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工程设计变更和现场签证管理程序.doc

上传人:快乐****生活 文档编号:3667818 上传时间:2024-07-12 格式:DOC 页数:5 大小:49KB
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1、精品文档就在这里-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-工程设计变更和现场签证管理程序1.目的为规范管理设计变更和现场签证的行为,使各单位涉及的变更、签证得到公平公证、规范有效、准确快捷处理,特制订本制度。2.变更、签证的范围2.1由于以下原因,可以进行设计变更,否则不能进行设计变更:2.1.1施工单位发现无法按设计进行施工,且监理及发包方工程师确认该情况;2.1.2发包方的高层管理人员要求改变原设计;2.1.3设计方发现原设计不能满足规范要求,且发包方工程师确认该情况。2.2工程签证的范围:2.2.1施工单位提出有异议的工程,认为需要签证记录工程事实;2.2

2、.2监理单位或发包方要求需要签证记录工程事实。3.工程签证流程3.1.承包方首先在工作联系单提出签证申请并附上签证单,签证单的内容必须包含相关相片、图纸、工程量。上报监理公司,监理公司对签证申请及工程量核对无误后,由监理公司签批后交给发包方审批,发包方由专业工程师对签证申请及工程量核对无误后,呈交项目经理审批后生效,完成流程存档备案,其余交回监理和施工单位。32需要现场核实工程量时,承包方组织汇同监理、发包方专业工程师到现场测量工程量并拍摄照片,然后要根据三方记录的工程量,在合同规定的时间内编写出正式签证单,附照片一同汇总后交监理,审核无误后转交给甲方审核,发包方经专业工程师,项目助理,项目经

3、理审批后,交回监理,备份后交回承包方。33工程签证时限上述整个流程各单位交接时均要有文件交接手续及签收时间,要求在合同约定的时间内完成,若合同没有约定则在2个工作日内完成(特殊情况例外)。4设计变更签证流程4.1因施工现场与设计不符、现场无法施工的客观原因,或发包方管理层作出新的指示,需要设计变更的,由发包方向设计发函提出设计变更,完成变更后,按工程签证流程完成签证。4.2因规范设计原因需要设计变更的,由设计院发函给甲方提出设计变更,甲方同意变更后,按工程签证流程完成签证。5签证单的效力5.1本签证单确认的所有工程量及价款仅作为办理洽商记录的参考,不定性所签证的工程是否属于合同内,最终结果以签

4、订的商洽记录为准。5.2签证单由承包方项目经理、监理总监、发包方代表三方签名方生效,否则作废。6.文件的审批权限与责任6.1.各岗位有其独有的权限,由下至上审批,各专业须需如实审批,不得越级审批,(特别情况需附有解释文件)否则视为工作失职。产业园项目部有权对其作行政处理。6.2.各岗位需如实审批文件,不得营私舞弊,玩忽职守,弄虚作假,一旦发现视为工作失职。情节严重的按集团相关管理文件处理或移交司法机关处理。6.3. 各岗位需按所定出的时限进行签批,不得故意拖延签批时间,以免影工作效律,如遇到特殊情况不能及时签批者需向上一级知汇,否则视为工作失职。6.4. 各岗位需尽职尽责行使公司受予的职权及责

5、任,相互遵守,共同协作。 工 程 签 证 单 单位(子单位)工程名称工程部位签证原因和内容施工单位(项目章):项目负责人(签章): 经办人: 年 月 日项目监理机构意见:专业监理工程师: 盖章总监理工程师(签章): 年 月 日建设单位意见: 现场代表签名: 盖章负责人签名: 年 月 日注:本签证单仅作为办理洽商记录的参考文件,不作为结算依据,结算应以洽商记录为准。2010年读书节活动方案一、 活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书

6、的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: -精品 文档-

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