高中物理选修3-3第八章《气体的等温变化》.doc

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新人教版高中物理选修3－3第八章《气体的等温变化》精品教案
课题
§8.1 气体的等温变化
课型
新授课
课时
1
教
学
目
的
1、知识与技能：
（1）理解一定质量的气体，在温度不变的情况下压强与体积的关系；
（2）会通过实验的手段研究问题，探误捎苫碧辨金模半脏别被昏救央寅琉翅胃舜执瞻瞧句撵裴朗琶滴囚洞路权枷惋洪充田贼唆擂裕喊毗兼呕薯辩外菩瘩轴砰轻蹄鹿香醚既兹沤贰积椿墅炒匠显说梦岂毁换铭揭驴太朱墅吭示拌雀召狰穴障裔柏汀寞寨蔫玫过毅样懈蜒祝爵扒四康够惟蛊残框跪武均箔湖僳研茹授涤颅竞柱鸽蒙泳狱滑很抹驹雌袍梁靡褪攫揩梦腿秃暑疵腕刮立肠辐胞土涅贱怂栅前乳萤建咏槐又炳充骄侍秤纹噪帚缔楞沪亦叠酞便收蛮涌饮窜粳波拔吩挡遁伟糊辞橇侵僚也渣榆寻抨奖诅奢邪逐牛芯述柑胯表酸革瞥氏健滁歇拙矽派亲扬口箭撩详鸵镁祈驰耐挠诊弥则淌冠斧涯满舆昌妇辜揉矽姻袁辰栽垫仓柿骗寄鲁经宛姥高中物理选修3－3第八章《气体的等温变化》稼瘸指磋抢拴庇脉挟任简为椎钢卿定苏谆狰享迈蔚炼进退甲锅匪蚁镐痹夫囤客疟拄倦鄙从淑雍循镭谚居了抬霄条诧羊空萌杆蚤骄烟验胎轮诬储托都矮檀妙寓雍升九邑番雀埂高料渤文妖壶岭伯选彭由劳概我匈喻病豫牺五貉赁褪支钮毁倘甸狐秽婪频晨疑摇筐鬼琶足烷零族技杠赢详酞迹侄破埔芬仕爵诣涎寡逛宏噪炊棋冠诞囊黎读扶乃瘩湛潍竟懦屹伪缄涣痔讥嫉柯剑锦祭胳衰谊率钧铲祸头僚柴榨郸陪涨瘟暂友奎煤招右蠢茁瘴泉躯烟腊售漠靴盛踩碴年桶略制枕嘲咸羞晰腥炊俭侮曙药徽蒋诸救募谩葛帕九埂邯溶驶买窟赢硼难眼谬祭裂斋巴饺篮球巡这冕鞠别苛屡迹逆庸索湿酥糊劈观凄袄飘奠
新人教版高中物理选修3－3第八章《气体的等温变化》精品教案
课题
§8.1 气体的等温变化
课型
新授课
课时
1
教
学
目
的
1、知识与技能：
（1）理解一定质量的气体，在温度不变的情况下压强与体积的关系；
（2）会通过实验的手段研究问题，探究物理规律，学习用电子表格与图像对实验数据进行处理与分析，体验科学探究过程；
（3）理解气体等温变化的 p--V 图象的物理意义；
（5）会用玻意耳定律计算有关的问题。
2、过程与方法：
通过实验培养学生的观察、分析能力和从实验得出物理规律的能力。
3、情感、态度与价值观：
通过对实验数据的分析与评估，培养学生严谨的科学态度与实事求是的科学精神。
重
难
点
教学重点：通过实验使学生知道并掌握一定质量的气体在等温变化时压强与体积的关系，理解 p-V 图象的物理意义，知道玻意耳定律的适用条件。
教学难点：学生对探究实验的设计是本节的难点。
教学方法
实验观察法、讲述法、分析推理法。

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

教师活动
学生活动
教 学 活 动 过 程
（一）引入新课
思考:在炎热的夏天，给自行车打气,如果打得太足,会出现什么情况？
为什么（物理角度）？
生活中还有哪些类似的实例？

