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盐城师范学院地理系盐城师范学院地理系薛秋1盐城师范学院地理系第1页第一章第一章环境、人口与资源环境、人口与资源 第二章第二章资源短缺资源短缺第三章第三章环境污染环境污染第四章第四章生态破坏生态破坏 第五章第五章全球环境问题全球环境问题 第六章第六章可连续发展基本理论和实可连续发展基本理论和实施路径施路径第七章第七章环境保护主要路径和法环境保护主要路径和法律伎俩律伎俩 第八章第八章环境污染防治和生态环境污染防治和生态环境保护环境保护2盐城师范学院地理系第2页一、大气环境污染防治 二、水环境污染防治 三、土壤环境污染防治 四、防治居室环境污染主要技术与办法 五、防治食物污染主要办法 六、资源保护 返回3盐城师范学院地理系第3页一、环境保护基本路径 二、中国环境管理 三、环境行政责任 四、环境民事责任 五、环境刑事责任六、我国环境法律制度概要七、环境保护个人行为办法返回4盐城师范学院地理系第4页v一、可持续发展战略由来 v二、可持续发展战略内涵 v三、可持续发展战略基本思想 v四、可持续发展基本标准 v五、全球二十一世纪议程主要内容 v六、全国二十一世纪议程主要内容 v七、中国实施可持续发展战略重大举措 v八、中国二十一世纪议程实施进程 v九、可持续发展经济政策体系返回5盐城师范学院地理系第5页第一节 植被破坏 v森林环境功效 v森林环境面临主要问题 第二节 水土流失v概念 水土流失是指因为各种原因使土壤有机质流失、肥力降低、直至丧失过程。v原因 （一）森林降低 （二）过分耕种和放牧v水土流失现实状况v水土流失危害 （一）造成特大洪灾发生 （二）土地严重退化第三节 荒漠化v概念 荒漠化是包含气候变异和人类活动在内种种原因所造成干旱、半干旱和亚湿润干旱地域土地退化。v荒漠化现实状况 世界陆地面积有三分之一受到荒漠化危害，有三分之二国家和地域受影响，约五分之一世界人口受到直接影响，荒漠化包括大陆中，非洲最严重，次为亚洲。v荒漠化成因 v荒漠化危害 返回6盐城师范学院地理系第6页第一节 水污染v主要水环境污染物v水污染主要起源v中国水污染特征 第二节 大气污染v大气组成v大气人为污染源分类v大气主要污染物 v几个经典大气污染v大气污染危害第三节 土壤污染v土壤污染源及污染物v土壤污染影响和危害 第四节 固体废物及化学品危害v固体废物起源分类及特点v固体废物环境问题v固体废物无害化处理 v化学品及有害废物对人类危害返回7盐城师范学院地理系第7页环境科学研究对象和任务环境科学研究对象和任务 人口增加趋势人口增加趋势 人口增加对资源压力人口增加对资源压力我国环境地理研究进程我国环境地理研究进程返回8盐城师范学院地理系第8页（一）概念（一）概念 环境是指围绕人群周围空间和影响人类生产和生活各种自然要素和社会要素总和。（二）研究对象（二）研究对象研究人类与环境这对矛盾发生和发展规研究人类与环境这对矛盾发生和发展规律以及调整、控制利用和改造办法律以及调整、控制利用和改造办法。（三）主要研究任务（三）主要研究任务1 1、研究全球范围内环境演化规律、研究全球范围内环境演化规律 2 2、研究人类活动与自然生态间关系、研究人类活动与自然生态间关系9盐城师范学院地理系第9页海岸景观海岸景观平原景观平原景观 天山牧场天山牧场 西湖美景西湖美景 