小学语文二年级教案——《登鹳雀楼》教学设计之六.doc

-范文最新推荐- 小学语文二年级教案登鹳雀楼教学设计之六 教学目标：1.学会本课6个生字。认识登、鹳、雀、依4个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.从朗读诗句中体会到站得高，才能看得远的道理。教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。教学步骤：一、导入新课。1.出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？教师简介鹳雀楼：鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：登鹳雀楼（板书课题）那么，诗人登上了鹳雀楼看到了什么？感到了什么呢？2（放课件）看图，听录音，整体感知。二、借助拼音自读古诗。1自由读，画出生字和不明白的地方。2出示生词卡片，检查生字读音。3指名读古诗，正音。三、理解诗句意思。1自由读古诗，读后想想：（1）诗人登上鹳雀楼看到了什么？（白日依山尽，黄河入海流）（2）看到眼前的景象，诗人想到了什么？（欲穷千里目，更上一层楼）2小组讨论、交流上述问题。3质疑、解疑，重点理解：目：看。欲：想要。穷：尽。4说说欲穷千里目，更上一层楼有什么道理。结合学生生活实际，帮助学生理解：只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。四、指导朗读、背诵。1听课文录音，体会诗的节奏和重音。2指名读，集体评议。3同桌互背。4情境体验：把自己装扮成诗人，看图吟诵古诗。五、分析字形，指导书写。1学生在读准字音的基础上，自己分析字形。2重点指导：入：与人的区别。穷：部首是穴（穴宝盖）3指导学生在田字格里书写。 3 / 4