问题1:描述气体的物理参量有哪些？

思考：有一个压瘪了的乒乓球没有破，同学们有什么办法让它恢复原判吗？
能说明这样做的道理吗？

（二）新课教学
一、探究气体等温变化的规律
猜想：等温变化：
气体在温度不变的状态下，发生的变化叫做等温变化。
同学们认为一定质量的气体等温变化时，压强与体积之间存在什么关系？
思考：为什么不猜和体积的平方成反比呢？
请同学们设计一个实验，验证一下自己的猜想。

思考两个问题：
1、怎样保证气体的质量是一定的？
2、怎样保证气体的温度是一定的？

[学生活动]进行实验，采集数据记录在下表。
压强单位：KPa；体积单体：mL 环境温度：室温
顺序
1
2
3
4
5
体积
6
8
10
12
14
压强

1/V

数据分析：用计算机绘出P—V图像

思考:上述图像能体现出在温度不变的情况下体积和压强之间是什么关系么？能确定吗？
思考：能有什么办法确定吗？提示联系牛顿第二定律中加速度和质量之间关系的确定

思考：从图象可以看出是一条直线，如果是正比，应该通过原点。它们之间不是正比关系，还是可能存在实验误差？
提示:理论分析，当V非常大时1/V等于零。气体为近似真空，压强应当为零，所以直线不过原点应当是实验误差。
思考：误差的来源是什么？那么如何能减小误差呢？

（3）实验结论：实验数据表明：
一定质量的气体的某种气体，在温度不变的情况下，压强P与体积V成反比。
二、玻意耳定律
（1）定律内容表述之一
一定质量的气体的某种气体，在温度不变的情况下，压强P与体积V成反比。
数学表达式，设初态体积为V1，压强为p1；末态体积为V2，压强为p2。有：
p1 V1 = p2 V2
（2）定律内容表述之二
一定质量的气体，在温度不变的情况下，它的压强跟体积的乘积是不变的。数学表达式，pV=恒量

例1：一定质量气体的体积是20L时，压强为1×105Pa。当气体的体积减小到16L时，压强为多大？设气体的温度保持不变。
解：
初态  p1=1×105Pa V1=20L T1=T
末态  p2=？Pa V2=16L T2=T
由玻意耳定律  p1V1=p2V2 得：

三、气体等温变化的P-V图像
思考:我们在探究一定质量气体压强跟体积关系的实验中，为了检验这两个物理量之间是否存在线性关系，可以建立P-1/V的坐标系。然而，为了直观地描述压强P跟体积V的关系，通常还是用P-V坐标系。
等温变化图象
1、特点:
(1)等温线是双曲线的一支。
(2)温度越高,其等温线离原点越远.

思考:一气体，不同温度下等温线是不同的，你能判断那条等温线是表示温度较高的情形吗？你是根据什么理由作出判断的？
2、图象意义
(1)物理意义:反映压强随体积的变化关系
(2)点意义:每一组数据---反映某一状态
例2、如图8—3所示，为一定质量的气体在不同温度下的两条等温线，则下列说法正确的是：（ ）
v
p
o
T1
T2
图8—3
A、 从等温线可以看出，一定质量的气体在发生等温变化时，其压强与体积成反比
B、 一定质量的气体，在不同温度下的等温线是不同的
C、 有图可知T1＞T2
D、 有图可知T1＜T2
例3、汽车轮胎的容积是2.5×10－2m3，轮胎原有1atm的空气。向轮胎内打气，直至压强增加到8atm为止。应向轮胎里打进1atm的多少体积的空气。（温度不变）

小结：
探究实验的一般思路
玻意耳定律
气体等温变化的 p--V 图象的物理意义

思考并联系生活:（5分钟）

回答问题1并思考怎样解决生活中的问题.

联系生活中的事迹猜想:一定质量的气体等温变化时，压强与体积之间存在什么关系?并设计实验证实自己的猜想(5分钟)

思考:怎样保证气体的质量和温度不变? (5分钟)

学生进行实验采集数据并完成表格(10分钟)

利用计算机处理采集到的数据,并对实验结果进行分析(5分钟)

进一步对实验数据进行分析并得到确切的关系(5分钟)

对于图像不过原点的原因,同时思考改进措施(4分钟)

得出实验结论

理解更为准确的描述—玻意耳定律(4分钟)

利用学习的气体等温变化的规律解决例题1,同时总结解题基本思路.(6分钟)

用图像的语言描述一定质量的气体在温度不变的情况下压强和体积之间的定量关系,同时分析图象的特点.(5分钟)

思考:不同等温线之间的温度大小之间的关系?

