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小学语文一年级教案——我这样教《锄禾》.doc

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1、-范文最新推荐- 小学语文一年级教案我这样教锄禾 由于日常的积累,学生早已经可以背出30多首古诗,锄禾更是不在话下。于是,我改变了备课中的步骤,以学生的自学、小组学习为教学的主要方式:1、评选古诗大王,激发学习兴趣上课一开始,我就告诉学生古诗是中华民族的瑰宝,我们在将近一年中已经背了很多古诗了,今天我们就要开展评选古诗大王的活动,形式上我采取了接龙的形式,接不出下句的则被淘汰。学生兴趣盎然,课堂气氛活跃。2、讨论诗句意思,进入古诗意境当评选出古诗大王后,我这样导入:看着小朋友背出了这么多的古诗,王老师相信在我们班中一定能有‘小李白’‘小杜甫’出现

2、,古诗虽然只有几十个字,但包含的内容却很多很多,就像锄禾,我们已经能背得很熟练了,但你知道它的意思吗?四人小组讨论讨论。学生交流诗句的意思,在理解诗句的前提下,再读诗句,自己划分节奏重音,指名上黑板划分,指导学生入情入境朗读。3、连环画创作,深化主题学生读出感情后,我发给每位学生一张白纸,四人小组合作,每人给一句诗配上一幅画,四个人就是一本小小的连环画,画面下面再配上有关的语句。完成后,学生以小组为单位进行连环画解说,有一组小朋友是这样描述的:生1:在一个夏天的中午,太阳照着大地,农民伯伯正在禾苗地里锄草。生2:因为天气太热了,农民伯伯的汗水都流到了地里。生3:我的画中是一家三口,他们正坐在饭桌前吃着香喷喷的米饭。生4:因为我们知道了每粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,所以小女孩吃饭时一粒米饭都没有掉出来。课后,举行连环画展,评选最佳创作奖。 3 / 3

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