶艺故事。写了陆羽周游各地，推广茶艺故事。影响：第影响：第12自然段自然段 第三句话一直到最终，第三句话一直到最终，都是陆羽推广茶艺产生影响。都是陆羽推广茶艺产生影响。第36页陆羽为何会被后人尊称为“茶圣”？答：陆羽精通茶艺、撰写茶经、推广茶艺，他不求功名利禄，凭借自己执著不懈精神，为茶和茶文化发展作出了巨大贡献，真不愧为“茶圣”。第37页梳理小结梳理小结 （2-122-12自然段）自然段）用事例表现陆羽。用事例表现陆羽。选择了他生平中有代表性三个事例一一分述。选择了他生平中有代表性三个事例一一分述。分别是分别是:1.1.区分江水故事，说明他十分精通茶艺；区分江水故事，说明他十分精通茶艺；2.2.拒绝作官，撰写拒绝作官，撰写茶经茶经，说明他人品高尚、，说明他人品高尚、志向远大；志向远大；3.3.周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。第38页 2.2.找出文中三次使用找出文中三次使用“不但不但而且而且”句子，说说各处作用，抄下来。句子，说说各处作用，抄下来。3.3.用几句话介绍陆羽。说清他为何被称为用几句话介绍陆羽。说清他为何被称为“茶圣茶圣”。作业作业第39页1.1.比较后比较后 选词语填空选词语填空 剪剪 煎煎 （）茶）茶 （）纸）纸 （）熬）熬 舀舀 滔滔 （）水）水 波浪（波浪（）天）天 吭吭 坑坑 （）道）道 不（不（）声）声 不（不（）人）人作业作业第40页练习扩展。练习扩展。1.陆羽为何被后人称为陆羽为何被后人称为“茶圣茶圣”？2.先比较，再选字填空。先比较，再选字填空。煎煎 滔滔 （）水）水 波浪（波浪（）天）天 坑坑 吭吭 （）道）道 不（不（）声）声 不（）人不（）人 3.文中有三处用了文中有三处用了“不但不但而且而且”这么句式这么句式,把把它们找它们找出来出来,指出它们在文中作用指出它们在文中作用.4.课文为何用课文为何用陆羽与陆羽与茶经茶经做题目做题目?还能够怎么样命题？还能够怎么样命题？如：如：“茶圣茶圣”陆羽陆羽第41页