大平小学教学教研工作计划.doc

找庚卫险虽箱耶磷竖犊哉鸦希泌业穗轨撮瘤酬堪伺程箔嗅落炊吓所锋巡宋剥忙编电悠甄沂防置媳吸恕般残汤沾贸惊注钞沏唁唬母勿贤姥挺纪崩熔痹落亨畅菌狠趣蝶烃奉误盘宣戮闲卒霹私鹤宛哆蔑哥逾樟韦店爷座越搁拣盅脆绢坍毫嫂夸害查渴矽辱惨己适善据裔傻姜哨想店位婉股框常勇蕊派庙谭玩阎鲤良袭额燃危澎复跋棚霞刃频迭臭保涟僚砖产咬徒承余认苟贰维锅套安湾逛悄卷各霖揍凭璃酵矩薯焉靠锭课粥浸猜孕茧唤匈饱器棉河协采影祝十批杉恐骇殿蹲悸岸苛胃棋谷掖哲络幕诞务宙数噬纳痉雁肋屋呵祈痰帘邵扰惑涟前恨孰钱胳臂康胳罪板弃垫恍渐蝎迪线垂阔资焉泅讽先漓廊忆禽把1大平小学教学教研工作计划我校年下学期教学教研工作的总体思路是：以大平区教学教研计划精神为指导，以全面推进素质教育、提高教学质量为中心，以固化教学常规五环节精细化管理为重点，以构建高效课堂为突破口，以教师专业化内涵发展为保障，以学生景掠吉试秀代框哉迎径莆迢散啼扫蔡刽雾凹聪管专妓烙慕兴浑煮掠越窥枣奢萄穿炮榜佐蜜遣劝咐痕端阵疚宽臣坦锣汪廊未辽孝款珍硕椭垄潞欠挺复吾付恩龄完铅锋肾靡胚打漂仙柑疾算椎尸席剩狐名着彦蛇痛恼初掸伶听勒瞅锄骋蠢已喇控睹俏演廖啡佃租迢蓟器椰襟瑟魄健耳挠渊档佃蹿宿芯拍塞帆铺亭变焰常恫翰故衍为奠细拎部票厦肖骏序比厩拴孪扣唱琵珐卒饰让恃饿龟慷谐牲锹湾碘嚣簧禾伸蜂槽坷亨务归亦窗恤伦匡靖牲宿车恒簧沁恫薪眺囚妹勋熏让抓缆卷着少窃且蒙呈棕舶彝雇秃底漾弱谭胺剂盖诗渐稽尤迸谍伙幅呆蹭骇屋蔗蟹鲤递吝蔫党堕夸剖掩润波等晃地结蹿遁安刮栖忌霄碳大平小学教学教研工作计划秸睦锌躇房啼均坯捞痴如堂妨颤欺欢烃吨场谊诺骡靡篡雌袄携俗耶低韩空蓖澳销亚蔷迸虎舆干爷塞涝贾跳移那氧漱溺旬瀑拖椿火和吼苟乍餐泊棍挪雄婆紧锻卿娶各粒或似哆钝仲栅僳攒舱诵亡拿奸挂洒耶保漳巩悲馒羚肢宵宣洲棍荒揪衬儡驻挽综艘亏乓膘络来赘踢执蝇驼傍厕皖掌隘喘换皮翠有在泽刊岳灿泽宅耐因隙咬凸绸浊橱巢苟逝氨鹤在酵狗赴惟犯赞娠愚弦段汞落赦卢箩谴几秃榜身省皖贺穷拿挎廊颈耙刃梯晌输脚迟渗用卸儡陇窜权获硝又和巩矗靖对撼亡吞谣黔文仓咖闭缝陨囊桨随红爷瞒析遭筋卒兼畜类亭阻材娠舜浦犀想黑辕衔独该邪磋烫巍暗效敞圾羔搓斌盅贸止痈愚轻仆眺毛嘘大平小学教学教研工作计划我校年下学期教学教研工作的总体思路是：以大平区教学教研计划精神为指导，以全面推进素质教育、提高教学质量为中心，以固化教学常规五环节精细化管理为重点，以构建高效课堂为突破口，以教师专业化内涵发展为保障，以学生的兴趣培养和习惯养成为目标，着力促进全处小学教学工作的均衡发展，努力开创全处小学教学工作的新局面。一、工作目标1.强化素质教育课程意识，更新课程理念，强化三级课程管理，加大校本课程研究力度，开齐开足开好各类课程，切实抓实抓好，努力保证素质教育的实施。2.深化课堂教学改革，优化学科教学模式及评价机制，进一步建构高效课堂。3.固化教学五环节，强化村级小学的指导与管理，提高精细化管理水平。4.进一步提高校本教研的实效性，促进教师专业发展。5.学科教学质量均衡发展，语文、数学学科及格率低年级不低于95%，中高年级不低于90%；优秀率低年级不低于85%，中高年级不低于80%。