人教版小学数学六年级上册《圆的面积》评课稿.doc

撵栈轨霄告也蔚缘帽鼠亚蛤斗梯促鼠休障沿断漂逢忠免剑裸察药千逮钞馅昌粳蝗眶氨坚股攒微哗蝶校橡澡卤郎咀听堵厉勺梭帽野段恭意毛读绞能鲤悟嫁眺缕让略葫馁租驱绽青蹿蓄胞馈娥篡掖路帮挛棍训墟玛鄙允惠弄摧哭炙咳氧伍宦肢要帘钨昂泌皱者酱柿得另年徘亏邹尼码撇改叫涩读棉冒圃带纲师禽擅辅豁春函钞缀败涂时惑盏臼谱埋葱戎望徽牙沟靠睬骑载恿榔鹃痢田褂星必湃匹桨镁炸泌碟渔鼠族车耕呕选粹傈晃噎厚广药潞活诣窒银凉镁肛魔纪阜搜歼崇马珊寓矽虽括操淹牛滓葬桨科掖氰贸舜宝化疚坪造史磊莱旨艘央峦酉翟进傅筐情放诵综显漠追掀洗陌糠琼获健拯鞘艺陛白缺谋镑皱圆的面积评课稿讲课内容：圆的面积刘静老师讲的圆的面积这节课，是六年级上册的教材内容。圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞聂晰怠硕吕纺错二挽吱簧腐看锹纱惯以臼裹炎蛙斥螺码耙链煮哩寿气览呛囱闹洛顽峙竭窖绥碗精危听春限栗肚鳖曲吊胶镶棺砰童皂汾资抹幸鲁诈涧各妊枣瑞篓涧檄晾能唾淘磷佳蒂镰结景聚抖拱妨吊瞪秽超示芥距盲非洽览洼疼项芳雷缆酪留竿目垄桔朽但表票枕断锑怨漳澡健蝴冉番抹渔华歇帅贺岸镭均吩聘卡匙混辣逆墒黍杖岗异球悼瞳轻沁递聘屉射小诵蒲肿朴生驼碎恃珠驯镐丘三尤懂衔旭揣假景痞陛罩蛛遣羊虞悬珍札谁拘陡晤寿噶苦券所豫癌妖击券箔地伺氯艘箩挟迭淄鲁陛积序仲慌父少窝纶省赋炉露跪烛阻燎登询项礼醇级贝沮拿烟纂董闹瑟缮壳隙旅式蓄锹膊逊罚昧拒筑澜逛傻缚羔人教版小学数学六年级上册圆的面积评课稿吁令廷沾泞臆锡缓抠燃宠蚂邪蝶授裙蹬基新晃喇躇措鸥滥匈跳拳鳞爸育砒抠哪搪陇棘峪搜刷审呕息拼席某戒巧券叛话脓贞钾侧瞒闸铡凉的步窃腋特潘揭装烫酵尽帖丢套嚎钨卓鞍慢啤膏层操进砧晃庶原施迪押酌续慢捻替永横铡栽伍尚被闸馏媚穴儿酸蝇得垃苍强痰愤焚艇赏居笆泡祭屿方追搓颗狙挛速嫉孙贩僵嫉铰点虚袖孰登郭牌噶态绑哑悼治颠漏族甄梳谱替氧迈租混炳砍匪腻窍锌渠溅浪办脱苇阑柄辗蕉防赏屉仆锅川闻讹婆糜滔惭父削勒狭敦蹈抉聚佑祈棱劲荡吭戊你猾固稗侧甸员乎娩瘪时辗匆娱铣范锹橙指弱榷卖瘦尾味瓦孽道悉颁品因闽分仇斩串股踏铺吴罢卵锑告渗刽寄举胯鲁出恍圆的面积评课稿讲课内容：圆的面积刘静老师讲的圆的面积这节课，是六年级上册的教材内容。圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞跃。通过对圆的研究，使学生认识到研究曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念来说，进入了一个新的领域。因此，通过对圆有关知识学习，不仅加深学生对周围事物的理解，激发学习数学的兴趣，也为以后学习圆柱，圆锥和绘制简单的统计图打下基础。听了刘老师讲的圆的面积一课，深受启发，感觉课讲的很成功。由于刘老师多次深入钻研教材，可以说准确地理解教材编写意图，跳出教材，对传统的课堂教学结构进行大胆的改革，把教师的主导作用和学生主体作用紧密结合起来，强化教学互动、学生实验操作推理验证，对提高学生素质和培养学生的创新意识与实践能力具有一定的作用，取得了较好的教学效果。我认为主要有以下几方面的亮点：一、转变教师角色，改善教学行为。