爸爸的花儿落了.pptx

父亲花儿落了第1页 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，不过童年却一去不还。冬阳底下学骆又来了，不过童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼傻事，我也不会再做了。驼咀嚼傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京场面那些可是，是多么想念童年住在北京场面那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际童年过去，心灵童年永存下来。让实际童年过去，心灵童年永存下来。就这么，我写了一本就这么，我写了一本城南旧事城南旧事。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下骆驼我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下骆驼队走过来，听见迟缓悦耳铃声，童年重临于我队走过来，听见迟缓悦耳铃声，童年重临于我心头。心头。第2页 林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于193月18日生于日本大阪，很快即返台，当初台湾已被日本帝国主义侵占，她父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。散文集窗、两地，短篇小说集城南旧事，长篇小说春风晓云等，另外有林海音自选集、林海音童话集。另外，还有许多文学评论、散文。第3页第4页内容介绍:代末，六岁小姑娘林英子住在北京城南一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿“疯”女人秀贞，是英子结交第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小搭档妞儿身世很像小桂子，又发觉她脖颈后青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年女儿相认后，立刻带妞儿去找寻父亲，结果母女俩惨死在火车轮 第5页 小说背景是小说背景是19231923年到年到19291929年间北平。本文是年间北平。本文是城南城南旧事旧事最终一章。林海音曾经有一个叔叔在大连参加抗最终一章。林海音曾经有一个叔叔在大连参加抗日活动，后被日本人逮捕，被毒死在狱中。林海音父亲日活动，后被日本人逮捕，被毒死在狱中。林海音父亲前往大连收尸，回京后很快，身心俱疲，肺病复发，于前往大连收尸，回京后很快，身心俱疲，肺病复发，于19311931年逝世。文章就是从这场病写起。年逝世。文章就是从这场病写起。第6页一、读一读一、读一读肿胀 嘱咐 撩起 玉簪花 骊歌 花圃抽屉 鸡毛掸子zhnzhnzhzhliolioznznllpptitidndn第7页二、记一记二、记一记抽抽搭搭：抽抽搭搭：骊骊 歌：歌：徘徘 徊：徊：闯闯 练：练：一吸一顿地哭泣。一吸一顿地哭泣。告别歌。告别歌。在一个地方往返走在一个地方往返走,比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。到实际生活中锻炼。到实际生活中锻炼。第8页文中主要写了哪些事？请用简练语言加以概括。文中主要写了哪些事？请用简练语言加以概括。参加毕业仪式参加毕业仪式探望病中父亲探望病中父亲父亲严厉责罚我赖床迟到不愿上学父亲严厉责罚我赖床迟到不愿上学父亲爱花父亲爱花父亲教我到银行汇款父亲教我到银行汇款毕业仪式后急着回家却得知父亲死讯毕业仪式后急着回家却得知父亲死讯 插叙插叙第9页插叙好处插叙好处 使文章行文波澜起伏，同时浓缩了时间，增大了文章容量，可读性增强 第10页2.2.文中哪些写是眼前事，哪些是回想过去事，回想事情是文中哪些写是眼前事，哪些是回想过去事，回想事情是怎样引出？怎样引出？衣襟上夹竹衣襟上夹竹桃桃医院探望医院探望眼前眼前回想回想探病时话探病时话六年前赖床受罚六年前赖床受罚礼堂钟声响了，父礼堂钟声响了，父亲不能来，不能料亲不能来，不能料理花儿理花儿父亲爱花情景父亲爱花情景韩主任讲话，韩主任讲话，我们唱骊歌我们唱骊歌父亲要她闯练，父亲要她闯练，叫她到银行汇款叫她到银行汇款给日本陈叔叔给日本陈叔叔毕业仪式回毕业仪式回来，看见零来，看见零落花儿落花儿意意识识到到自己已自己已经长大经长大第11页1.“1.“花花”在全文结构中起着怎样作用？在全文结构中起着怎样作用？2.2.文中是怎样暗示父亲已经病得很重，可能将很快于人世文中是怎样暗示父亲已经病得很重，可能将很快于人世?3 3.怎样了解文章末尾怎样了解文章末尾“我我”默念话含意默念话含意?一、研读文本一、研读文本第12页1.“1.“花花”在全文结构中起着怎样作用？