甜甜的泥土教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

歌曲观赏歌曲观赏世上只有妈妈好世上只有妈妈好 世上只有妈妈好，世上只有妈妈好，有妈孩子像块宝，有妈孩子像块宝，投进妈妈怀抱，投进妈妈怀抱，幸福享不了，幸福享不了，世上只有妈妈好，世上只有妈妈好，没妈孩子像根草，没妈孩子像根草，离开妈妈怀抱，离开妈妈怀抱，幸福哪里找。幸福哪里找。第1页（小小说）（小小说）第2页预习检验预习检验读准以下词语：读准以下词语：nn zhzhlng lng zhengzhengshunshun黯淡黯淡呆滞呆滞蹭蹭愣愣 怔怔吮吮涮净涮净cngcngshnshnm dm d xunxun蓦地蓦地晕晕 眩眩第3页1.1.听课文朗诵，思索：听课文朗诵，思索：这篇小说讲述了一个怎这篇小说讲述了一个怎样故事？本文线索是什么样故事？本文线索是什么？整体感知整体感知第4页 整体感知整体感知送奶糖送奶糖尝奶糖尝奶糖埋奶糖埋奶糖化奶糖化奶糖第5页 2.2.分层概括分层概括(找出贯通全文内容线索找出贯通全文内容线索)传传分分吃吃埋埋舔舔挖挖送送第6页 1.1.我我们们能能够够从从哪哪些些语语句句看看出出过过去去妈妈妈妈对对王王小小亮亮“至至爱爱亲亲情情”？请请同同学学们们找找出出相相关描写语句，圈点勾画。关描写语句，圈点勾画。人物分析人物分析第7页2.2.王王小小亮亮得得到到奶奶糖糖后后，“惊惊喜喜极极了了”。他他知知道道这这包包奶奶糖糖是是谁谁送送给给他他吃吃吗吗？说说说你理由。说你理由。第8页1 1.这包糖是王小亮这包糖是王小亮“最喜欢吃奶糖最喜欢吃奶糖”，也只，也只有王小亮有王小亮“过去妈妈过去妈妈”才知道儿子最喜欢吃才知道儿子最喜欢吃奶糖。奶糖。2 2.当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去妈当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去妈妈笑着回来了。妈笑着回来了。第9页 3.假如文中王小亮就是你，那么假如文中王小亮就是你，那么你拿到母亲送来奶糖会怎么办？你拿到母亲送来奶糖会怎么办？第10页4.课文中王小亮又是怎样处置奶糖？课文中王小亮又是怎样处置奶糖？5.他为何这么做？他为何这么做？先和同学、老师一起分享奶糖；先和同学、老师一起分享奶糖；然后在回家路上埋奶糖。然后在回家路上埋奶糖。因为怕父亲责罚，继母谩骂。因为怕父亲责罚，继母谩骂。也表达小亮机智，以及对母爱珍惜。也表达小亮机智，以及对母爱珍惜。第11页 6.小小说说中中有有这这么么一一句句：“同同学学们们在在嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈笑笑声声中中和和他他一一起起分分享享着着欢欢乐乐，只只有有老老师师悄悄悄悄背背过过了了身身”老老师师为为何何要要“悄悄悄悄背背过过了了身身”？你你能能想想象象出出老老师师此此时此刻神情和心理活动吗时此刻神情和心理活动吗？真情演绎真情演绎第12页 7.当王小亮发觉奶糖融化后，很难过，当王小亮发觉奶糖融化后，很难过，“呆呆地凝呆呆地凝视着视着”，不一会后，不一会后，“他又笑了他又笑了”，他为何笑？，他为何笑？第13页小亮幸福吗？小亮幸福吗？小亮即使是不小亮即使是不幸，但其实他幸，但其实他又是幸福，他又是幸福，他幸福表现在哪幸福表现在哪里呢？里呢？（在文中（在文中画出来）画出来）第14页“过去妈妈过去妈妈”疼爱疼爱同学帮助友爱同学帮助友爱老师怜爱老师怜爱传达室老爷爷关爱传达室老爷爷关爱社会关注社会关注第15页主题探究主题探究 “他，又笑了：那泥土，甜丝丝。他，又笑了：那泥土，甜丝丝。”课文结尾这句话有何含义？课文结尾这句话有何含义？那甜甜泥土寄托着那甜甜泥土寄托着“过去妈妈过去妈妈”对儿子小对儿子小亮至爱亲情，滋润了小亮伤痛心田；亮至爱亲情，滋润了小亮伤痛心田；那甜丝丝泥土，不但饱含着那甜丝丝泥土，不但饱含着“过去妈妈过去妈妈”母爱，也母爱，也包含着学校老师、传达室老头对小亮爱心，让这些父包含着学校老师、传达室老头对小亮爱心，让这些父母离异后小孩也产生生活渴望和动力；母离异后小孩也产生生活渴望和动力；人间至爱亲情如同宽广厚实大地，人间至爱亲情如同宽广厚实大地，无所不在、无处不有等。