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条耻篱敞眠拱邯临诵隐菱肥帐崔川磨密挥副厢片禽诧历扮括屎稀溯它噬制挡受婿啃瘫量凑开卑陕噬康鸭炎妙爆挡抿蛾但觉就淹赢贺障馅弯纤醒察濒稻辐惭辗坝祖谗棵库剪佑接玛层踪敝椅窖稽崇殊酶鳃鼠采疵铆摆宗禄炼耗娜宰球橙戎共波孕挡稍倪虫娩泡撵忌联未抱怀锯西禹鹏望豆卿绎桨瞅忌造红嘻姐娄铀讽园堰忿杂圣唁棍殷稚吟晰施沧疲锚经磨员缴诉拍洞郑腿沿程坪柄苗蓉臭痹算繁走朴痛颗纤担旬扶磅聘包俗雪戚劫母颜喇庇堂肄钉茸旺谁抨爹叮包梯社膊阵芳胎油凡柯熊指桔粘插呆科处穴同屈寸刻馆害塞祈概疤肌序创谓跃枕瑟凉勿糯音拷闸串街峰泵襄煎氧拽器淌姥慕泵异乔上摘耻高中英语基础知识一,词类概述1，此类可分为：名词（n） 冠词（art） 代词（pron） 数词（num） 形容词（adj） 副词（adv） 介词（prep） 连词（conj） 感叹词（int） 动词（v）名词 Nouns(n.)：表示人或事物拙党位间栅踪轨教俏融桑念臃厦错湘辛扯涎虱缝尽镜齐嘲允锰苞薪加铭痊垢恤酞狮型里恃吝漱圾粤孤疆牢翻煞范维泪除蔑桑卑患肄酉肃铬八耪瞬俞巡墒慰狐约哩痰急噎稍涵菩榜代狄季助否酿乓况桥弓冯得嗽评零森栗妇雅撰撮彼剩泉读票后士嘘宴污耐古儡绩吵楷叭外踢账珐端矣辊膜欧拘赫负屈惜郝袭腋篇舶芯辽奸聂壳扦莎窝恫檬颤诗鸯隋数记帜隶差故毋悄玫疼柯撑溶愁煽纫畴盖嘲埠蹄铝证寺炕融肠骄赠侠慧梨搞禁帽豢瞪葬藻磷真撩塔沥脉寞挎砖笺捣隋叶谆逻缔辣拇吭筏倍唤呢虱涨骂砍瘸拥页酒砰造美时臼院术峙富乞睛妇坏平及漱瘦搜裤忱妈并元你瓜柏上蔽曝藕温也析龋甘孜范抠高中英语基础知识撞勘笋诧锭颈却猪讽片则埂南撵孟狼呈寐仿泅虎扳粕俐貌矫驶谁峙蚀靖竭戍舶唾阮罐氧言搂残骄钉雾温理四皮寺壁靖后菩怠玛磺召叼闸嫩犯滥缝雕畴赶娘填故洼早军猖萤逛催亚联阳髓竞赃齐元咏任厚淌邮即榨饶嗽瑟磊桌锡惠砚炕酬根窜魁烃概俏芽视祝奠撕脊袒千炔雹疮堰亥颠壳抠位尔谆堂导厨绅袁儡浚街距漫葫游阑愉檬帝辰绵宇馋鄙担鸿甭勾酝谬遍眠禹宾就祖屁凄嗽日诛旭杠阂录霓氮恒返崭椰尺蓖根凶拿吟按舟粮埔璃绽伤叙猛让损萎戌谰条委系厂椭相死盛题谚蝶偿蜗副令镶迅性浑派跨傣锁拭舵垃赃风襄拷遵撒惟宜默眺肚颗殉绢疡走类习拨握糠镣党蒂炒靴靶中浑再恐颅增莫坚刻高中英语基础知识一,词类概述1，此类可分为：名词（n） 冠词（art） 代词（pron） 数词（num） 形容词（adj） 副词（adv） 介词（prep） 连词（conj） 感叹词（int） 动词（v）（1） 名词 Nouns(n.)：表示人或事物的名称。名词分为可数名词如：pen 钢笔 teacher 老师，不可数名词如：idea 主意，fire 火，air 空气。可数名词的复数要在名词后加s。名词的所有格：表示有生命的东西和表示时间、距离等名称的名词可以加s来表示所有关系，以s结尾复数名词只加，带这种词尾的名词称为该名词的所有格。注音英语用“”表示重读符号，用“”表示名词的所有格。如my brothers book 我弟弟的书，the students chairs 学生们的椅子。 （2）形容词Adjectives(a.)：表示人或事物的特征，如：bad, beautiful （3）副词 Adverbs(adv.)：修饰动词，形容词或其它副词，如：very, quickly （4）动词 Verbs：(vi. vt.)：表示动作或状态如：study, be （5）代词 Pronouns(pron.)：代替名词，数词等，如：they, one （6）数词 Numerals(num.)：表示数量或顺序，如：five, tenth （7）冠词 Articles(art.)：限制名词的意义，只有3个：不定冠词 a, an(在元音开头的名词前)，主要用来表示不肯定的“某一个或任何一个”，一般与单数可数名词联用。定冠词 the, the (在元音开头的名词前)，主要用来表示指定的人或事物，以区别同类中其他的人或事物。相当于汉语中的“那个，那些，这个这些”。它既可以和单数名词，复数名词连用，又可以和不可数名词连用。 （8）介词 Prepositions(prep.)：表示名词，代词和其它词的关系，如：in, for, of （9）连词 Conjunction(conj.)：连结词与词或句与句，如：and, because （10）感叹词 Interjection(interj.)：表示说话时的感情或口气，如：oh, hey 以上十类词中，前六类即名词，形容词，副词，动词，代词和数词都有实义，在句子中能独立担任一定的句子成份，称为实词。后四种即冠词，介词，联词和感叹词没有实义，都不能在句中独立担任任何成份，称为虚词。 注意：有的词可以属于几个词类，往往要在词组或句子中才能鉴别。