10盐城师范学院地理系第10页（一）水系污染情况调查研究（一）水系污染情况调查研究（二）环境规划与区域环境综合研究（二）环境规划与区域环境综合研究（三）环境与人体健康关系研究（三）环境与人体健康关系研究（四）全球气候改变研究（四）全球气候改变研究11盐城师范学院地理系第11页12盐城师范学院地理系第12页（一）人口与人口过程（一）人口与人口过程（二）世界人口发展情况（二）世界人口发展情况（三）中国人口发展情况（三）中国人口发展情况（四）世界人口增加动态（四）世界人口增加动态（五）增加特点（五）增加特点13盐城师范学院地理系第13页、人口自然增加率与出生率和死亡率关系人口自然增加率与出生率和死亡率关系：自然增加率自然增加率=出生率出生率死亡率死亡率、倍增期计算公式：、倍增期计算公式：Td=0.7/r14盐城师范学院地理系第14页1、人口再生产类型、人口再生产类型（1）高出生率、高死亡率、低增加率阶段）高出生率、高死亡率、低增加率阶段（2）高出生率、低死亡率、高增加率阶段）高出生率、低死亡率、高增加率阶段（3）低出率、低死亡率、低增加率阶段）低出率、低死亡率、低增加率阶段3、城市人口急剧膨胀、城市人口急剧膨胀2、增加特点、增加特点15盐城师范学院地理系第15页多儿女家庭多儿女家庭 饥饿儿童饥饿儿童16盐城师范学院地理系第16页2、农村人口比重大、农村人口比重大3、人口城市化加紧、人口城市化加紧4、人口老龄化、人口老龄化5、男女性别比偏高、男女性别比偏高6、人口分布不均、人口分布不均7、人口素质亟待提升、人口素质亟待提升1、人口增加速度快、人口增加速度快17盐城师范学院地理系第17页人口众多人口众多18盐城师范学院地理系第18页1、人类社会早期原始型、人类社会早期原始型2、农耕社会阶段传统型、农耕社会阶段传统型3、工业革命时期过渡型、工业革命时期过渡型4、当代科学技术时期、当代科学技术时期19盐城师范学院地理系第19页1、人口急剧上升、人口急剧上升2、每增加、每增加10亿人口相隔时间越来越短亿人口相隔时间越来越短3、世界各地域国家人口增加是随经济、世界各地域国家人口增加是随经济发展而有所不一样发展而有所不一样4、中国人口增加动态及人口特点、中国人口增加动态及人口特点20盐城师范学院地理系第20页时期时期/a/av平均人口增加率/%发达国家发达国家发展中国家发展中国家全世界全世界1000-17501000-1750-0.100.101750-18001750-18000.400.400.400.400.400.401800-18501800-18500.700.700.500.500.500.501850-19001850-19001.001.000.300.300.500.501900-19501900-19500.750.750.800.800.800.80v1950-1.101.102.32.31.91.921盐城师范学院地理系第21页1010亿亿-20-20亿亿 约需约需8080年年 2020亿亿-30-30亿亿约需约需3232年年 3030亿亿-40-40亿亿v约需 4040亿亿-50-50亿亿v约需 22盐城师范学院地理系第22页 v平均年增加率加倍时间（年）加倍时间（年）全世界全世界1.9%1.9%3636亚洲亚洲2.1%2.1%3333欧洲欧洲0.6%0.6%116116非洲非洲2.6%2.6%2727北美洲北美洲0.9%0.9%7777拉美拉美2.7%2.7%2626大洋洲大洋洲2.0%2.0%353523盐城师范学院地理系第23页（1）人口绝对数量多，增加速度快，农村人口比重大）人口绝对数量多，增加速度快，农村人口比重大（2）人口问题给社会经济发展带来沉重压力）人口问题给社会经济发展带来沉重压力（3）人口以青、壮年为主，趋向老龄化）人口以青、壮年为主，趋向老龄化（4）男女性别比偏高，人口文化素质较低）男女性别比偏高，人口文化素质较低（5）人口由多民族组成，人口地域分布不平衡）人口由多民族组成，人口地域分布不平衡24盐城师范学院地理系第24页60607070年代年代106:100 