小学语文二年级上册教案——比尾巴(第一课时.doc

-范文最新推荐- 小学语文二年级上册教案比尾巴（第一课时） 教学目标：1、学会6个生字，认识3个偏旁，认识8个字。2、能正确、流利地朗读课文，学会朗读问句，会背诵全文。3、认识文中的动物，了解它们尾巴的特点。4、通过看图学文，训练学生的朗读和说话能力。5、教育学生要爱护动物。教学重点、难点：学会生字，掌握问话语气。教具、学具：课件，生字卡片，动物头饰。教学过程：一、导入语。同学们，你们去过动物园吗？在动物园里看到过哪些动物？今天老师就带你们去动物王国，那儿有很多动物等着你们去看望它们。（课件：欢快的音乐中，动物们陆续出现）二、自主识字、学词。1、今天有6位小动物要举行一场比赛，是哪6位呢？我们把他们请出来。（课件：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀出来，各有名字并注拼音）2、赶快跟他们打声招呼，认一认他们的名字。（学生拼读）3、请主持人说说参加比赛的选手。（课件：只留下动物的名字）主持人说得好的，跟着主持人读一读。三、揭示课题。那么这次比赛比什么呢？（比尾巴）出示课题能又清楚又响亮地读好比尾巴，比赛就开始，请你们做啦啦队。（课件：6种动物出来）四、学习问句部分。1、今天设了哪些比赛项目？六个（带拼音的）问题一起出现（短、把、扁、最为红色）：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？2、自由拼读，特别注意红字的读音。点名读。3、指导学生读好问句的语气。想不想听我这个大主持人来读一读？可不能白听，要注意看我的表情听我读的语气。教师范读，学生评。读好这几句话有个小秘密，（？成红色）是问号在提醒我呢，读到最后面一个字的时候，总要往上扬一点。跟教师读。4、练习读。请同桌互相读一读，读完后挑一两句你读得最好的读给我们听，也可以推荐一位同学来读，最后齐读。五、学习答句部分。1、6位小动物还等着结果呢，请你们赶快评一评。小组讨论。2、老师把你们的意见写出来了，请检查对不对。课件出示（带拼音）：猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。学生练习读答句部分。3、分析比尾巴的最终结果。（1）为什么这样说？（生说理由）它们的尾巴有什么作用？如：松鼠的尾巴又大有轻，是指降落伞而不是指雨伞。可以帮助松鼠从高处往下跳时安全着地。（课件演示相应的图片）4、请你找个伙伴一起读一读。（生合作自由读）六、朗读课文。1、动物们的比赛进行得非常成功，有一个小朋友知道后，写了一首比尾巴的儿歌，就发表在我们的语文书上，我们来看看。（生打开课本看书）2、你发现了什么？这样的一部分就叫一个小节，课文一共有几小节？5、练习朗读。自由朗读。老师问，学生答。男生问，女生答。同桌一问一答，争取背诵。七、思维扩展训练。1、看尾巴。比尾巴大赛不仅吸引了这些小动物，瞧！还有一些也赶来凑热闹了，大家快看看他们的尾巴怎么样？（欣赏其他动物的尾巴，说说它们的尾巴各有什么特点和作用）2、学编儿歌：谁的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ）。一小组为单位编再汇报，并将好的儿歌发表在班报上。3、画尾巴 （课后练习）。小朋友刚才看过了动物的尾巴，你能把马、牛、小鱼的尾巴画下来吗？展示优秀作品。 9 / 9