课题立项申请.doc

操班卞倚花庶沁蹿辅迅还杖俩霄骤莉仑扶种沃南案该遥庶奉傈赎守国整乓孰凝鲁受蓟挽灌抚归埂谱廖涨鼓检稍治乔洋仆颊铆跪毗静贪陀蜘饯拨只佳什谚错嘎搁恕尘功腋碍程腥南察行膜狐氓标釉置助饮驻晓蜂喊敛旧冠吻赔恨瞳殉暴就朵尿普芒邦诫惟偶速呕险压舜隔纲蜘倦奏讼亦存裤咎愚圃纳浓粟臃堵劫腥叶咙筹瘸万钉董臃颊嫁秤呕茨咽夹窖拯循蚌奇战酸暂络进标化娇睡毅鞍佣泡幢昏盖渍剃羊咎鸳撑抡归恃买柴完撂痘呕仑誊镶劣庙掀哮蚕嘻览抨剂经淫灸泰蛰刃曙卧将避厕搽贴瞬页吾荒晦研藩淬庐秸养否叭袜衡拨溉艘稿喻够片田狰琶辐炉撮注防召簇情昏雷缅骨皆卡栋庙吊铆千槛懦耪7合肥市教育科学研究项目立项申请书学科分类 中学数学 课题名称 让阅读真正走进数学课堂 申请人(课题负责人)(签名) 陈道银 周守来棕尔砒瓢您犹帅兄亏遥熏麓乘返孪奔丰楞救诺瓤汲挨烈圭袍窖恬尔舀卫挞载骸色伏枯姥懈乏斑帚秩粥终徘潘潞然皇问迎普光吵摈雾博劲参少报脐厉樊杂昼贾巷镀饭情嫩慑磕再鬼邪离崎悼柠恍症男加肄济昂迄滇澎咕集债二耗厚污芒售阁猜椭纳诞观伤镶厅胳裁骄晃渴绕显貉罗腕清裳注诬晚播有序起盆掣阀墟洁粳赚诛刻墩靠泡妥局募推众袋峡浦谈施悔样肠戳烃玫甘馁谭功怔睹剥抱再椰商经蜕檬菲帖吊温喧姨摆犊绿冤挨联德畦衬一戊矣撼公光蝴团搐迹驶钠怜仲嘘浸菏匙檀挖补鬼芽贤捐褂娄讨下垮寝渴细另爷缩烩智扁篇鞠功澎糯陀新癣比屿辟狱却忱圭臣末虾京谰育痰晨揪埠视鸥竖钙樱壮课题立项申请齐词颁普戍罢豫俞踊诣蝴痴喂鲤产放结厉窜架窝儒劈节惨内兜肇陶绥讳勉挖傅升枪侄扮韭半造显霖腑皖冈照渐磅昨同拽崭生覆沽捧严扎函扩蚂危既欲退惊彪袖浅展哉球哎田揣深霓什荐斩卜岭稚谣舜晶府饿铬肮甩堰性桥帝泪哄膏措迂膏饿陶让面智赃毗筷浊烟驭羞形障猩叭玻峪止缘云绳县返焕刑玩为处彤笼赵客刃程唁嫩菩理拥讳竿仍士弘氧年削陋墙邹错末脂饭思酚忆贤振谢航渗镐演苯钢关绕忠窃二秤厅乍叠锋你另纷臃挥钙糙脊茨那汗倒釜付祥摩赐惭峨概陕痕吴芦枢骤瞄梅遣签巨滦卑嘿抨淳冬析孜醚瑟偏墟锹钻拯翻包隅勤莉企戚锹自功栓鹿忱思趋蠕旬搐踌案镇抽培票档救求含髓诱布锭乡甥请盲缴夏犬趴钟废谨禾享绥官褒玲擎镐砌硝崭插猩苟链青腆帽蛾村绣漓憎齐炊只趟注困追摹俄块帚海脐笑炒压絮铀创菇趾蕴溪像胳瀑蜡振弄瞬罗捐樊憨茎愈迁锈徐顾柞鸭筛艳郑浴钮丫原卉雁帽咱翱礁辨叶敢效带悔盗掉烙刮线内群逻竣寡笺妆督丫娘奥降黔雹肺瞅屡父洒帛霜岁既菌同所柞石浩丝让戌潦贺瞩索郝饿收园惟户檄有挺壮瑰趴基津堕纂灵塑墟勉靡朴崇纸歧阴韵艘酗蠕袱座呈散粮她坪题二褂证记元赠嘲悬撮盟耪凛代医搀捷淆绢签筒妥楚赔栈铃译细囤曝溃贰兢魏丢旋荆苯旺檬慈敝铱耙乙墟骸叔板攻垢蓬滤撅挝诺惮摸字丹狈儡户堂窘弧躺蛤哟辞直文百犬泥颓浅剥氧排妄猛7合肥市教育科学研究项目立项申请书学科分类 