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小学语文一年级教案——《人-口-目-木-禾-竹-马-鸟-鱼》教学设计之二.doc

上传人:w****g 文档编号:3683994 上传时间:2024-07-13 格式:DOC 页数:6 大小:30KB
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资源描述

1、-范文最新推荐- 小学语文一年级教案人 口 目 木 禾 竹 马 鸟 鱼教学设计之二 【设计思路】充分发挥学生的能动性,激发学习兴趣。1.结合图片及学生现有的实践经验进行识字,先让学生猜一猜、说一说。2.采用多种形式帮助学生识字,如看一看、摸一摸、描一描、画一画等,利用多种游戏形式巩固识字。3.利用学生对图片感兴趣的心理,结合图片进行。重视情感态度的培养。今天所学的木、和、竹、马、鸟、鱼,都是自然界中的动、植物,与我们日常生产联系紧密,教育学生热爱大自然,培养爱心。【教材分析】本课是九年义务教育课程标准实验教材一年级上册第1主题单元,字与画的第2课时。本课将认识9个字,这些字都是象形字,与学生实

2、践联系较紧,通过这些字的学习感知汉字表意的特点,激发学生识字兴趣【学生分析】刚开学不足一周,学生对到校上学还有一些新鲜感,上课注意力很难集中,学生相互之间还不熟悉,课堂教学组织较难。对要认识的字部分学生在幼儿园已学过,但结合图片进行,学生较感兴趣【学习目标】1.情感领域:热爱大自然,培养学生有爱心。2.识字:利用图片,结合实践认识9个字。3.学习和习惯,能做开火车,找出指定的字等简单汉字游戏。【学习重点】1.利用图片识字。2.常规教育。【教具准备】图片、生字卡片。【学习过程】一、常规教育1.拿出语文书放在指定位置。2.强调坐姿及回答问题注意事项。二、导课1.复习上节课所学的字。2.谈话:上节课

3、同学们都说了,认字对我们学习其它课程的帮助很大,认的字多了就能自己读书看报了,这节课我们还要认识几个字,看谁学得快、记得准。三、课中活动结合图片认识9个字(人、口、目、禾、竹、马、鸟、鱼)。1.认字步骤:师出示图片,在旁边写对应的字。请不认识的学生对照图片猜一猜可能念什么?指名领读单字。师在图片下面写出这个字最早的形式,让学生对照图片观察,得出结论:这个字与图片非常像。师告诉学生,我们现在所学的字,都是为了方便书写一步一步演变而来的。师领读字音,也可带读音节。2.注意:教学人、口、目时,可看一看,摸一摸。教学木、禾、竹时,可让学生描一描、画一画。教学马、鸟、鱼时,先让学生观察化最早的字复杂了还是简单了,它是经过很长时间的演变得来的。脱离图画字。1.师拿生字卡让学生齐答。2.师拿生字卡让学生抢答。3.游戏:找朋友。根据图画找出指定的字。4.同桌检查识字情况。5. 开火车识字。6.唱读9个字。7.选字组词。思想教育:今天所学的木、禾、竹、马、鸟、鱼都是自然界中的事物,与我们人类的关系非常紧密,所以我们应该爱护他们。四、课外延伸在生活中找一找今天所学的字。 5 / 6

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