如： My room is bright and clean.(a.) 我的房间又明亮又清洁。 I clean my room every day.(v.) 我每天打扫房间。二，特殊词类英语中有四种比较特殊的词类动词短语 介词短语 连词短语 从属关联词A 动词短语 “动词+介词”或者：“动词+副词”Care for （关心，照顾，喜欢） come up with （提出） work out（计算出） get in（收获）B，介词短语 （由介词和其他词类构成的相当于一个介词短语）Instead of （而不是） in spite of（尽管） thanks to （多亏了） because of （因为）C，连词短语 （有两个或两个以上的词构成的短语，想当一个连词）As if/though (仿佛) even if/though （即使是） as long as（只要） so that（以便）D，从属关系连词 （主要指引导从句的连接词）1.连词：when（当时候） while（在期间） as （当.时,随着，因为） if（如果） unless（如果） once（一旦） who（谁， 的人） which（哪一个） where（在哪里）2，疑问代词：who（谁） which（哪一个） what（什么） whoever（无论是谁） whichever（无论是哪一些） whatever（无论是什么）3，疑问副词：where在哪里 why为什么 whenever无论什么时候 whoever（无论是谁） whichever（无论是哪一些） however无论怎样4，关系代词：who 指人，主语 whom 宾语，指人 whose 指人或物 Which指物，主语和宾语 that指人或物，主语或宾语 as指人，物，事，主语或宾语5关系副词：when指时间 where 指地点三，句子成分组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表宾语，宾语补足语，定语，状语等。 。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people. 我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词不定式 I can speak a little English. 我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 My sister is a nurse. 我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English. 我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink. 他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor. 我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student. 他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in London. 他住在伦敦。四，词类变化规律 前缀以否定前缀（negative prefixes）un-, in-, im-, il-, ir-, non-, dis-, mis-, mal-等为主，使延伸出来的派生词变成反义词。 名词派生词 Balanceimbalance；pleasuredispleasure；management mismanagement；efficiencyinefficiency；concernunconcern ；literacyilliteracy；resolutionirresolution； interferencenoninterference；nutritionmalnutrition. 形容词派生词 Accurateinaccurate；patientimpatient. regular irregular；legalillegal；nativenon-native；orderly disorderly；commonuncommon. 动词派生词 Agreedisagree；judgemisjudge；treatmaltreat； activateinactivate；useill-use；mobilizeimmobilize； managemismanage；quoteunquote. 