在全文结构中起着怎样作用？文章题目为文章题目为“父亲花儿落了父亲花儿落了”，与题目相映，文章，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上夹竹桃引出父亲生病住也多处写到花，如开头由衣襟上夹竹桃引出父亲生病住院，结尾用院，结尾用“垂落夹竹桃垂落夹竹桃”回应前文，点出父亲已不在回应前文，点出父亲已不在人间，能够看出人间，能够看出“花花”是作为是作为线索线索贯通小说始末。贯通小说始末。第13页2.2.文中是怎样暗示父亲已经病重，可能将很快于人世文中是怎样暗示父亲已经病重，可能将很快于人世?比如开头比如开头“我我”回想去医院探望父亲时，父亲曾说：回想去医院探望父亲时，父亲曾说：“没有没有父亲，你更要自己管自己，而且管弟弟和妹妹，你已经长大了，父亲，你更要自己管自己，而且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业仪式钟声响起后，我突然这是一处伏笔。又如当毕业仪式钟声响起后，我突然又想到妈妈父亲，疑惑又想到妈妈父亲，疑惑“妈妈今早眼睛为何红肿着妈妈今早眼睛为何红肿着”，是在暗示，是在暗示妈妈对父亲病情很了解，知道他将逝世。而毕业仪式结束后，妈妈对父亲病情很了解，知道他将逝世。而毕业仪式结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似催着自己，我好像怕赶不上什么事情似”，急急忙忙赶回家去，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一个预感。至于写他进家门以后看到这恐怕是一个预感。至于写他进家门以后看到“旁边夹竹桃不知旁边夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落，很不像样什么时候垂下了好几枝子，散散落落，很不像样”，更是以花喻，更是以花喻人，把即将丧父伤痛推到极致。人，把即将丧父伤痛推到极致。第14页 能否把课文题目改为能否把课文题目改为成长故事成长故事或或童年琐童年琐忆忆？第15页题目含义题目含义一语一语“双关双关”实指实指父亲种夹竹桃败落父亲种夹竹桃败落象征象征天性爱花父亲辞世天性爱花父亲辞世含而不露、哀而不伤含而不露、哀而不伤（表示了对父亲深切思念和感激之情及失去父亲痛楚）（表示了对父亲深切思念和感激之情及失去父亲痛楚）第16页3 3、怎样了解文章末尾、怎样了解文章末尾“我我”默念话含意默念话含意?是说作者在父亲逝世之时，终于体会到自己已经长大是说作者在父亲逝世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。了，不再是小孩子了。第17页 表示了作者失去父亲痛楚与无奈，同时又深深眷念感情。文章表示了作者怎样感情？文章表示了作者怎样感情？第18页二、分析形象二、分析形象（一）父亲（一）父亲1 1、我认为这是一个、我认为这是一个 父亲，并说说理由。父亲，并说说理由。2 2、对父亲逼、对父亲逼“我我”去上学回想表明了父亲怎样态度和情感去上学回想表明了父亲怎样态度和情感?对对“我我”成长有什么影响成长有什么影响?第19页父亲表面很严厉，实际上却充满爱心。父亲表面很严厉，实际上却充满爱心。勉励孩子要坚强，不论什么困难事，只要硬着头皮去做，勉励孩子要坚强，不论什么困难事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。就闯过去了。很重感情，听到弟弟被日本人害死消息，便急得吐血。很重感情，听到弟弟被日本人害死消息，便急得吐血。尤其爱花，天天下班回来，第一件事就是浇花。尤其爱花，天天下班回来，第一件事就是浇花。父亲形象：父亲形象：第20页 1.1.父亲表面上很严厉，实际上却充满爱心。勉励孩子父亲表面上很严厉，实际上却充满爱心。勉励孩子要坚强，不论什么困难事，只要硬着头皮去做，就闯过去要坚强，不论什么困难事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，他听到弟弟被日本人害死消息，便急得吐了。很重感情，他听到弟弟被日本人害死消息，便急得吐血了。尤其爱花，天天下班回来，第一件事就是浇花。血了。尤其爱花，天天下班回来，第一件事就是浇花。2.2.父亲对父亲对“我我”要求很严格要求很严格,希望希望“我我”从小就能养成从小就能养成好习惯好习惯,不过他表面严厉中又有没有限关爱不过他表面严厉中又有没有限关爱,关心自己冷暖关心自己冷暖和苦乐。父亲爱使和苦乐。父亲爱使“我我”意识到不能懒惰意识到不能懒惰,要处处严格要求要处处严格要求自己自己,为为“我我”以后成长上了很好一课。以后成长上了很好一课。第21页（二）英子（二）英子1 1、从哪些地方我们能够感受到英子成长？、从哪些地方我们能够感受到英子成长？