106:100 8282年年108.5:100 108.5:100 8787年年110.9:100110.9:1009090年年113.8:100113.8:10025盐城师范学院地理系第25页26盐城师范学院地理系第26页（一）人口增加对土地资源压力（一）人口增加对土地资源压力（二）人口增加对森林资源压力（二）人口增加对森林资源压力（三）人口增加对水资源压力（三）人口增加对水资源压力（四）人口增加对能源压力（四）人口增加对能源压力27盐城师范学院地理系第27页自然资源自然资源水资源水资源土地资源土地资源能源资源能源资源矿产资源矿产资源返回28盐城师范学院地理系第28页（一）自然资源概念（一）自然资源概念人们直接从自然界取得并用于生产和生活物人们直接从自然界取得并用于生产和生活物质与能量，是自然环境主要组成部分。质与能量，是自然环境主要组成部分。（二）特征分类和开发利用（二）特征分类和开发利用1、非可再生资源、非可再生资源如矿产资源，是在漫长地质年代中形成，短如矿产资源，是在漫长地质年代中形成，短期中不会再生。期中不会再生。2、可再生资源、可再生资源 这类资源能够不停更新繁殖，如能利用合理保这类资源能够不停更新繁殖，如能利用合理保护得当，就能循环再现和不停更新。护得当，就能循环再现和不停更新。29盐城师范学院地理系第29页（一）淡水与人体关系（一）淡水与人体关系（二）全球淡水资源短缺形势分析（二）全球淡水资源短缺形势分析（三）中国水资源短缺形势分析（三）中国水资源短缺形势分析2、降水量年际、季节改变大、水旱灾、降水量年际、季节改变大、水旱灾害频繁害频繁1、中国人均水资源量不大、分布不均匀、中国人均水资源量不大、分布不均匀 3、农业缺水和城市缺水是中国缺水、农业缺水和城市缺水是中国缺水两大主要表现两大主要表现30盐城师范学院地理系第30页干干旱旱31盐城师范学院地理系第31页32盐城师范学院地理系第32页（一）世界土地资源概况（一）世界土地资源概况 在全球在全球 51000 104km2 51000 104km2 总面积中，大陆和岛屿占总面积中，大陆和岛屿占 14940 10 4 km 2 14940 10 4 km 2 占占 29.2%,29.2%,其中还包含南极大陆和其中还包含南极大陆和其它大陆上高山冰川所覆盖土地。其它大陆上高山冰川所覆盖土地。1987 1987 年世界人口到年世界人口到达达 50 50 亿亿,人均占有人均占有 3hm2,3hm2,当前世界人口约为当前世界人口约为 60 60 亿亿 ,人均占有人均占有 2.5hm2 2.5hm2。（二）（二）中国耕地资源中国耕地资源1、人均耕地面积小、人均耕地面积小3、自然条件差，我国耕地质量普遍较差、自然条件差，我国耕地质量普遍较差2、分布不均匀、分布不均匀33盐城师范学院地理系第33页我国耕地分布图我国耕地分布图34盐城师范学院地理系第34页（三）（三）中国能源发展和面临问题中国能源发展和面临问题（一）能源分类（一）能源分类（二）世界能源消耗（二）世界能源消耗35盐城师范学院地理系第35页风能风能刘家峡水电站刘家峡水电站36盐城师范学院地理系第36页1、能源主要来自一次不可再生能源能源主要来自一次不可再生能源2、能源消耗水平差异甚大、能源消耗水平差异甚大3、世界能耗在继续增加、世界能耗在继续增加37盐城师范学院地理系第37页1、中国能源工业发展很快、中国能源工业发展很快2、中国能源问题、中国能源问题(1)人均能源资源和人均消费量不足人均能源资源和人均消费量不足(3)能源组成以煤为主能源组成以煤为主(4)工业部门消耗能源占有很大比重工业部门消耗能源占有很大比重(2)能源资源分布不均能源资源分布不均38盐城师范学院地理系第38页中国煤炭资源分布图中国煤炭资源分布图39盐城师范学院地理系第39页图图示示40盐城师范学院地理系第40页（一）特点（一）特点（二）（二）中国矿产资源中国矿产资源 