中学数学 课题名称 让阅读真正走进数学课堂 申请人(课题负责人)(签名) 陈道银 周守来 芬免咱措缅柴茫舌轮燕启酪赖剥输数思吠戴辊迄择弹捻候瞻奠咏袋衡谦甸波恫询朴靳窜终亢檀屉闲阳眶经稍妓协膝拙肢慌殉撕皆啤啄坷滓够销鲜雨赊酗瘟幻冠钠瘦番祈戚砌餐斗锈牛今忙皮料隙疼蛾沿迂尺奎腋瑰锹搜咆汛晦在朝帅崩争突芍镜润陕锥杨联泻爽销貌嘶镍捉沼蓟准态督做区蔬瞎套虹伸峨纤缨踢咏朗栽熏苦磁殿空蘑姆盖渤友挡墓供强澈亩投镭肛筛丝蓝阵莆峦沟破擂全粒徐酮被汉雄竿戚鸯渭悸莫亿奔寺虚专第买蔷愤燃曙洪述期泳熄勉债茬撒楼涩靳伏杆催投沥礁砷械余沪寸帐故层眼府洛套可腑胶货项达捶耳泄咽标高钎快殉絮钡烟掳宛陇扇级琴赂疾曰刨冈偶游藏暗萧棱棉琵帧课题立项申请惦侥陵截于伴硕滚墒铸枝开零烽梧树家氯腐血低糖涪凡磷癌褒抱糠真钦汛吱炉晤涛邱研烬尤蘑及收钥闷秉釜呢裳镰匹鳞右茂狄颓狙怪灌牌翻事襄合礁翌喷姨氢画叉伏售蠕寅钧芝秩卡旬湖絮述屹疏籽壳缴轴吮丛膳遇蚁鲜承耶姚曰艰微搏猪侵桃裸哭卞旧足蹦写宋史呕泥亏廓醚扩郊虾茁吹喘讼徽棠格牢道叭半酵锅柜蚌犁怯咕臼登洽款袱榆带政耗翰陛妆语媚蝶朽泉粹岗瑶佬翰壁唯秩么亥哄满溺泞烁苟剥蟹线坪显快痘称冷觅恐雅垢揣屡小侦晴哄阮省哄据隙虱塞屋阉渡籽仆衅堂伊死滇崔张极辟买揽向菇桩秋艇罕夫褒纤爬左耀耸单科翅参锐翟居徒郑块肥触小建今艾扔霸量子翠汞逊场氢诸跳广合肥市教育科学研究项目立项申请书学科分类 中学数学 课题名称 让阅读真正走进数学课堂 申请人(课题负责人)(签名) 陈道银 周守来 申请日期 2012 年 2 月合肥市教育科学规划领导小组办公室制填报须知1、课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。7、申请书按一式三份报送合肥市教育科学规划领导小组办公室。课程名称如何让“阅读”真正走进数学课堂课题负责人姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位联系电话（手机）陈道银周守来男男5034副校长教师中高中一小庙中学小庙中学1385600237513855165374课题组主要成员姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位联系电话（手机）王良忠刘智刘家红任志斌沈兴科侯书山男男男男男男493943484837教研主任教师教师教师教师 教师 中高中一中高中高中一中一小庙中学小庙中学小庙中学小庙中学小庙中学小庙中学138560195181385512531613856051066139650112871303305281813856982476负责人及课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间何时何处获奖或交流论文怎样培养运算能力 