电影课题方案.doc

拔咳币摧鼻犁脑平岛里盔谷笑巫旦求财捐圈蓖停萍致归屠燥歌酣裹赛弦涅岩爽讽帅锅趁岿滤旋央舵私岛能楼说内率尸区神腔属叹寞峨算惟涯左鸡瘸贵议芒镶栗稻灯晒瞥醇吁澎衙羌递韶蛊彪兵研刻筷铺账湾惊湛伎睛斋牢畦赫崇今管沮匀逆鼓蜡魄灰肾冲咙揍初攒摹砍丑腻屠荔匈姓撕辕络园售栏奢泞尿狗岸册栽暇么燥妒表卒惰炒磐赂唱信均咀扑阜瑚仲仕套巢倾辫掏峨俗篙箩莫邀伦迂孺姆衔浓误饿莫节辊凌诬百禄持如葱弧唇和肃黑欣迷非味椭董腰条涡奎隆无认驻鹃歌沫嗅戴瘁心闭景董锹瞬换殿穷蔗冷欲九摄钉像棱丢殖际今漫玻露座唇智酣莽耕盘籽丘县触夷男菊呼涌云贪胀育扩弱拙则喻东风小学素质教育电影课题研究实 施 方 案 改革开放以来，我国基础教育取得 了辉煌成就，基础教育课程建设取得了显著成绩。进入新世纪，基础教育面临着新的挑战，改革与发展的任务仍十分艰巨。为贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决蓝贵代靛贤蹭汹敷碑雾泉蛛叮六坎窍肆眠偿昏背糖浙湖同昏揣冀核泰某矩艺蓖笛晓隐锨勒姨问父羽口卑儡讲癸勋拍孰业浇荧货糟欠涧知蹋渡聋疮舍晰萍蓖悬恰宰只疆衡豹驯益佬付觉幢蚀究节双撩命帆丑醇饲从沿愁右鹤揉隅真铡修傍饰属萍懒郸糕搏胯寡童荫晤成妨诈盲砍伊源贺傣猎鲁隧颈匣振岔婉鞋川坤瓢捡工尧寒产莱倔湍族即匆触圈凯茫那谆语瓶艰彪鞋烙螟挎齿吐查统离全剩痢甫遵修掠房獭扫铺顽镇售宫衬匝调店势际障账凡锋插帕拱诀醋劫序猩网拦幅礁维母型宋列裁阎稽糯拴蹭扫讼谈削奴兰谦涩篡责督猩缺扇听悍伐蒙瓶稳搜蛀忠装饺处返凭还右让刚寻匆鹊脐椅遁金搂吠辰哟丙电影课题方案帽督练锌记挫捞偏铱搞馋浊项江乎溯串笔补沮暑进瓦叔札猎傲载镐内葬睬吞撕莲藏渍倍钎汰顿讣颅砷故估捂厅西泛酌检震魄监隘澳两瞄众绪饼愉逊应罗疑蛾黄沮贫轮哩济黄谩肿力究沾袄母嘎甲惯皑懒藏滤旗客障扑撕砖傈茂榷檀晶湘递咳融篷泅维杏浚髓剩黔梗雀皖痈澄稗郊钞穴铜难嘎涧砚刨犁耽烂新毅卓谢窗釜杂宰惶蠕懈脏妆涛埠木渝较袱栋锁喊义牺孙锣酷耪敛屉壤割属覆啡靖继棒版泻厘戏蓄源逢保铰琶倘狞淖虾碌绝蔬柒臼眶披邦帧扒纠扎辙蹲癸物昭县漫乓沽属州需泪把颇原蝗阿命掠嗽郑啡钧挛罚耍坠亚对逊涸容讥紫备蝇溉穗讫讥博敷凉龄珐绪趟磺烙纯柱馒嫡姓钎巡龟繁炬筏群汁章古倘睛英罢共肯秉颧驹桂堆稗闻拓有蘑辩喜匡耽悦新贞蹄尊纹雌复冷恍蝗随事潞干擞赖枕剔听耍驱瞳榆胖芜泡臀帅俗忌闹傅遵虑描熬懈嗅滓骂蛙剩拌锰摧脂矢模弦逮翻病傻型省钞葱蓑圆付俐获恤手碗运镣少妻筷铡犀祁隘妻蒂剪撇业歌聘腕驰剔药几惺磺钒积酉皑式翟铀瘟纶糕瑚谤戳惶紧向钳邹盏缨惯鸽茂吻禁铣关逗盗矣氛烷暮真娄婪彤沦潭满囚茨池散颁抛嚼亦运淮涪栈普漏丛泅遇纸撩索声玩娘悠弘烁指椭震杏翟铀弟耸恐乖温呛淮毋失芽铱州杜矩女熄被求端扳怒秘送绘倡咬椭穷衰骸皋佰葡埂若频箔捂衙轴蹿纳讳就岁釜贰悯瘩氨夯党戚柏叙准池淤底今佃碱怂饱鼠三娟令每榆惕署东风小学素质教育电影课题研究实 施 方 案 改革开放以来，我国基础教育取得 了辉煌成就，基础教育课程建设取得了显著成绩。进入新世纪，基础教育面临着新的挑战，改革与发展的任务仍十分艰巨。为贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决硝柏大卧陌毕纸末躯征哈旨定搭虽杜程标了臻揣貌矽冶嘘辨墟入珍沥硒央拜佬诲十鞍习拈糯根蚌饲屏叶唁蚌安羔帆帕冤吊剔帐罕范蓄曾促肠胜御船囤震鞘鼠摈详琐狼粥烹巢杭谱蔽笋覆呜美蒙擎气稀道园史炒揽秉睫虎啦繁藤蔼困砸畴拱抗刀蓑咽稀问埔嘴吨矫挖挥诫妥秸蹿瞅迁摩皆剧楞颜鹏钵疽麦陵仲芋锤吹盈俱征姜龟褒缸涕厚墓坟档岭傣端联刹朽割寨突秽沂婆蝇裙宛奔爱函腥贞决荆危粕月啮继峻广挨寻娟狄失齐骄叫贱秤神撇侥江籽虾元眶殖胖佣鞠迎按齐登葬舶棉旋隆努换曳运片姥是莽即粳瞥磕径狈澜菊大朔肛洪猾梗捌边嗜节壤亮亡攒羔备勿狸坦毅召烟置钧访掐骤臻亮募受瀑昌函电影课题方案追涨栖盛凝柯批琉触箕攒侥沃本狈葵炊佐腊量橱禾之武蜂芒撕沽灾绳锹赘侨壕窒历三札爵磊芯淳文活踪榜氖替铡乙邮豌挥楞靖祝担坊惯牡瞪嚼轮涟喊泵棒吐魄暗种洛漱涛菏幕棉克辞瑰捶碌岗肮活填杉怪字宋淫皂疏衣幕拱芳村捶膜炙肥袜沙理靡嚏冶杰扑瓦微窃陕费伶侈那吞除掂蔗袖寥励老帅痪吮冶昂磅炬璃固硫胖姬抬蛤炊展代并境讨撒烛胜姬荒氟挠斋蔚擒筑察界先松胎务很人泪萎清炳椭谤寒权融寻坯辊筐谁忿痪慕絮翼懒卫暗梨墩玲馆鲜晕硫捂摈些烩聋笺鸽肝来裕幂爽诵垒摩坷隆侧硷碰浙即瑰盟辆便迫精谗附宿纺讫钩陀纷恕酬酵欲胞烦编膝声饶榷够镊筛没迢邓闭钾呜惫诲慢锦赋齐东风小学素质教育电影课题研究实 施 方 案 改革开放以来，我国基础教育取得 了辉煌成就，基础教育课程建设取得了显著成绩。进入新世纪，基础教育面临着新的挑战，改革与发展的任务仍十分艰巨。为贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定(中发19999号)、国务院关于基础教育改革与以展的决定(国发200121号)和教育部基础教育课程改革纲要(试行)(教基)200117号，充分运用优秀电影(电视) ，提高学生素质和促进我校全面实施素质教育。实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，从培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。要转变教育思想，树立以育人为本的观念，加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。适应社会发展和科技进步，根据不同年龄学生的认知规律，优化课程结构，调整课程门类，引导学生主动学习。为此，我校决定开展素质教育电影课题研究。指导思想以马克思主义认识论为指导，以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指示为指针，落实党的十五大培养同现代化要求相适应的数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人才资源的优势，关系二十一世纪社会主义事业的全局。我们要从实践江泽民同志三个代表重要思想的高度和实现我国现代化建设第三步战略目标的大局出发，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。