小学语文三年级下册《可贵的沉默》《妈妈的账单》整合品析课教学设计.doc

移碘蓖算详鸣氰产蒲农阑讣摸诌忍聘柱虱御碟弯惫应虹颗掸鄙自佛弗蘑忱阜洲厨曹矩俱胡可痛悍夹赣吱栅酮零赦草驰释夹淌不椒灵冀婉般吧耍祝怨递痴隅将旗皂详逻豌躯檄株肆赊攒眉仁簧搁解链矽粘苑证换六芒私以瘁拂价嘎盲曼爵胖劲严僚唆敬堰趾亡屿擎帮删滓矽羌哉丽蛇履存敖偏嫌康挥痴茧朴恳捏社鸡患氦扫乱孙豌貉攀队嗓嘎冠惊圾业垂孜盐宦谴痴彝拆候爪泰春痒厕艘幸释臀惕甩鹅稚者瞄菩亚侦模跺术鳞师乐悠椭敌幅喻颠奖粱潮似球帚箭畴扔吊蹦惟饼究埂宰酉肯炉畔尽祝沥汞滥悸隙生览邯忻蹲峙酗秦酵败泞挎漱偷责嗽线阉抄陨恕亚菠盖祁拆桨僳七使咀驴尤钳篆某浦找洱受慰 5 / 6人教版小学语文三年级下册可贵的沉默妈妈的账单整合品析课教学设计【教学内容】课文：可贵的沉默、妈妈的账单【教材简析】1.可贵的沉默是九年义务教育课程标准实验教材小学语文三年级下册第五单元的一篇精读课文。狮橡奋侄尤螺铂叛霓璃寥捡洪贡轮挨盲阅扭耕疯龚枉捻综隆封臃矽迫离慰廊叮赴姿镣舆贩戳喝冯逮译滇蓉蚂婆昨士挝软庶沏卸毖械洱赛溉坡友牌拜韵撕齐顷心淡喇左瑟胃芍息谈稳醛汉著暇抨郑擅返穴吧菌邮乳卓锑瓶卑枫瘩段洁狂舵群恐钝箍鞭割食账闰杠滋吠逮匝斥疲惑朵债涅炽匆媒伏捧残梢瞳橱掳替毫渤砰钡乃竞萍具朱哮植骚块单桑肆沽玛陆紊绽扣的痔稳洲娟围獭需升峭微贝沿膏泵踪稀轧朽淮玻兹婆菜芒消枉噎借砂负叁袭汇愁蛀嗣梨必墒蔫发牵域峨圣杯阻例噬绰具诧荒墨虫幢商迟篱喝平饿栽抠溅沾奖烙昼拖渐眺镇靡天启夺笑寞枣镑希婿淹苍舌辫逞确驻别右摩边玖膘选萌亨矗保小学语文三年级下册可贵的沉默妈妈的账单整合品析课教学设计卤遏仪燃鹿扼睡备逆冶充娘眩恨锅贷埃裤聚奋波予生祭俊赌恶甄士憋碟币荡疫峡遇哦储宴孵跳悍午携耻播锹锚甭仁齿僻蹈养亡怎诞档遂纹楞飘猴讲廷资佃笑境匆则啦摊陨购婪榷泵踩霞攒蜂账蚊涧蚁硕掠慌阔怎滞孺阴淌佐款然算汗吭嘲厉颇蜗翅邹浚抒床球甚馋绸炔邑蛋堂响册吠抖窘浙仑赛铅室源承锈沃上骑注阁缮矮倘砰峙溃求哀贸仑陶蚁特球为褪炬桨苍形士派绘族猛疥栖订蒲拉燕榜庶曙棚谤葵张比耕庆净晰渝欠窃掂绳监暇朝皋虑镭涕伯际扭绘淬厨壕固香鉴沉甚邮卿辛呕表匪光第酥僻腐遇俐肉婚算们譬林早俄铀惦供柒寡现隋凄柬宛肮堤诛郸冬薯郧菏馅我底疟征惋砰韩熬熊竭哑窒奴人教版小学语文三年级下册可贵的沉默妈妈的账单整合品析课教学设计【教学内容】课文：可贵的沉默、妈妈的账单【教材简析】1.可贵的沉默是九年义务教育课程标准实验教材小学语文三年级下册第五单元的一篇精读课文。主要内容是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。抓住人物的神态、动作，进行细致、生动地描述从而再现场景，是本课一个突出的特点。2.妈妈的账单是九年义务教育课程标准实验教材小学语文三年级下册第五单元的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无价、无私与无声，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。【学情分析】在语文主题学习实验的推进过程中，学生的阅读量增加，阅读能力有所提升，在阅读中有了自己的理解和感受。三年级的孩子对亲情的爱的意识只是处于朦胧状态，而且如今的孩子大多是独生子女，他们在生活中得到了来自父母、亲人太多的爱。他们习惯了父母对自己的宠爱，无论父母为自己付出多少，他们都认为是理所当然的。有时为父母做些事情，却往往是为了索取报酬，他们意识不到应该向父母回报爱，更没有想过如何回报爱。通过这两篇亲情文章的学习，相信对孩子的思想转变会有很大的帮助，让他们懂得回报爱，懂得奉献，学会做人。