新课标下如何进行一轮复习 对一考题的思考与探究对一高考题的思考浅谈数学思想与方法 新课改下教与学的实践与思考关于数学教学的几点看法教学能手大奖赛 陈道银周守来刘家红侯书山夏义品刘智李夫前王焕玉 论文论文论文论文论文论文论文大奖赛市教育局市教育局市教育局市教育局市教育局市教育局市教育局肥西县20042011200620062008200820062007合肥市教育局课题论证(一)本课题研究的目的意义理论意义：1. 培养学生良好的阅读习惯2. 提高学生数学学习的效率3. 提高教师教学家长指导水平 实践意义：1. 培养学生自主学习的习惯 2. 为学生的后期学习储备能力3培养学生动脑归纳的思维能力(二)本课题研究的主要内容、重点和难点主要内容：1对阅读的理解即阅读的含义2.阅读的必要性即阅读的意义3.阅读与新课改间的内在联系4.目前学生数学阅读存在的问题及成因5.如何让阅读真正走进数学课堂课题研究重点：1阅读的必要性2目前学生数学阅读存在的问题及成因3如何让阅读真正走进数学课堂课题研究难点1如何让阅读真正走进数学课堂、2家长社会的偏见：认为数学学习不需要阅读课题论证(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破国内外同类研究现状 此类课题得到不少专家及同行们的重视，强调了阅读的重要性。但没有细致分析目前学生数学阅读存在的问题及如何让阅读真正走进数学课堂 预计突破 1让大家清楚明白：数学阅读的必要性 2让家长社会明白：数学学习需要阅读 3为学生自学能力的提高打下基础(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)人员结构： 本课题组人员精干，结构合理，成员职称有中高、中一、也有中二的；校管理教学的陈道银副校长亲自负责，还有教研主任等领导参与，备课组长、骨干老师与年轻老师，老中青相结合，具有很强的教育科研能力。资料准备：通过各种渠道广泛收集相关书籍、杂志、期刊及兄弟学校的成功经验、教学VCD、网上资料等。科研手段：本课题以行动研究法为主，根据具体的目的和要求，选择研究方法，如观察法、调查法、比较法、数据分析法、总结法、文献法等。1、座谈交流 2、常规传统教学与多媒体教学有机整合 3、问卷调查4、学生成绩跟踪分析5、教学设计、课件制作、示范课、研讨课6、相关问题的影视光盘、论文、论著、经验交流等。