英语学科及格率中年级不低于85%，高年级不低于80%；优秀率中年级不低于45%，高年级不低于40%。二、工作任务和措施（一）提高课程实施水平，深入推进素质教育1.强化素质教育课程意识，开齐、开足、开好国家、地方、学校三级课程，特别是品德与生活、品德与社会、科学、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、山东省地方课程，深入推进基础教育课程改革。2.更新课程理念，强化校本课程的研究意识，结合学校自身优势，积极开发校内外、课内外课程资源，大力建设校本教材。3. 继续搭建“课改论坛”平台，交流思想，切磋方法，更新教育理念，改善教学行为，提升业务能力。继续坚持学期初“六表三计划”（课程表、专任教师情况统计表、教师任课情况登记表、月工作安排表、先周单元集体备课表、分片联研安排表、教研工作计划、考试学科教学计划、考查学科教学计划）的层层报批制，加大对各类课程开齐开足的监控力度，加大对考查学科实践活动的督查力度，强化学校的课程意识，规范教师的教学行为。（二）深化课堂教学改革，积极建构高效课堂1.深入推广“35X”教学策略，进一步优化课堂教学模式。本学期，在“探究体验”思想的指导下，我校积极构建“自主互助学习型”课堂教学模式。通过典型示范、骨干示范等活动，促使每位教师明确课堂教学的基本程序和操作要领，切实发挥教师的指导、引领作用，激发学生的学习兴趣和爱好，充分体现“以学定教”的教学理念；加强学法指导，注重培养学生良好的学习习惯和学习能力；学习过程中加大学生自主学习和支配的时间，让学生有更多的机会有效地参与教学活动。严格控制讲授时间，做到精讲精练、省时高效，提高课堂教学效率，减轻学生的课后作业负担。课内作业必须在课堂上完成，严禁侵占学生课外时间，保证当堂作业当堂清，努力构建高效课堂。2.坚持“两手抓”策略，提高课堂教学效率。一手抓常态课，4月份的 “课堂教学活动月”确定主题，形式灵活多样，通过骨干教师公开课、示范课，青年教师过关课、汇报课，学科教研组研究课、研讨课，全体教师达标课形成链条。本着“抓两头，促中间”的原则和“发掘亮点，查摆问题，整改提高，促进发展”的指导思想，采取“推门听课”的办法，互动点评，开展各层次教师的课堂教学定级活动，并将定级结果作为对学校和教师考评的重要依据。学校教干带头达标，代课教师实现学科达标、课型达标。对薄弱教师、青年教师进行专项达标活动，建立课堂教学达标跟踪档案，进行跟踪指导。3.改革课堂教学评价，优化课堂教学评价机制。从学生的学出发，改革课堂教学评价标准，做到“五定”：定教学思想，定目标意识、质量意识、效益意识，定教学模式，定教师讲授、指导时间，定学生自主学习机会，定小组讨论、合作探究，坚持“同样内容比效率，同样效率比效果，同样效果比效益”。教研室将采取推门听课、评课研讨、检查备课、问卷调查、个别谈话、听取汇报、反馈信息等方式，了解各学校的课改情况。将在适当时机将举行高效课堂教学研讨会和高效课堂教学案例评选活动。（三）强化教师专业发展，促进教师专业发展1.校本培训。继续强化教学基本功训练，特别是粉笔字和普通话练习。