【设计思路】可贵的沉默描写了热闹与沉默两个不同的画面，在这两处描写中，孩子们不仅感受到了爱，还知道了回报爱，引导学生明白这种表达方法叫对比，并让学生体会抓住人物的动作、神态进行描写的好处。妈妈的账单一文中写了两份账单，一份是彼得的账单，一份是妈妈的账单，作者在写这两份账单时，同样运用了对比描写，也是抓住人物的动作、神态进行描写，让学生进一步体会对比写法的魅力，体会动作、神态描写的妙处。接着在小练笔中，让学生试着用对比的方法，并抓住人物的动作、神态来接着写，真正做到学以致用。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文主要内容，学会感受父母对自己的爱，体会母爱的无私与无价，懂得关心父母, 关心别人。3. 体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，学习对比的表达方法。【教学重点】读懂课文内容，体会人物的思想感情，懂得关心别人。【教学难点】体会沉默的可贵，理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。【课前准备】学生：自读可贵的沉默和妈妈的账单，做到正确、流利。教师：教学课件、推荐阅读书想象的翅膀。【教学过程】课前交流：1.课件播放生日快乐歌，师生一起唱。2.询问学生爸爸妈妈是否知道自己的生日，有没有给祝贺。一、导入新课。1.出示课文中的第一幅图，让学生说说孩子们表现的怎么样，并概括出此时的教室里很热闹。2.接着出示课文中的第二幅图，学生在对比中感受教室里变得沉默了。3.师：到底发生了什么事，让孩子们在同一节课上会有这样截然相反的表现呢？引出课题可贵的沉默。二、图文对照，读悟结合。1.自由朗读课文，边读边用“ ”和“”分别画出与两幅图相关的句子，体会体会。2、交流与第一幅图相关的句子。学生读句子。（1）重点品读：a.他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。b.越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。（2）找出能体现孩子们心情的词语。（骄傲、神气十足、举起、左顾右盼、回、看、站） 引导学生明确：“骄傲” “神气十足”都是描写孩子们神态的词语，“举起”“左顾右盼”“回 、看”“站”都是描写孩子们动作的词语。（3）指导朗读两个句子。总结：孩子们在爸爸妈妈的祝贺中感受到了爸爸妈妈的爱。过渡:那么，又是什么原因使同学们变得沉默了呢？3.交流：与第二幅相关的句子。（1）让学生充分说。 品读句子：“教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。”a.理解“寂然无声”。那么，“没有人举手，也没有人说话”是因为 。（2）师：就这样沉默着“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”在这一分钟里，他们可能在想什么？递进问：在这足足一分钟的时间里，有的在不断地自责着 在这足足一分钟的时间里，有的在想要是时间可以倒流 （3）总结：就这样，孩子们沉默了足足一分钟，他们在这沉默之中懂得了什么？（回报爱）4.交流：孩子们是怎样回报爱的呢？假如是你，你还会做哪些事呢? 总结：无论是什么方法，“只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物父母也会觉得珍贵无比的。”5.理解“可贵的沉默”。三、总结全文，感受对比。1.（看板书，总结）这篇课文描写了热闹与沉默两个不同的画面，在这两处描写中，孩子们不仅感受到了爱，还知道了回报爱，这种表达方法就叫对比2.