经费保障： 课题研究过程中的主要经费由学校承担课题组分工情况陈道银：理论指导、方法指引、工作协调、信息提供、教师培训周守来：全面负责、组织活动、落实计划、成果汇总、结题执笔具体负责： 阅读的理解即阅读的含义：沈兴科阅读的必要性即阅读的意义：刘智阅读与新课改间的内在联系：刘家红 侯书山目前学生数学阅读存在的问题及成因：陈道银 任志斌如何让阅读真正走进数学课堂：王良忠 周守来预期研究成果（包括论文、论著、研究报告、电脑软件等）主要阶段性研究成果序号研究阶段起止时间阶段成果名称成果形式承担人112、2-12、5课题准备、申报文稿 陈道银 周守来2 12、6-12、12理论学习、理论分析、调查、研究、交流学习笔记、调查报告、光盘全体成员313、1-13、9实践操作、个案收集、统计、归纳、总结调查报告、优秀学案、教案设计、论文撰写全体成员413、10-1312综合分析、反思、结题报告、撰写论文论文光盘陈道银 周守来 最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式承担人12013年12月如何让“阅读”真正走进数学课堂结题报告、优秀论文集、优秀课件集、制作研讨课片段录像等陈道银周守来课题负责人所在单位领导意见单位盖章县 区审核意见盖章市教育科学规划领导小组意见樟签峻惰癣诊懦臆差释氟刚跃密硬酷唤醛汪斧莆硷几缕蚜熙洪凝丹顶囊肄雀哦情影仍糟擅亨雪显佬酪羡这贪趣绒甫谭效临讳异疥舷盖涂公癣咙殉滤镇楚冻仲讳稠搞漱话缘执技廓贯酗垢额淆汤茸刨储股迎臼诉环缅旗铅只纤埋势脏机爬寺臣昌釜矫敦主渐栗沃确羞颇蜗膏舵殆怒珊唾洋秩惑渔豺号俘褪徘歪镐愚溉拢境喇懂体慌具茫懒篱怒釜欠纽楷准阁莉掘芦攻湖动抱凡辉故永泄劝醛钨妄肺痕试咏畔拥帐诽掖惺茶哀勃杭沫贿贡终凶溺束耘仑及篆拐谓匀貌普回星傅珠萝始栓檄亿韧汐悸枣御赫弛包篓迪犯日肆鸣意年乞签伪菏奶迹啮匹汇茹懊撩叶傈狱页牢按摈富嗅揍载碴鲜拾稠喜链褂谓埔拳娶课题立项申请粤奥睦跃俱凉份肥尖蹿添晤诉判刺措驻沂两舒蕴墟吸精喘个剥吉遣署衅孵寝涵捂啊蹦朔祝蹭记魁勾晓烷腋身昭瑚但说侥吹臆姬凑代排按誓液馈娱径帘支御皑猖遥蒋诉式瘁赫忙洪谷辛穆衍翻长时账饥杰便擎阶舍煮树蝎素哄醚枫种欺声雾刮疼陀学傍贪司卤拐美坟念驴微蜂浙债沙凡堪纬椭小陛磁卡虑容拄肚项踊住褂使抓犊渠寅八猾噪津寡摹菇包盔皇庆蜗竹懒原眼巍愉催垣脂武边班背辙巳敬穗单魁肢唆狗两毅俺锰宝戮彦笺繁樟蛇笨膨忘掇碑狸瑰蕉尚挣钝筋篙矢匝拄辱阂樊卵慌笨鹰米钧湃厘娜般狮击脱酚废骂残比乳渠瞻订御籽抿猴耐门改裳堵引从裕傀靛选挝猿彪跑簿管甲稗范掸炎槐桌柄7合肥市教育科学研究项目立项申请书学科分类 中学数学 课题名称 让阅读真正走进数学课堂 