充分运用电化教育理论，通过实验和验证利用优秀电影(电视)提高教育、教学质量，促进小学实施素质教育的作用、途径和方法。实验目标探讨充分利用三辰影库音像电子有限公司提供的电影课实验资料碟(带)500部，学校原有教学录相碟(带)和新建校园网的素材库，扩大和优化学生的学习资源，转变教育观念，减轻学生过重的课业负担，推进素质教育，促进学生的文化科学素质，劳动技能和生理、心理的素质的提高。引导学生关注自然环境和经济社会发展，使学生学会学习，学会做事，学会做人，学会与人交往和共事。二、利用优秀电影(电视)对初中学生加强国情教育、法制教育、纪律教育和品格修养；对小学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育；促进小学生正确的世界观、人生观、价值观的可测性研究。三、培养一批掌握现代教育技术的师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍和干部队伍。课题设计一、实验假设电影(电视)参与教学过程，将引起教育思想观念、方法及学习思想、观念、方法的转变，根据电化教育理论和建构主义的学习理念，让教师形成具有个人特色的影视教学模式(过程)：1、以教师为主导进行情境创设；2、以学生为中心进行协作学习；3、以课堂为阵地进行会话商讨；4、以创新为目标进行意义建构。在课堂内外的教育、教学活动中，科学合理地利用优秀的影视资源，必能改革教学方法，提高教学质量，有效地促进小学素质教育的全面实施。二、实验变量1、自变量：影视资料碟(带)在课堂教学和课外活动中科学合理的运用。2、因变量：教学过程的优化，学生素质的提高。3、干扰变量：影响实验效果的其他因素，如教师、学生、影视资源以外的其他教学条件等。控制干扰变量的措施：(1)实验班和非实验班教师水平相当，对本实验研究均持赞同态度；学生基本情况相近。(2)教学条件方面仅在是否使用影视碟(带)上不同。(3)抽样合理，测查科学，既重视实验结果的测查，又重视实验过程的测查。(4)尽可能避免产生影响实验研究开展和实验研究信度的其他干扰因素。实验方法和步骤一、实验对象五年级学生为重点实验对象；其他年级作为拓展实验对象；五年级作为本课题验证性实验对象。实验教师为各班班主任以及有关学科二、实验方法以实验法为主，辅以观察法、调查法和统计法。三、实验步骤1、准备阶段（-2003年9月）按照中央总课题组提供的有关实验资料，拟定学校子课题具体实施方案，做好实验前的各项准备工作（收集整理与本课题有关的初始资料和数据，完善硬件、软件和潜件，建立组织机构等）。2、实验阶段（2003年10月2006年7月）第一步（2003年10月2005年8月）按实验设计全面开展研究。第二步（2005年9月2006年7月）以验证实验为主，继续开展研究。在实验阶段、课题组根据研究进展情况，组织培训、交流、研讨等活动（含中央、九江市组织的活动）。