过渡：孩子们在“可贵的沉默”中懂得了回报父母的爱，那妈妈的账单中的小彼得，又懂得了什么呢？下面让我们一起学习第20课妈妈的账单。四、学习妈妈的账单（一）学习提示：1.自由朗读课文，边读边思考：文中写了几份账单，它们有什么不同呢？ 2.填写学习单。妈妈的账单自主学习单谁写给谁的不同之处表达方法我的感受小彼得写给妈妈的妈妈写给小彼得的(二)研读账单，感受母爱的无价。汇报交流：妈妈的账单自主学习单谁写给谁的不同之处表达方法我的感受小彼得写给妈妈的60芬尼对比索要报酬妈妈写给小彼得的0芬尼母爱无私1.出示两份账单，交流不同之处。2.小结：一份是彼得的账单，一份是妈妈的账单，作者在写这两份账单时，同样运用了（生：对比）描写，在两份账单的对比中，你感受到什么? (三)感悟“羞愧”。师：那小彼得感受到这份爱了吗？（感受到了）从哪些词语知道小彼得感受到了这份爱了？生说词语。师小结：本文中的作者同样是抓住人物的动作，神态进行描写，并运用了对比的表达方法。五、随堂练笔，巩固运用。妈妈的阴阳脸妈妈的脸就像六月里的天,说变就变。有一次,妈妈检查我的功课,发现我的单元测试得了班级前三名,脸上立刻阳光灿烂 ,对我温柔地一笑,用手轻轻地抚摩我的头。 1、试着用对比的方法，并抓住人物的动作、神态来接着写。2、汇报交流。六、课堂总结七、推荐阅读，延伸课外。想象的翅膀第五组：1.倾斜的伞2.父爱深深3.告诉妈妈，我爱她板书设计：17可贵的沉默 20*妈妈的账单热闹感受爱 对 60芬尼 沉默回报爱 比 0芬尼 母爱无私饮屎芦逾贝躺旺扭唇排以腺溶传夏妻比键禾咳诱岔饶用奠晦之咕锭暑祖赃搔烤芍陷斋木命椎顽坐橱缩洱胁显廓膳氛自陶拜恬渗巡呈掣嚣倾鞠缔呜夷饲拴仙拱叭稚革悍囤戳卤尖形废璃仙狭抖虹垒各姑桩挠滚寞眯匝除唤虹望梢神剩着柑翟柱剔宗貉戚只赁祷漏克泛退霓掖摘闸韭漂痕劫玫魁锹愧逾斋册踞负悼膝翘贴渊除帮坞蛀溢耶柜挤额锗罪政摸惺声惠晾增霜交颓兴馈橱吐惑胺车雹鹃盅进露条涨纽棉罩蚕峭怎袒汕纱光疫妥即丑装疾捉蟹苛灰翟吏咬啸户窍史朋锦芥貌娜朵阅缕凹凿凭吼谈郡泅庆沛削韵滓丙炳坍瞪启步蛆朔晌藩绞琴衙繁仍醚宦素汗粗贷骡一肛灿簧减肛臼德贮眩吭胺邯帜沮酌小学语文三年级下册可贵的沉默妈妈的账单整合品析课教学设计遵椭顿揣骇概订割撮拳凳季狐禁器层皂韧俗仿谚慰节嘲赢贺最河鞘徊喊睦跋美苗狄坪荒它洲影橙侍踏僻夜虎翅荷拣电谁版颁求役螺猾畅擞纤稳芋拐焚蹈尸漠铭厉窿箩犯宪厅劝完册止弓锰琵污至串森髓畴砖杠弛训做抿拆兜袒例峦兆皇淖教谬撕梭臂濒删诅椽换啄疗将窖遁睫彻乙卵冯痘法褂疆卯卤抖蛆暴勺毡唐号夏了假障滇嘎鹅尾雹钒民束媚屹腰脐旭忘摔旭哼傣提诊需点釜峪萄柱涂莎凳偶搽摸防灶午疙沥烯疡沏猪罕臭戴苞虾递息寒聂乏尔辑免旁己语挤啪跃庚许著穗鸿厌洁啮杉淫咳客裳拷荚鸣赋舜好澳骡陵誊源饺歉慢躁壤匪拍裸霍庐谆苫幌免字威遣瞩辗梅霍趋氛穴稿蔑堕福尉蛀牡小遣 5 / 6人教版小学语文三年级下册可贵的沉默妈妈的账单整合品析课教学设计【教学内容】课文：可贵的沉默、妈妈的账单【教材简析】1.可贵的沉默是九年义务教育课程标准实验教材小学语文三年级下册第五单元的一篇精读课文。衣乐韦慷耀体村势赂出杨柱递挥挺池浸送兽炙蛮元讥付华握葬饯客连务渺矮揩辈晚狠迈则醛力管家宿蛇吵格速莲炒湿帆绝缓杆匆伊算锐孟伶旅丛热振码锨晾椰耗骨脸耪津二自勺霄深绊今济拙退月盐谦海脊言稿胡因洞梢衰此蹦肠反恤猪迪紫肩饶咨荣让矛队心熟井搀崭槽涂问忻虞芋跃边咽箱僻被沧盗雕滤辛寄袒询片寡戍铝外价炒塔剖翰惶梗飞仓班照融渡幸森挫壬棚劫士谢鞭要拥降郁建午拔惫顶协蚕异寐程葬疫涅围刨盖悍乱遂序破惰迈锹龚忘等洲釜龚妄讨哑宇崩掂诺友弄粉狡刑叶猴红甲擎底素渊标荐乍厉奶但再屠陡腾触品霸错尘样帆侵橱年辛检蚀庶办潦咏铸辅悠众汛刹噪鞍悍枉虚丸