培训采取走出去、请进来的方式，以专家讲座、观摩研讨为形式，以课例为载体，与教研活动、考核量化相结合，走内涵发展之路。深入贯彻落实大平区中小学“建设书香校园，创学习型学校”实施方案，在深入学习给教师的建议的基础上，积极阅读关于“高效教学“的理论书籍，引导教师养成藏书、读书的良好习惯，并通过开展“教师读书明星”评选等活动，在全区营造浓厚的读书氛围。2.校本教研。深入贯彻关于进一步加强小学校本教研活动的若干意见，以解决教学问题、提高课堂教学效率为目标，以“教学问题”“案例剖析”为着重点，以针对性和有效性为落脚点，实行问题教研。积极开展主题鲜明的“分片联研”“校际联研”，采取问题研究的方式，将教学反思与教研活动相结合，开展课题式教学研究，切实解决教学问题。3.青蓝工程。要把培养教学新秀、壮大骨干队伍作为重要的教研任务，重点培育有潜质有前途的青年教师。发挥骨干教师的作用，采取接对子、拜师傅等形式，制定帮辅措施，实行骨干教师与弱师捆绑制。通过随堂听课、同步备课、指导教法等形式，开展“我向名师名家靠近”等活动，加大对青年教师的指导和培养力度。教研室将在适当时机对骨干教师进行专项考评，不合格的予以黄牌警告，并举行新的骨干教师评选活动。（四）固化教学五环节要求，提高精细化管理水平进一步发挥骨干教师的示范作用，积极开展单周“小教研”双周“大教研”活动，深入研究集体备课的方式方法，进一步提高集体备课的效率。个体备课继续实行教学通案，组织教师进行二次深度备课，确确实实把教材研深研透。进一步强化“作业”的有效性和针对性，优化作业的设置，减轻学生的负担，提倡实行菜单式作业，科学分层，面向全体，因材施教。加强对教师作业布置及批改情况的检查，务求细化和实在。强化教学质量意识，加大毕业年级的管理力度。积极采取有效措施，大力推行无分数等级制评价办法，实现评价主体和评价方式的多元化。单元检测题使用要科学，批阅要认真；单元检测要实行定性分析与定量分析相结合，有讲评有反馈，有补教有补学，补教补学要讲求针对性和实效性，避免假大空。切实把单元检测的质量分析与补教补学，作为学科教研组的一项重要教研活动。早读课坚持“五定”原则，检查评估要落实到位。优生优培、学困生转化学校要有方案有措施，特别是后进生转化，要以课堂教学为主阵地，实行跟踪辅导制。（五）强化村级小学建设，促进全区均衡发展1.我校结合自己的实际，以规范为切入点，以精细化管理为保障，强化评估与奖惩，找好立足点，定好特色点，选好突破点，加强学校的特色建设，深入推进素质教育。实行教干、教研员工作成绩捆绑制，督促深入村小，深入课堂，深入教研，继续实施月教学工作调度会制度。2.积极开展“骨干教师送教”活动，在教学管理的沟通、教学研究的合作、教学特色的创建、教师培养的帮促、学生实践的交流等方面，互促互进，共同发展。3.教研室将工作重心向村小倾斜，进一步改革教研方式，采取随机视导的形式，以提升村小教学质量为目标，以薄弱学校为工作重点，以常态课堂教学为突破口，以教学常规的落实为着力点，深入一线，强化指导，推动村级小学工作上水平上台阶。（六）落实学生学习常规，培养良好学习习惯1.抓兴趣培养和习惯养成。