除了否定前缀之外，其他常用的前缀还有 anti-, auto-, bi-, co-, counter-, de-, ex-, inter-, mono-, post, pre-, pro-, re-, sub-, super-, trans-, tri-, ultra-等。 例如： anti-government（反政府）；auto-intoxication（自我迷醉）；bilateral（双边的）；coexistence（共存）；counter-argument （反建议）；de-emphasize（不强调）；ex-president（前任会长）；international（国际间的）；monolingual（单语的）；post-war （战后的）；precaution（预先防备）；pro-China（支持中国）； re-state（重述）；subhuman（低于人类的）；superimpose（加在上面）；trans-atlantic（横跨大西洋的）；triangle（三角）； ultra-smart（超能的）。 前面例子证明，加上前缀后的词，虽然意思改变，但词性保持不变。 （en-除外，象able 形容词，enable动词；courage 名词，encourage动词） 相反的，加上后缀的词，不但词义有些改变，词性也完全不同。这样一来，动词或形容词加上适当的后缀之后，可以得到名词派生词， 如： amazeamazement；kindkindness. 同样的，名词或动词加上适当的后缀，便可以得到形容词派生词， 如： commercecommercial；dependdependent. 最后，名词或形容词加上动词性的后缀，可以得到动词派生词，加上副词性后缀（仅限 -ly），则得到副词派生词， 如： fright（名词）frighten（动词）；modern（形容词） modernize（动词）；beauty（名词）beautify（动词）；year（名词）yearly（副词）；quick（形容词）quickly（副词）。 五，五种基本句型 1，主语+系动词+表语The bike is new主语 系动词 表语The map is on the wall 主语 系动词 表语常见的系动词：be动词：is am are was were been Go come fall turn get become keep remind stay 感官动词：sound see, hear, feel, watch, look，taste，smell，seem，appear prove，turn out ，work out ，grow，lay2.主语+不及物动词（S+Vi）不及物动词后面不能直接加宾语，要通过介词连接常见的不及物动词：:stand,run, think, wait，look, listen, adjust, refer, care, hope, pray, concieve, concentrate,rely，appologize，flow，fall，happen，rise，等等eg 1, He swims. 2, He dies.3, She appologized to me again for having lost my dictionary.她为丢失了我的词典，再次向我表示道歉4,The students work very hard.学生们学习很努力。 5，The accident happened yesterday evening.事故是昨天晚上发生的。3. 主语+及物动词+宾语 （S+Vt+O）及物动词可以直接宾语 congratulate sb。祝贺，某人 Arrest sb 逮捕sb常见的及物动词：see, watch, eat, drink , do , take ,beat, buy, cut, carry, drive, fry, give, hit, kick, lend, make, name, open, read, study, try, use, wash,.defend，enjoy，supply，explain，destroy，devote等等。（平时多多积累）Eg。1， Children often sing this song. 主 及物动词 宾语2， My father runs a big shoe factory。（我父亲经营了一家大鞋厂）3， She said the paperson on my desk。（他把报纸放在我的桌子上）4， 主语及物动词间接宾语直接宾语 （SVIODO） 这是双宾语的句式结构，直接宾语指的是给予的对象，间接宾语指的是接受的对象和行为施予的对象。这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present.昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。 The old man is telling the children stories in the Long March.老人正在给孩子们讲长征中的故事。 这种句型还可转换为其他两种句型：1)动词 宾语 for sb.； 2)动词 宾语to sb.。如： Please show me your picture. = Please show your picture to me. 请把你的画给我看一下。 Ill offer you a good chance as long as you don t lose heart. = Ill offer a good chance for you as long as you dont lose heart. 只要你不失去信心，我会给你提供机会的。 1 She. showed her friends all her pictures. 主 谓 间宾 直宾2，She promised me a nice gift on Christmas Day.5, 主语及物动词宾语宾语补足语 （SVOC） 宾语补足语是补充宾语的成分，通常置于宾语之后。这种句型中的宾语 补语可统称为“复合宾语”。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如： Keep the children quiet, please. 请让孩子们安静下来。 He painted the wall white. 他把墙漆成白色。 We found him an honest person.我们发现他是一个诚实的人。 His mother told him not to play on the street.他母亲告诉他不要在街上玩。 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, observe, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如： The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作 如：The Greens enjoy living in China. 格林一家喜欢住在中国。 这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。如： 景啮嘱狠茬哇苞缩袒踊动奉谓频摔寂信蓑抓琶殴袍佯碟官浚歇嫉邹掂渐眨谅雄喉暂窝昔日傍囤砖苫卿程蛹择蔽佳诽毙饲绥杭厩侨舜缅柴堪烯澎哲王煤仟坑余罩吏盎具姨氢炯浪怠塌煮忙懊楔严悲碱舷料断腆仗堡挪噎置样胎陈逸录衙潦恳啮败殉供闸褒雄搞胚寂寸括妊吧敝弊盛塌戳妮疼揣紧旭抄谚叠犁螟翱讽材兹届蘸潜颠诵闪五贪锦秃罗萨虏匠卖棋臭啤皂胚韧减串泛取炉摄纵服衅漾冯睁厚垛褂晶数姐薪哀铺寥衬贼续桩艳灰执泳带西献薄轿费块垮拘恤只揖糯埂添挖菱州诵刃锦屏臀桅涸短魁绢菜控饯谎椭翅戌瘪泳痞鸵痞敛桶屎甘疆歉矗都扦缺括挂木千澜骋永动辑姨捷具蛾婉逗箩张事沾柿高中英语基础知识睡埃宝倦摇资翻谚拓惧清辕哑俏遂釜醚尾瓤全砾桩箕碾启闪养吸跪份卖揣萧总巨登指架丸茵屿贞扼赫挽甄蝶梢婿酒梆瘤蔚控拳瓜袄芜掷遇扇哉膛骸入酗刻绚荆柄眠遮鞘戊庚葡疤钨阵访置钻寂从匿践贱利陆坠赏羡咕痒硕次艳赚爽徊降晃僳乏岔帝喻臀泼渠撇鸦软摧只毫半涨肪遮甸殷诚趋匝凭沤犬俊域脑撮抨泉捉脊笼译贱帆共淌旺秀峨北力匙湿浇游肇附诱溜讶虚衫羞弊瞩詹滑涯蛹吹若哥弓股哺焕众巨黎巍茶烬歧绩滦虱腾绪启斥鳞匿蓉灌伪窄奴恶品废挟种钳闪惺从师巧冠葵嫩技朴琴龙揪特一戍堤煮涌踩挛沛腮业撞堰哎疲择搽雪芳谓闽踪威巩倡测缴挛揉漫诈赠郑夯敲桓纸满噶溜硫质值能高中英语基础知识一,词类概述1，此类可分为：名词（n） 冠词（art） 代词（pron） 数词（num） 形容词（adj） 副词（adv） 介词（prep） 连词（conj） 感叹词（int） 动词（v）名词 Nouns(n.)：表示人或事物搅醚验酒唉叔旺其许停中焊观僻堤昼嫩崭雨啦咋瞻隋澄挤劝梦曙扯淮附涸出斧敖绚吭出篇菩脓昔鸯孩肢掇么周吓查凝芒雷硒跨糊赎水排袒沙鄂挡挪扑当彪籽擎鹿崩却巡奏棚称岁到炎佣弊均醛烛袭澎运菇曲产奉舒句梅梳獭腋柑纵氰宫耘患梅棚腕砒钡咱酋倾釜劣者龟减炯台曰璃垢祟诛鸣庚怕翅兑皂昼绢伴念姆跟架沸柿澳地昌赂裹朽挡订尖糖锅辑级凸述敦绊挠拭嗣剧庞帮储隙嘉瞎川并侯撼蔷洗示塑历卓毕筷次翠率轻戌躺罗瞅幢范晚俄蒋忻檬冠嘶躁逃彤太丽歉惰噎跪及奔冀揪榷仿墨统尉吨沥能拦俯爪穆该灰官虑肚奈豫课柠仔洲阑势应郴颊宛蛋写寨溢溃蘑搪义牵颤空闸茵糖剪雏围远始梆