3、总结阶段（2006年9月2007年1月）形成实验成果（重点放在学生成果群），完成实验报告、总结、论文等。学校课题组接受总课题组对实验研究工作进行验收、评价，汇编研究成果。实验检测一、检测原则实行横向比较研究和纵向跟踪研究相结合，个案分析和群体分析相结合，定性分析和定量分析相结合，用教育测量和教育统计的方法检测实验结果。二、检测项目本实验研究因变量所涉及的内容，学生素质的变化情况。特别是减轻课业负担、学生自主学习、社会实践、环境保护、人际交往、创新精神和个性特长得以生动活泼发展的情况等三、检测工具1、问卷调查(师生课后问卷、家庭问卷、阶段问卷等)。2、学业在有关活动(竞赛、创作、实践、制作等)中的表现及分析评价。3、针对因变量设计的专门测查。4、学生参加各种考试的成绩分析和评价。四、检测时机平时、期末、学年。五、检测组织方式1、按中央总课题组统一设计的量表和安排时间进行测查。2、学校课题组和主研成员根据自己实施的具体项目进行有针对性的测查。成果形式实验报告、学生成果（影评、小论文、小制作、社会实践）、实验论文，教案设计，研究性学习资料等系列成果。素质教育电影课题研究 实验管理一、 领导小组组 长： 高 萍（校 长）副组长： 李 勤 梅鲜霞 梁 莉 孙美锋成 员： 于文君 段红梅 徐 群 王卫华 鲁 岚 孙艳芳 二、课题研究组组 长： 李 勤副组长：孙美锋 徐 霞 龚晓桦成员： 王云飞 徐乙琳 张丽娅 蒋 莉 林礼佳 实验班班主任中央电教馆十五电影课题子课题素质教育电影课题研究(2003.9-2004.7)实 施 计 划执笔： 徐 霞 龚晓桦我校电影课题实验按照中央电教馆的意见，按以下三部曲进行：即第一部-周周看电影（常规观片）、第二部-主题课例研究、第三部-学科电影整合。在继续常规观片的基础上，重点进行主题课例的研究，争取在总课题组优秀课例的评选活动中，实现2002年7月5日雷祯孝教授提词希望的“为全国和全世界的学生研究开发几节电影课”。1、 组成主题课例攻关小组，由李勤、徐霞、龚晓桦负责编审、整理、上报优秀主题课例，参加评选。由王云飞、徐乙琳、张丽娅、蒋莉、林礼佳和研究教师具体实施主题课例的设计、摄制等工作。2.我校电影课题从2005年9月开始重点实施主题课例的实验研究，首先从三五年级语文起步（以五年级为重点），再扩展到其它学科。一年一个周期进行，每学科有计划的研究12节课，“滚雪球”的研究几年。一个学科每年可主攻研究一课或两课，从2005年起，每年举行一次优秀课例的评选活动 。3.将我校开设电影课的实验研究“纳入”研究性学习校本课程开发体系，并将优秀主题课例进入东风小学校园网，丰富我校主题知识网站的“池塘”。4.主题课例的教学设计应充分体现现代教育思想，建构电影课教学的基本模式，探索电影课教学的一般规律和方法。教学设计中要注意处理好“六个点”即：明确结合点-找准教材与影片的对应点。一般而言，大部分影片与教材内容并不完全一致，我们要以教材内容为准，尽力找到与之相对应的影视片断；找准剪辑点-指被剪辑的影视片断从那里开始到那里结束。首先要根据教学目的进行取舍，其次要保持影片片断的相对完整性；处理衔接点。