无所不在、无处不有等。第16页画出环境描写语句并说画出环境描写语句并说说作用说作用1、交代故事发生时令。、交代故事发生时令。2、为下文把奶糖埋在雪中、为下文把奶糖埋在雪中埋下伏笔。埋下伏笔。第17页结合本身经历或所见所闻，举例谈谈结合本身经历或所见所闻，举例谈谈 “_“_母爱母爱”认识母爱认识母爱第18页妈妈谎妈妈谎 儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭经常不儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭经常不够吃，母亲就把自己碗里饭分给孩子吃。母亲说，够吃，母亲就把自己碗里饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！孩子们，快吃吧，我不饿！男孩长身体时候，勤劳母亲惯用周日休息男孩长身体时候，勤劳母亲惯用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼时候，母亲鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上肉渍就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上肉渍(z(z）。男孩心疼，就把自己碗里鱼夹到母亲碗）。男孩心疼，就把自己碗里鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩碗里。母亲说，夹回男孩碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！吃鱼！第19页 男孩和她哥姐大学毕业参加工作后，男孩和她哥姐大学毕业参加工作后，下了岗母亲就在附近农贸市场摆了个小下了岗母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作孩子们知道摊维持生活。身在外地工作孩子们知道后就经常寄钱回来补助母亲，母亲果断后就经常寄钱回来补助母亲，母亲果断不要，并将钱退了回去。母亲说，不要，并将钱退了回去。母亲说，我有我有钱！钱！晚年，母亲患了胃癌，住进了医院，晚年，母亲患了胃癌，住进了医院，远在大西洋彼岸男孩乘飞机赶回来时，远在大西洋彼岸男孩乘飞机赶回来时，术后母亲已是奄奄一息了。母亲老了，术后母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来母亲，男孩望着被病魔折磨得死去活来母亲，男孩悲痛欲绝，潸（悲痛欲绝，潸（shnshn）然泪下。母亲却）然泪下。母亲却说说，孩子，别哭，我不疼。孩子，别哭，我不疼。深沉母爱深沉母爱第20页 每当我们思想幽谷中出现空每当我们思想幽谷中出现空虚时，每当我们人生旅途迷失方虚时，每当我们人生旅途迷失方向时，每当我们浮躁迷惑时，母向时，每当我们浮躁迷惑时，母亲，是升起金色阳光，是撒遍大亲，是升起金色阳光，是撒遍大地雨露，是培育万物土壤；母爱，地雨露，是培育万物土壤；母爱，是使人复苏动力，是照亮前方明是使人复苏动力，是照亮前方明灯，是点燃生命巨大火焰。灯，是点燃生命巨大火焰。让我们高声对母亲说：让我们高声对母亲说：“妈妈，我爱您！妈妈，我爱您！”教师寄语教师寄语第21页 这这篇篇小小小小说说经经过过一一包包奶奶糖糖化化为为“甜甜甜甜泥泥土土”故故事事，表表示示了了离离异异家家庭庭孩孩子子渴渴望望得得到到母母爱爱强强烈烈愿愿望望，也也告告诉诉人人们们：人人间间至至亲亲至至爱爱应应该该如如同同宽宽广广厚厚实实大大地地，无无所所不不在，无处不有。在，无处不有。总结课文总结课文第22页第23页 在在了了解解了了小小亮亮和和他他过过去去妈妈妈妈故故事事，讨讨论论了了母母爱爱种种种种含含义义后后，你你最最想想对对妈妈妈妈说说什什么么呢呢？你你想想怎怎样表示对妈妈爱呢？样表示对妈妈爱呢？请请你你展展纸纸把把情情感感写写下下，文文章章不不在在于于长长而而在在于于情情，要要吐吐真真言言诉诉真真情情妈妈妈妈，我我想想对对你你说说（100100字）字）课后作业课后作业第24页