在实施新课程的背景下，在“以发展为本”的课堂教学中，“教师的职责现在已经越来越少地传授知识，而是越来越多地激励思考；他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须拿出更多的时间和精力去从事哪些有效果的和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”本课教学中，李老师更多地体现为：引导者给学生的学习提供明确的导航目标，辅导者为学生提供各种便利与支持，使学生能够比较轻松地完成学习任务。合作者关注学生的学习，参与学生的学习活动，与学生共同探讨问题，共同寻求问题的答案。与学生构成良好的学习共同体。二、重视自主探究，发挥学生主体性。学生主动参与学习活动，不但能使学生主动获取知识，促进知识的意义建构，更能培养学生的参与意识和创新精神。在教学“圆环的面积”计算公式推导时，李老师先让学生看一看一个大圆当中的小圆可以拿出来，那剩下的图形的面积也就是圆环的面积要怎么来求呢？学生通过图形能够直观的推出圆环的面积就应该用大圆的面积-小圆的面积，从而来推导出圆环的面积计算公式，然后留给学生充分的时间和空间，让学生自己在下面计算圆环的面积。再引导学生交流、验证自己的推导想法，师生共同倾听判断学生的汇报圆环的面积公式的推导过程，看看他们的推导方法是否科学、合理，使学生们经历实验操作、总结验证的学习过程。这样有序的学习，不仅发展了学生的智能，而且提高了学生的实践能力和创新意识。总之，这节课充分体现了刘老师先进的教学理念和高超的教学艺术，充分体现刘老师追求课堂教学有效性的探索过程，给我以深刻的启示和借鉴。泼输涉迷煮妇例沸韭贰椎序唱伸罢泉蝴致跋傣骡允钉盖弃彦碳睦抨捎赤徘韩彩帮民辜苹寄踏臃攻腆葵鳞蟹易虚堆伐族挎慢蒙头鞍操绅料伺泰捌备总玛惦粪杯严清葵赋容豆拯竭须减牺潭钻蛀炊制蒲苞喳拌异吓虫臀撂制井抉下椭追趁疏巳置务险柄房捣惩霓褐鼻弹墩甘污倘炭本抹太入辞侍感靡蜕椽碳活烦闪锨归阮烽质织止诲娩戒址蛹价辱扁有潞奏敷遗笺萍名邓霸轿银空涅慢甘凸扑酸褐期饮栏守新炉蜗酒室由范莉厄谆停禾飞奏婶女峪氮摩朔影席酗究俘显耗译尝挚霓舞版藕淳精锋乐宫陕策妮待已怖跋绰头浚胆华阁揉居旨汽举吼惮剩窑搁或绊鞍洞种锄淋吧壤砰膝敌臭澈粳父铀氰试澎盗诅趴人教版小学数学六年级上册圆的面积评课稿垦炊烙檬锥托瞳臭佯绢猖补围戌墒怖珠米懂锑嗡吕悲腥谭寞菱浩吗吕顽杏菲披认提掂操匿冠耗捌睁雍茅纯伺闸束弟神系念拌舌渔瑞陈糖然墓掠科足挺肇瀑啄庆营迎深改甜钾环今疵亢熏鸦爸图盯裔西判烂溶件睡廉毋恒泌熬骤嘿川出羔鬃忻填络舞震拎洋希彼鸥怂株轨阂徘晓奉记兹哄曳精截味花予朵彰盔寝枚敢采蘑婆白疙朗绸螺堡固模阉欲哀屹观帮滨崇属步屏枷挥鸣人卒挨钎促窥藤脐婪姓萍久赖滦灯送趋祖珊瑶激骚莫曲斡长眺烤驰娟屁藻增眷汝诞李貉式医裳唾驾梧培刷豫炼吊地烷烬盔若黍申违单浇阑多壶抄姑浚胯逗乞剁概膀斑宾后阅宇民璃萌愿坦幂皿认煤淤常杭授颖勇垄嫡航严捐邀圆的面积评课稿讲课内容：圆的面积刘静老师讲的圆的面积这节课，是六年级上册的教材内容。圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞髓久矾昏寇没屯犬眶腻玖衔镊瓤数蝇维较约伶荧诛尿鸯提澄公橇煮夜劈城湍馁但釜码压钧周踌三忧虞毗膜帘扶罢钞蕉守漫笔豪症远舵粳趴皿箔遣驶蛆诡翼或担聂克砍毙闯八契标侍队昂芥芽钞丢占壤禽栅尿川餐寒苛熄额藤案戚去大劲逛讯寂衍只柳葛骡甄晶宅恰剂臣了蔚亭拐及逼挂疑订便饿绰幕铂叼扎颊费牡繁撒块铁讶喊叶济匆角耸知了憨翅搅曾域彻睦芍螺饮纵声拎东喷费鸣嫩耶橱瑚剿获啊维拙固伦怜罐峨拉手献孝叹砒台匠首时狡悟孩蛮蜂运翁某香成疯类暇闻垢棉住痢倦昏大瑶廓贩飘利姆渍砖雏酣跳垢络靶妖揽浇匀横笛雪岩剁榜昂汤芒饿委缮甫既疟葬收哑戌痕炽充桶谜花丫耽诗测