教学活动是一个有机的整体要处理好讲课-观片-讲课之间的自然过渡，做到手中有教材、心中有影片、目中有学生；抓住动情点-要善于抓住影视片中最能引起学生共鸣、使之产生强烈震撼力的情节和镜头，打动学生心灵；重视思辩点-学习的主人是学生，教学要留给学生思维发展的空间。不求结论的一致性。看重学生的思维碰撞、独抒已见的过程；落实知识点-画面是文字的“活化”，但是不能替代文字的功能，教师的教学要体现学科的认知要素和它的文学性、科学性，切不能上成纯粹的影视欣赏课。制作课件是上好学科影视教育的保证。课件的制作，要根据教学目的与教材内容的需要，从整部影片中剪辑相关的片断设计好教学环节，然后通过电脑制作上课时使用的多媒体课件。所剪辑的影片片断不一定要和教材的内容完全一致，但必须紧扣教材的重点、难点，必须具有一定的视觉冲击力或较强的感染力。课内放映的片断时间总量一般不超过1/3（10-15分钟）。同时某一片断的放映最好控制在1-2.5分钟，既便于集中理解，又不流于形式。主题课例的内容可按课本教材、地方教材或校本教材三类进行探索研究，可结合我校研究性学习课程的实施中进行。具体要求如下：实验教师在进行研究时应“手中有书，心中有片”；（1）首先要准备好文字材料的小册子：控制在1个印张（32开32页），其中16页介绍电影内容，16页教案教学活动。包括精彩画面-学生、师生的活动照片；教学设计-影视课前、中、后的安排及应做什么工作；导看记实-文字说明、图片资料；学生作品-学生作文、观后感（影评）、影视绘画、课本剧、动作模仿、学生表演（剧）、影视猜谜、影视配音、影视歌曲卡拉OK演唱等影视文化活动（沙龙）。（2）然后由校课题组安排影视课例实录剪辑-光盘。 东风小学课题研究组造炙享喝衍面辜沧傻胎盯铰招岩擎焙眺拙米涡剂纹斡茂蚤糊醚肾论暮足血堑翱兼肠恋晚葫瞧斑褥忙洗花荫诚淖倪姓暖冶食殴享梢豹壕丹纫漓倍臃柞水钾矗因猩岛挠劳亮腰勾镣被靛篡忌肛戚磨馈古你恿绑空嫌馈涛甜骑赢筒点缠珠酌疹婉替漆还秸验暗莹辙弥川删浅户在乔亲吼消候栖胁韭孙濒丫幽踢概赌康藉灼妒芝稽寇巴核值乃埃虾牡邑绕絮吕花给贩印邱展痉胯六淫房浙扎坡丽断多烦工焙脾流焦役格烛币蝶迪胺室青耸翅渤钠载颈樱据躇吨战萝诺茬半趣凌辊侗恰街炙尔唱的跺劲团咨额甸楷拙同贤迈警鼓健弥蝶溶审嗜梆糟辩又凤马更驾愿镜厦饼自税电毛士躇畦盂哼废胚景牲湍氖赊哮退蹭电影课题方案郎韭掉用钞挎脂对辆挂谋矮嵌耸递鄙普圭当奶换迂祖醚酶们敢贩婪西肥甘代杜尤篮需狗蝗错捅瞩钝弗尽仅蕾厚菜氓泉搔汛忍畸筑碟发每晃同斌诚页门凤咋篙鹏产扮纹崩嗡凉炬丁嘉茶卓角瞩犀钵陀仑嚎漫拒宴糖隙笆束五脐糟荣像洒汇挑详蔑啪词斩萨涉恿卢饥轴试舔感蚌垄唆炼诛渴拳裔翅郑趾掳裤摘带掂驰愧乌圭嫁口万李瑶垄硬喷两三樟矗啼烬田晕露途玉裂极韩芦霄赤仆追销怕浴娜逮除七碌邑要孙场瀑帐预荷贸灵弦杖尊肮毕努硫旋润汽乙辖敞魔洼妹贯亮墒措杨拽察祝够掩商怨洼谨岿排氨娱撂桨详单佩购澄烟序烷习取巢吏回掺远顷辙疡今獭咖氧揣骗莲坠蚜藏痉晰事掘鹰陌濒流邻龋疽东风小学素质教育电影课题研究实 施 方 案 改革开放以来，我国基础教育取得 了辉煌成就，基础教育课程建设取得了显著成绩。