41盐城师范学院地理系第41页全球环境问题概述全球环境问题概述全球变暖全球变暖臭氧层破坏臭氧层破坏生物多样性锐减生物多样性锐减 海洋污染有害影响海洋污染有害影响返回42盐城师范学院地理系第42页（一）环境问题概念（一）环境问题概念指由自然、人为原因引发生态系统破指由自然、人为原因引发生态系统破坏，直接或间接影响人类生存和发展一切坏，直接或间接影响人类生存和发展一切现实和潜在问题。现实和潜在问题。（二）环境问题分类（二）环境问题分类（三）环境问题特点（三）环境问题特点 1、人为性与长久性 3、复杂性与加紧性 2、隐敝性和巨害性 4、可变性 43盐城师范学院地理系第43页（一）气候改变（一）气候改变（二）（二）温室效应温室效应（三）全球变暖产生影响（三）全球变暖产生影响（四）（四）控制全球变暖对策控制全球变暖对策44盐城师范学院地理系第44页（四）臭氧层破坏对人类影响（四）臭氧层破坏对人类影响（一）臭氧层（一）臭氧层（二）臭氧空洞（二）臭氧空洞（三）臭氧层破坏原因（三）臭氧层破坏原因 45盐城师范学院地理系第45页1、概念、概念2、作用、作用3、对流层中臭氧、对流层中臭氧46盐城师范学院地理系第46页被光化学烟雾笼罩伦敦被光化学烟雾笼罩伦敦47盐城师范学院地理系第47页图示图示1图示图示248盐城师范学院地理系第48页1、首次发觉、首次发觉2、通常出现在南极春天、通常出现在南极春天3、臭氧洞出现时间延长、臭氧洞出现时间延长 4、面积增大、面积增大49盐城师范学院地理系第49页臭氧分子被氯原子夺去氧原子示意图臭氧分子被氯原子夺去氧原子示意图50盐城师范学院地理系第50页1、根本原因：、根本原因：不在自然界，主要是人类本身。不在自然界，主要是人类本身。2、其它原因：、其它原因：如森林火灾、极地低温、太阳如森林火灾、极地低温、太阳黑子活动等。黑子活动等。51盐城师范学院地理系第51页2、对陆生植物影响、对陆生植物影响3、对水生生态系统、对水生生态系统4、对材料影响、对材料影响1、对人体健康影响、对人体健康影响52盐城师范学院地理系第52页臭氧破坏后紫外线灼伤皮肤患者臭氧破坏后紫外线灼伤皮肤患者地球生命保护伞臭氧层地球生命保护伞臭氧层 53盐城师范学院地理系第53页（一）全球多样性丰度（一）全球多样性丰度1、全球生物圈物种丰度、全球生物圈物种丰度2、中国生物多样性丰度、中国生物多样性丰度（二）全球生物多样性锐减（二）全球生物多样性锐减54盐城师范学院地理系第54页（一）不透明油腊降低了光合作用（一）不透明油腊降低了光合作用效率效率（二）海面浮油浓集了分散于海水（二）海面浮油浓集了分散于海水中氯烃中氯烃（三）最严重石油污染往往发生在生（三）最严重石油污染往往发生在生产力最丰富浅海区域产力最丰富浅海区域（四）海面浮油使食物链被包含致癌物（四）海面浮油使食物链被包含致癌物质在内毒物污染质在内毒物污染55盐城师范学院地理系第55页石油覆盖海面石油覆盖海面56盐城师范学院地理系第56页因海洋污染而致死海鸟因海洋污染而致死海鸟57盐城师范学院地理系第57页58盐城师范学院地理系第58页
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