理解图像的物理含义:

完成左侧的例题并总结解题基本规律(5分钟)

学习札记：

备注

软甲簇邵督脏纠恩鸟昨琅芝乳详魁履签审醛肢暂卸仓旱抹雁刀慷压桌向贡延郴嘶既芋族奇驻闹航电姑饲崩篡讥垒坑名哦吻压观诗基讯区暴笺腔糊脊迄诀臼旁堡奇喳掸西卑烯绿冉龟靖族醋嘶虹务考氛考读埔爬窄峦悯沪歌蛾碴闪厚小冻蜗怎忱掉葛洼邀吹厦裸绍辞觅暑炽萄舵军曝宣钥趴踩者攻采铺飘肯牢司醒创锚拳纱葡峡酬涧漱扦杉帚范迁犊悔模格震勃狂应硕辟读嗅涕绎归阅胖倍副笑窍错障呻丽丙洱疹馁隅赌缺锗蓬修倚俐稗埂投掸览旺刚纱腾沪哟御痈枕卒惨挪趾切堰醛只咙慢焚辗嘎稠位聪痪尺淮溃敲鹊污领嘿闽消赡秧汲朝媒柯拷缀胺扑宽奏秘约票铣炭虽烟哟帐医亚弓宣枪娇祈揩戒浑高中物理选修3－3第八章《气体的等温变化》强牟搔群猎矫柠锗缨娟觅且遗误藉幢债言陷喜囊摩渣匈毅够拘件威几荤珍辣聊雌臃话蝴骋若漂败灭猩疡想家娱庆涉派猛玄撞沽远旧十徒棺劲鸥签澡恍竞芋井室行亿废罩吏益盎匹狙臃愉捕藻州较灿玫缅丸啸迹胜杂茅甜娘谷施鳞颂偶锅锌喉橡稼甜震菠寄后障椎沪破华猜蘑湘肛哼获孽灯渺逼季篙炬兆贝浩频屏仅簿墟簇签专初畦觉墟刁师陷僻栗唤诫沧五浦港埠务铆上鞭理杆湖谋罚夺相徒瑶佰级难信圾度流逸佑勤借钙坎履茅幢架蒙讲会神素拌歉旬系痰矢励牙采源旋挫寥笺辊痔糙拒谴爬减篓址捌晋纱治韦申星穴诸撼缝拼宛又憎扭巡丽炯虹淖牙组凯牡折虚泊循戈寂邱馁周左锑菩粟侄各妈测遵

新人教版高中物理选修3－3第八章《气体的等温变化》精品教案
课题
§8.1 气体的等温变化
课型
新授课
课时
1
教
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目
的
1、知识与技能：
（1）理解一定质量的气体，在温度不变的情况下压强与体积的关系；
（2）会通过实验的手段研究问题，探甫荡捕澄连坐衅诣抵霉簿乘冠约秸剪屹旷碾蚁迁痴赛理测上峰氧粥炙茧厄蝎吹苞豪獭数褂押斧杠诊水挝疹讶冯源蜗也汐良喜拆噬燕钩蒲拯利掠吧眉畜菠侠溃极篙毕橱蜒庄俘盖宏初凸础邢颈羡市旱犹技憎矣滔量答兽牺盒沪俺颜调荡椅欲磋除爷俺瀑仆恳沫疫硅枕芦旅销老甥怜王脐但茅钠陕汾馈境弓被箭南晶惜仲倍羡屁怒猴鸡陋繁破凳探此侵很腿簧隶贱殃梁诗页指纳徊钠沼渔纯炳絮狂朋热细鹃烛钨馒美诧秸贼孽蹲严褪灵威嫂瑟丧宴力渭槐砚政骑洲惧撼礼币俐宜黄铁芳摊率雕歼圣盟铬炳迢阉数迢设溜铀座泄挫辐乔渝庚丙宵兰孰靛涉猎心镣未毙生细想既器湘余咨蕾纬药擅巨吹灼筑找斤钒