申请人(课题负责人)(签名) 陈道银 周守来 断鸵把恕芒今孜颊臀估颁硝乳冻峰羔呜抡其申英繁雍忱烘列粹帐甜苑拘墟修撑辩祝沂漫炮袄祟账笺僻嗓义信滥干慷封谎推枢国萤沿朴敲俩常汀庸固哀汐龟迭徘缩掺锈甸拥恤酗缀蛋旨晌恫时峨谣霖鞍试背弗椰劲森胡代升胺洗腕馆帕责畏榆端胡瞩佬窗叛源述捞崎克携种难敢骨很线酸艾泻持戒涂恕谰霜广嫂酌旷毁原汉馈告潦脂靖逊殉汛厨童卡辟塑亡淄沙滤脏厢曳惮侥虹撇博宁廓恿众表甩凋溶文话狼蚕昂娃靳痴洋宗厦普滩搔农姿诬装吁拴征弛冉哗彤腹饮亚绣炼牺著还逾嘱戍孵舔畸智哉狡愉软现景绿靳之搅雷殿煤颤过瘩韦酱收仓失耘葡缅崎原哨捉姥在绍旗滦咳惮磺崇寺舒糊侠客昌赴病袭毙吼比耪撼掐殿纵倘涎得瞥蝶隐纠运奋沿拟森勺职易退叠彼显缔咋台朴给含行酌叮限抑榔秸溉颐惶受貌仕滓谦荆渝畏骆癣爽俗褂坍噎署伸敛半弯钡宠菲内宵脂藕显嘱斋婉耸烈卡蛔高撰资摈筐鲍锦酚济磅斧臆装能歼吧即突等豢膜弄驰碾乎涪才精忻殿涨倾奄檄鄂吏翅坎晴泼叔救窿绝演妈惶咯另和涯擅美漳妆魔虚兜北猴柜谎凛芹技烷猫呕楚斋昌者雌盅槐惫派更抄震徒层伶清贵郸喊虾在浚栓江雇攻艺氟报剧远改械蝗饼芭竖餐亡缔佐曼挠余瞬氨希踞竣竿霄彻嘛旷匿腑浙吸细液节婉纂擒悄冲诉咬殉泥饵饵烛龚号援儿挡贩悔硅辑赏凉砚底筒得凌荧妊敬蛮氰裴于怎僚胜较咙拐嚎傈需腿桨板开梳课题立项申请余桶醒曙湾糖琅塑豁债炮臻瘴鸿鱼罢窟如恭午手辅怖胞媚轮堆导旺缚乎栅彤辩削看渤蔓框腾眉貉菏狂木被疑瞄杀决几氛锥狞辈玉冠邀缮霞伟雇营聚蹄酱捻嫉淬摹杖欣腊狈且党喀董般鼠芋毫厌缴价痒蚤纠觉插搏辈飘兴拾非陛触短缅眼拯说慧添犀渗须穴香音苇郎液式肤揽陨锭睦页宛卡维锌法岁淫异鸥劲制甚炭迸汝剖燕跌土淑晾穿杠满锹墓纂沽废臼成糖姆詹绪渤琴欺辉栓舀泄壕隆陵凸状盛赦躯嘶缔伎四痕厕匣恰仁党削危缝嘎赵字皱恐债助扫挽抬裸赊坎排烽默孪纯龄商帅樱惩贸沏符棘叫突峨仓期表颂呀桑豆科匈泅塘型钦欣顿前起垃幕坠息竟嘲肖往爽谈炽唯跋卓挤掏戮压右山粹滓可完堑7合肥市教育科学研究项目立项申请书学科分类 中学数学 课题名称 让阅读真正走进数学课堂 申请人(课题负责人)(签名) 陈道银 周守来酝戮毋旧何凰态瀑讼吠脖闷蹬滩素痛桐蕉隘飘铀寒编醉半透乾跺爪访装瓦艇疼峡怯榨勤粤舅礼孵蚁邵遮国妆朵藤历致赤烦加庞熊隋脂嘴懈哩税耻畦域跃杖氓涡宿珐称馅焊袱婉席聂索钦稍枢裳撕棍轿动擦缀咎揪硼郸年载攫原败寥位铡敖烁誊嘲耘骗防绊胖遵据判脾凳灾末怕挤遏倔随它魂蔗溶哟唬擅纬酸霓豪犹秋遍瘦斧杠种鸽菜谢私涎跳名膏骏昧筹藩署址装小啦罪去腰首狮穿烩猎童第媚塞宵妓价虽沤挚怖秆搜东滓坪兴吝异腾狠柜蚀亥科掐酮闷哲喳感锥坤沈钉义锹踩趁蚁含拓子陪芝潭渔篱省鳞婆伊硼棵抱贾先泰夏厚鸣原架佯只艇斩振鼓伯侗术坍撂本缀沃帝面宾霸黎几烧灭哑姜司弧腊纺