2 2、父亲对、父亲对“我我”成长有什么影响呢？成长有什么影响呢？3 3、以、以“英子，你真是好样。英子，你真是好样。”打头，说一句（段）打头，说一句（段）话。话。第22页 英子成长主要表现为英子成长主要表现为学习非惯用功，被选做代表学习非惯用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前那一次后从不迟到。为同学领毕业证书和致谢词。从六年前那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本陈叔叔这件事。闻说父亲逝硬着头皮完成了汇款给在日本陈叔叔这件事。闻说父亲逝世而处乱不惊从容面对世而处乱不惊从容面对1 1、从哪些地方我们能够感受到英子成长？、从哪些地方我们能够感受到英子成长？第23页2 2、父亲对、父亲对“我我”成长有什么影响呢？成长有什么影响呢？使使“我我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，对自己负责；历练中培养不怕困难，敢闯敢练坚强性格、对自己负责；历练中培养不怕困难，敢闯敢练坚强性格、勇于负担家庭责任品质勇于负担家庭责任品质第24页 英子，你真是好样。你父亲在你将跨入中课时就逝世英子，你真是好样。你父亲在你将跨入中课时就逝世了，这对于许多人来说，宛如拂晓前黑暗。可是，你却毅了，这对于许多人来说，宛如拂晓前黑暗。可是，你却毅然坚强，那一刻，我看懂了你心，那是一颗虽表面看似坚然坚强，那一刻，我看懂了你心，那是一颗虽表面看似坚强，但心深处，是没有些人能体会悲痛。英子，好样。强，但心深处，是没有些人能体会悲痛。英子，好样。3 3、以、以“英子，你真是好样。英子，你真是好样。”打头，说一句（段）打头，说一句（段）话。话。第25页三、语言赏析三、语言赏析选择适当角度赏析下面句子。选择适当角度赏析下面句子。1.1.父亲把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面雨声父亲把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面雨声混合着我哭声。我哭号，躲避，最终还是冒着大雨上学去混合着我哭声。我哭号，躲避，最终还是冒着大雨上学去了。了。品析：品析：这是细节描写，几个动词十分传神地写出了父亲对这是细节描写，几个动词十分传神地写出了父亲对“我我”严厉。父亲打严厉。父亲打“我我”不是高举轻落不是高举轻落“假打假打”，而是，而是狠心死命狠心死命“猛打猛打”，打得，打得“我哭号，躲避我哭号，躲避”这个细节这个细节写得十分细致，很好地表现了人物性格特点。写得十分细致，很好地表现了人物性格特点。第26页2.2.英子，不要怕，不论什么困难事，只要硬着头皮去做，英子，不要怕，不论什么困难事，只要硬着头皮去做，就闯过去了就闯过去了。品品析析：这这一一句句是是父父亲亲病病危危时时说说。它它揭揭示示了了这这么么一一个个深深刻刻道道理理：面面对对困困难难，只只要要鼓鼓起起勇勇气气，就就能能克克服服它它。这这句句话话反反应应了了父父亲亲坚坚强强性性格格，也也反反应应了了父父亲亲对对英英子子教教育育宗宗旨旨，文文章章中中许许多多事事情情都都是是围围绕绕这这句句话话来来写写，如如让让英英子子独独自自去去汇汇钱钱等等，这这句句话话表表现现出出父父亲亲要要英英子子坚坚强强，要要她她勇勇敢敢地地面面对对生生活活观观点点。这这句句话话也也是是英英子子成成长长精精神神支支柱柱。从从结结构构上上来来看看，这这句句话话也也为后文父亲逝世作了铺垫，埋下了伏笔。为后文父亲逝世作了铺垫，埋下了伏笔。第27页父父亲亲花儿落了花儿落了第28页 同学们，我们父母也曾如文中父亲那样教诲过我们，同学们，我们父母也曾如文中父亲那样教诲过我们，甚至像文中父亲那样打过我们吧，但我们以前却不了解，甚至像文中父亲那样打过我们吧，但我们以前却不了解，学习了本文后你有了新认识吗？请大家谈谈。学习了本文后你有了新认识吗？请大家谈谈。第29页 父亲是一本书，记载了对儿女付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽敞胸怀容有对儿女深深爱；父亲是路，让儿女踏着走向未来。让我们把发自内心最美歌送给我们父亲大人。我们要衷心地道一声：父亲，谢谢你！第30页 走人生旅程就像爬山一样，看起来走了许多冤枉路，崎岖路，但终于抵达山顶。林海音第31页长亭外长亭外 古道边古道边芳草碧连天芳草碧连天 晚风扶柳笛声残晚风扶柳笛声残 夕阳山外山夕阳山外山天之涯天之涯 地之角地之角知交半零落知交半零落 一壶浊酒尽余欢一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒今宵别梦寒长亭外长亭外 古道边古道边芳草碧连天芳草碧连天晚风扶柳笛声残晚风扶柳笛声残 夕阳山外山夕阳山外山第32页