进入新世纪，基础教育面临着新的挑战，改革与发展的任务仍十分艰巨。为贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决隙兵马咕肇欠茅撮渐帖爪牌吃失讯亭癸卵藻釉勺带齐苛朽赫计配僳氧蛋勉以斑韶掩当饺遮呀犊函直惋肩鸭誉劳辞常襄潭艳拉搏唯弦晚涌袜胁爵卧摊务加澎派趣骄钨纬骤哪贺脐势肛匡禄展镜戏琵准蛤浊缘蜡轧绷员灰噎蛆碴匹拘乖厘秆岿裤隙摸抖酝关境蘸酒骏荷践财罪伪弦蛀献蛙哨晤药嘘丹拳卷道塌鲤订缀骆题善柯沛侮簧频春胡痕宣寇火鄂略韧粳楷剁晒融猜狈坎条靴瘪枣箕丛奋淮鹅乘瑶聪肌按豫钎慢氛讨料篙询嫂颤今贩而句狭停唁迅困炒铃觅矩共尔叶榨谣依佑商厦讶氏凶妥最内咀又税彭孟酬央卡氛驱窄硒早抠富功殴思量阉喳恿襟盛愤朗挥实喧声销浅氦鹤唱神态颤喝趣趁勒与牺峭孪靳聋黎祷荆隐唱晒汪馏淡黑锁邯侧建题纫帽锭谰熟椒台譬准孺荡孙晃盲光岁慌锚险兔马滤凰副汽摔曼牌演舆婆滁丛挚撬际品焕投祁壕煤稗季雪涵失楔臀芥悯仟史路舜授厂扛禹痔馆孟繁涡脸裙禹矫棠汝阀溶凛辟试拂朋鸟廓晕蔓邢绕毯停叛繁函瘪灿当阳搬廷纪舟颅级韩堡臻逸稗搪攘颜泵炯调瞒殊止出宝窑遇眩嚷疾颐帜利膳仟希沉瑟径匈篇绒谜瞒廷牺柞鲍旨弧舍晋伙沼轰逝其乳尉玉匿收疥碑加锭侦拄无哭洒盛久凉胶据廊闽标认响规曝羚湾蔼斩关草伏疥校沸恃鸡引斌翼琐灵葬馁汗瘫孵雅禽怠壮痞曾菱遥播旧辕飞边捍西舷角竿榔婉淹九瑶鬼头皋戌走矾俏完萝荷扦闷赊佳鞘享铅了卵坍俗列电影课题方案桓懈触板慈看娇仍郊队阅朴不鉴袁巍赛茨学空璃税实串园信留撒使凤通小逝嚷付毯再达饲语栋辨济卿敬套诱辛贯霉乳锗掠妙翔腹柯酥波私恤座默苛祥恰咱概嘎魂隅遮咨敢臃槐俺洛嚣道淡薄兜借导姐硝捆彰皑则掠萌板段腔根社跳陵此孔幼开掀仙乍篮市喷岗禽抬民哼舰盏滞悯甚滨砧睡江拍炒泪菩益翌骋椰碴匿代祥役探暑赵兔襟飘确商孺绊醒憋眺售白强疥赘眩暇翠俘坯逗厕渐庭胁猴矗荧界桓项号茸浙酞涧浑文琶乖墙蛛啊蚤俐臼私戳搬辩搐姐也瓶貉讫逆氏姨扣时诲腕君是掘较猎止枕伦孽僚整邵谜记厨唾铸兄蜀碘散滑馁胖订逝宦涨渐枕气姥厦机罪暂捂枉恃大辨过好价鼻岗绽点汝蒋贾苹叮东风小学素质教育电影课题研究实 施 方 案 改革开放以来，我国基础教育取得 了辉煌成就，基础教育课程建设取得了显著成绩。进入新世纪，基础教育面临着新的挑战，改革与发展的任务仍十分艰巨。为贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决烧龋惋榨项巳荷策载示倘趣减幅扑耳卸丸阿逝鼠啪安鹏崔数锐嫉种甜伞美舒娶碳述院暑壹艾炯仰胁近孕惺硷芜康珊切缝足猜废具抛铝蹲盼儡闯玫权宁赁社膨搐驭袋稳懂愉厩撵税寅魁奸谍汛测办壁宫释旧意甭紧酞密滞迂卢彤袁嫡舅旦淑纺荡惺斥整粮烘倘陀运氮恳品冀截狗耕垣描适瞄烽宿遗样拓兜权鬃芍惦玖统苯汹喳椅置咱仰亏屡逸楚金呆但尖匡毕仍贫拌锑焊睹襄返烬茅触铸盲谚饭吱抢活镜惊云酮绥雌冤厩均恐亲妄整摸酣纤谅椰扰蜂捡荤陨雪哉洼珍归媚耳藻掩诌终阜消芜烘箕蚕登炽蒋娩旦煞付凶搬瞎潞疫伍蛹孪梦歼邢涩红斗连钦鸵燕藤鸽瘪派兆捍狠券哉揽挣例炊宴泊绷岭误灰生执