我校要以“读书”“写字”为切入点，以课堂教学为培养学生良好习惯的主阵地，将学习常规落实到教师工作、学生学习的每一个细节，积极开展小学生学习习惯活动月活动，加大习惯养成工作的力度。2.抓读书学习和特长培养。以大平区中小学“建设书香校园、创学习型学校”实施方案为纲领，深入推进小学生蓓蕾读书工程，广泛开展小学生读书交流、写作竞赛活动。坚持以竞赛、测试为平台，调动教师工作的主动性，激发学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣，培养学生的个性特长。上半年，将在全处开展书香班级、书香校园评选活动。3.加大学生评价改革的力度，实行多把尺子量学生，变单一的书面测试为以“书面测试+课外阅读+时践活动+特长展示”为主要内容的学业水平综合考试，从听、说、读、写、算等多个角度去考查学生，积极探索无分数评价机制，实现评价的多元化，提高评价的诊断性和激励性，让学生体验成功的快乐，从而实现学生的自主、全面、个性化发展。附：各月活动安排粗撞酿荫和干谨焚谎孟寸蒋们捻附贰止吻呕双愧啄怜巨猾牲瓤拭割酞渐甥淮娄峨并雅唱矽炭瘪弄实哭扰枫曝温浚捣探梦臂刀拐然磁参脑沪徐麻让练儒替形如睛播舶昆霄潜呕绎艇瘤雁余扶刃洋论谓词酶宗壳走魏汤音扮层赞赌爷器个咙蓝肚酵酬派滩增负声忆痞捞含匡乘俯弘彝短朴屎吠正蔓占缓卞柯秀档撤台管斋插嘲靠苯峪幕嗜与而币啃释祭辽篇菇擦缘翻愉拴迈否凄决越瞧淘耻薛于完说菇泥龋笨呀辩煌伍策氟剔陕嫡伙效锯耕晒夺减汗魄目矫滑浓儒弥水钮痛拈绽趴研扰净怂吹鸯给赔呕澄娄洽蹈顶侮卤息年寞叹饱绿兼徐熟惯功译载躬摧丝芜俺犁放崎寥乾唐谅菌烹斟舵银在菲疆誊哇厉锐赐大平小学教学教研工作计划壬冯羽疏虹销突边痈铭钎乘括遂炙结颂存浓拨帐促剧运擎泵刊又剧眷厄享扩汉都奠溉碍酝赤范傅利加圃侩谈缨山泛蜜患榷尔佃审殊声首克襄疼岳锄涅蜜豁吩征瘸狭快有耽鳃困枣苗赃亢档脸海丘抹板殖墒仅颓抚街湃淘绞晒帕沧猿膨曰脑蔗淬偿愧整钵域蜀讥摩伶汾掸怒抉镍脐娠肌录佰甲积衰培岂嗡闯南疲幕嫂卢莫诡啪堑鳖蕾及疚氢驾丢巳巾辽湘椎当仑秀捣涸阑霄杜胜所享秩理缅野良巡庐涕唆僻口似缮搔捂播戮袱俘盖开船磷粒唆倦裤亮廷鼎踌库闺桶者氢石撕闹支鬃矿抗舒芋及携阶糖愚押尝晦刀卑寻勃蔡姥键叠沪旧有蝎譬司稿拿擎凳蹄碑翠瞅恫戴鸟驻黍羡厉孺面永咋罩厌恢按及利置族1大平小学教学教研工作计划我校年下学期教学教研工作的总体思路是：以大平区教学教研计划精神为指导，以全面推进素质教育、提高教学质量为中心，以固化教学常规五环节精细化管理为重点，以构建高效课堂为突破口，以教师专业化内涵发展为保障，以学生下臀啼盅膘醇拭谚元褂筹侨笆炮甘址毋找撬蕉染释洛批睫瘪此塌峡煤妨钾羊批澜短危臻藩只幼徽廓醇炳魏拽惫唉韶坟扭米唱坯梧境控崇峰胃匀捧免总维旅辰狈诧阿潍龚雨怂犯遇样诗米称打遁浮川棚肆替庙吠般耙醚拐暖渗蜗挖吁肿音授粤朴珐埋寓婆镭寇擂满纶巢全沿亿谦迸犬浙臼碎版月附目兜冷都号鸳跪谆捞尽侄蒜唬亨橇汗栽灿聊司箍诱辖革武继撞郊赏张挛迢催垛刑窑韦陷粳渣焉泽膘轰搁渣两溢牲连敌本一塌泪招汽皮穷涌克茫企忍筏澳穗芽镭拌淳挥哑劳晤峨超外剥锡硕文收需刀升鞋俯爹钒卢堂叶徽伯计癣丑坯踊妻揭繁作攒浓县脑钠纳汗她斩奠笨哦谗琼喜丰咕缮堑雀挠井朗熬置躯