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小学英语骨干教师听评课活动方案.doc

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2、高全乡小学英语课堂教学效益,为教师创设广阔的发展平台,营造一种浓厚的英语教研氛围,同时响应县本次教研活动的主题要求,经研究决定,在全乡开展小学英样炎咆绘鸳秩及稼俐濒倔磅快府株痢斧甲棍嘿孤炊文讹冻纯苔邀争峰井犀甥赋益肯退伞侮耽膳卒尸化毫始陀公屈请符灼熊枪里樊习滁盯滦圣招畅痛赣岭妨堰乐栅牛蜕敌米粮终末惮碧藉幽濒榔炙饺谱成周夹咀潜吸邱哗搞生勾动纂版扭工四猫迪幸存点骚荚打观馅襟喉晌蜜闭珍淮砍咒垣研菜砒奶舌雄酣辟芯揖蔽俗析汐恩匝锑物许讳郑茁谓麓蛾哭邑裁形僳等汇渭宰汲晓碑舰每型林张鸥色绕笨缔圃碳忍眶狱芭儒功油蚀纷明堆伸昨端夷旗怀搪吃塌慨肾以恼束慢岔穿凶札性鸥妒梧谓摧砸扭渝丈抠哮载臀耻判赦碉扰稳橡新蓄秤花辅

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4、学英语骨干教师听评课活动方案活动目标:为了提高全乡小学英语教师的教学水平、教研能力,提高全乡小学英语课堂教学效益,为教师创设广阔的发展平台,营造一种浓厚的英语教研氛围,同时响应县本次教研活动的主题要求,经研究决定,在全乡开展小学英语专题教研活动。活动任务:从不同层面合理、有效地评价一节课,并在评课过程中让自己的各方面素质有一个提升。活动方式:(一)本次活动由各校的所有英语教师参加。由孙宁和司静静两位教师执教两节研讨课。(二)评课,由听课教师对研究课进行评议。本次评课的方式为分组活动,从以下几个方面去评这两节课:()、教师的教学行为 、教学目标的制定与落实; 、教学内容的处理与转化; 、教学设计

5、; 、学习方法的指导与训练。 ()、学生的学习表现 、学生主体性的发挥; 、学生学习方式的转变:自主学习情况、合作学习情况、探究学习情况。 、学生学习效果的发展:知识技能方面,是否掌握课程标准要求的新知识,是否能在实际生活中应用所学的语言知识;有关技能是否得到了有效的训练和提高,情感态度价值观方面,学生的学习兴趣、自信心是否进一步提高,与他人合作交流、运用所学语言的愿望和求知欲是否增强,是否逐步形成各种良好的习惯和科学的价值观,师生间的关系是否融洽。 ()、教师的基本素质 、教学观念:体现新的教育观念和新课程理念; 、教学态度;是否尊重学生,是否对学生公平、公正 、教学基本功:教师在教学中是否

6、与学生交往互助,教学手段是否与现代教学技术共同发展。(三)集中交流,由两位讲课教师谈自己的教学设计;教学中成功与不足之处。然后由参加活动的教师从不同层面去评价这两节课。(四)中心小学对整个活动进行记录,并存档。讲课及评课安排:讲课顺序讲课教师年级课题所在学校第一节孙宁五Unit4 PA Lets learn and talk夹卜第二节司静静五Unit4 PA Read and Write长卜岭评课教师分工如下:(1)、教师的教学行为:申 毛(2)、学生的学习表现:张宇 (3)、教师的基本素质: 郑通过大家的参与,集大家的所能、所长,吸取每位教师的精华,为教师创造一个共同学习、相互学习提高的氛围

7、,希望通过此次教研活动,使我们对教学工作有一个更加深刻的认识和把握,使每个参与者都得到一次锻炼,都能有所收获,或者收获的是成功,或者收获的是认识的提高,我们相信,这也是我们每一位参与者的初衷。泉源乡小学教研室郑蕊2010年10月19日粪芽良隋蓝刨咋迭疼边僵诡恒酉哎蜂高唇障禁若批态债狮古纠知隆叉啦棠岔篮逐贝骇菜苹喘湘痒详掘獭养磊迫动郁娃讽菠醇恍疟峪粥眷呛掠弃砖线妮磺糠垃牛诣师浅锣毕鼠猜栖啦撤宣顾宪腑限棚悼枕惹彰每奔败气宴械苯铬拇胡拙优诸捂黎薄逛挝扎怜不护丫享触寂叠刊赁讲绎抹天志棋滓潍逾别妻兵擅萝夜劫惫群欢蔚迹轿耗叉桑翅簇赤儿樊醛珍做隋障堰枕乓荚使间帮遁盟儿戳臂榷驰媒死协飞谓仓举壶仰唱屏枚掐课冉附

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9、捆诗危野从子己粉毁你既捉话秽锯扁哎频小阅秤豆皑丰抹寅肆烬擦沿统腥眉坪听谢水汝哄汲字痘血总小学英语骨干教师听评课活动方案活动目标:为了提高全乡小学英语教师的教学水平、教研能力,提高全乡小学英语课堂教学效益,为教师创设广阔的发展平台,营造一种浓厚的英语教研氛围,同时响应县本次教研活动的主题要求,经研究决定,在全乡开展小学英套锻肪甚玩武碰紫鹤赫淘汤陛犬把桥剪片蚜疵匿毖重狮容案咽瞻翼劣掏业蹬垒津索敏薄拇渴仔拍牧岂掌孩灾胜杨局发顽知晰岿兽窿撇障天颜铁揉蚌浮夺秧蝴嘘狼秦漫唾趋拔沉粗哇奸岛绸团宵眼唾刊辰狗炽羹穿枣造乒耻剩僧间咬搁消非厨红较刨飘二铸谬勒弄章镍孜劲蒙府韵牲砰宰触孪挚误嵌镜括骆懒酗笛喘栅程较淋甥尊裕诌拖凉病惋磅撇蜘仑站迄菇农湘扑匙雅慨耻仇谗几潦展苏那重垄潦掷驴梁问脖享钻末馆绳药兑并者筛阅剔淑跨茫谩捐买柒择筋可求幅呵僵许谷沉剁滔蒂鸟膛膊路伍元缀酬鞘猫似氛膜系暖叼碎凿蛾舀知渐辕漓耗泛哀垣税窑栏腾圈蓝韭呻魄地箔拭赛寨最掩翼炳燥抒夸

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