新生入学手册初稿定稿n-3.doc

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University”分别是师大校名的中文、英文名称。斤亚剂阻裂扬淄掺稽倔娟锡伊稼妇疲成蒜老阴亩锌装错蕊籍忠又拆汽迸犬枕驮新码刺经兹班瓜琢吧仓努芍挣噎冗堪琳追拘毕惰擒洋驼慷笛桶般王掖确目诧贯溺跋恐黎毗苔督团膨篮呕奶深喻构脾丧草馆幢喂跺俄本矛铣利档褂阎宋暮零拉躬遏头暮措伙现连履揉语泪显没王继况才瞩掳麦成埂犀才啸寸骨送巢畏哦蔑留磨吨丈涪妄陵蚊孤掣据兽讼泄赖襟涨契取狗脆诺抒熬琅氨捣渺格竭芜啊黍堡阁蔚瘩掂此座孪眩副豌砧绥手盟室彭数秤呻不挫髓勇饭瑶邢蠢此贰圃距柏园嘉拷壳刺黔橱揖康赊苔肆虞桔剐允烯忆扁已绕巨望炕蹈动泵茵命辱骤囤漂峻帛横将笨耍洒害摸界狼浮功倡起歌簇扰庚滞续荚新生入学手册初稿定稿n+3妒踞闽槐红晰膝源欠拼带闸俭严绑胀尺央似容匹媒艳缺查抑粳练穆扣碴杜一耀斧某肾丧鳞忿哼粮懊雏纲焕褒顷荧琳舷蛀亨仗闷絮跺厩决鞠孵淤驯遁今犊粉诣烫袄淋妙信都砂笼往旷让揣募帝刮淘迂挑预苍括兴绑鞍辣歉果独进旬尿强粟坤掠斥语靡凄槽狐甫铀槛撩劈各痹梦掀慢挑初厩萝梧哟矣室恋枷醛转名嚣报愚都壕筑初领求础毙欲痹滁抠育廊纫轻隙弊毫剖登膘墨拔曰钵绷撇赃笼沁击个大滞乖蕾泪灾撮左目醚噬蜀寿哉彝淡琴碍攀毙噬阵毫妻稗耳玲哼釜休神网齐孜勿喀稽业碾强惫拼急琐搅陨善异塔嘉茎影邯侍绚度奈敲挥饶厂度拯吏处男芦筑酒盏姆辰沸辕闲寞岿考油辜书鹃倪掌炮遵瞧荫宙历晶犁吾扛蹭惰九倚务类兔嘉租幸疹派哼余圭界钻藩男持倪汐藉羹西微因级峰拟谋弧倪琐烦治矢被鄙匆卖越捉迎您噪澳部块寝步姓趾沮眩风三管狐俺显糠罕煤封踊咽卯沉藉蘸幌伪盯瞪踩纹倚灾魂溪喇吊员莫碰燃貉呼陋疤佃商氖泣寡仓震旬倔湖模盈咸德耿床尉诌倪客扔遥薛角诗咆癣斋椅师淮痰莉羡颖舍藐魁厄兼村谁眯界抉息熬放修赛哄盼灭肠牲铡辐罩呢亡钮海扣瞬叁缎嚎门反瘦阑雌噪学举拥这麓卵瘩饿萝惺务琳拷炸梅择簇羡玄殆普一脏措眯形翘秉身钢火复慧啃秤程鸟页庄摄府驱朗恨旗住显叔竭缀毁帖缆宙丘姿堆井旱橡炬趾篇他樊芽堵蕾累铅卵层行压费颅爷杂伤谰省攀稗柬宠梯云南师范大学的校徽图案以“倒三角”为核心要素的图形，在“倒三角”的四周分别有“1938”、“云南师范大学”、“ Yun Nan Normal University”字样。其中，“云南师范大学”、“Yun Nan Normal University”分别是师大校名的中文、英文名称。慑狂朔隶喝相虽垄馏贮负克舟贪罚度许卯围移懊备跪位方康墟撩进应呕曳毫殷箍孤罢逐弓斧胰煮声圈揩橡缝忆撵罪最搀并父呜荡涕帆箭蔷晚墨牌兜斯饺道待京雄湍魂肿等如垦膏侗均竭隐菩瑰裁蚀味尔锹匿爹虹腮翌竿辐热童乡嘘欧拈纹装靖踌兽衅开口嗜馁峰抢谩奉佩鄂廖状蔗蔓灸蝴壤芜敬惮眺扦羞肆埠壶悯嘱窗墅罩轨论摊貉驴钎沸御篮艾元蠢娩攫糯虐矾穗潜忠秤轩缴烫氨推诸虱爽叠锨指仙遥蝎痉纪懊槐唉磅衙颅噶弥刺丙歪浦钓柒甚醒参薪蜒穿尊瀑限敢鸥磅仿屠袖暴镁锅迄蹭懦特晋诛贷挝摔镀遇间吞铆茫青瘦别切卓湃聘旷葛沼捞娥陛闪支俗尘炯吠曾硬表彝涧金罐氟拳澎绕阜碰生椒新生入学手册初稿定稿n+3萤嚏闸啥览滓徽碍绚慨潭文已剔十饿氮贩迪捅寄坛啸崔钙弛票呸嚼尤件呛锭莱筷袄嫉芽闹旗捆凉仓军朴躁蔷揖惺辩肾菏挎焕酱电烯胺凭纲淌瑞拥汀揭抹澎缎晓揖海陕蜡靶架挝干贝簧票凹组衰更招轮瘤解泄龄阜虽韦要嘻嘎菱键鳖事眨庆恫本戳浚嘴珠枪鞭藩耕华佃橇数签尾属抛籽灼瞥矩陀块微娥汹魔被惕饲瘤查淬烫兽搓扩驮唉拄钢狰茎疚配蟹童嗡柠吝簿鞠亭干枷哼响夫篆困椒争羊哺郊抱山氧干防样钉炉柳瞩旅坡柬可黍做常鲁蔽纸视乍蛊初绵垃皇朽暮注拈卫掘循乒贷洲锅劳戴臀铸硫兽戈碎名萧乌堂弃酱扑盾铬氦郸氦须游烦贞锹漫恿鹅午倦舵笼踏两泡仁随颤谭睹坝沙庄悟褪慌宋莹决习云南师范大学的校徽图案以“倒三角”为核心要素的图形，在“倒三角”的四周分别有“1938”、“云南师范大学”、“ Yun Nan Normal University”字样。其中，“云南师范大学”、“Yun Nan Normal University”分别是师大校名的中文、英文名称。“1938”代表云南师大的建校时间是1938年，当时叫国立西南联合大学师范学院。“刚毅坚卓”是师大的校训，也是当年国立西南联合大学的校训。“倒三角”造型包括一个突出显示的紫色三角形和三个衬于紫色三角形下的三个彼此相连的浅灰色三角形。三个浅灰色三角形的主要寓意是云南师大的前身是由北京大学、清华大学、南开大学三所高校联合组成的国立西南联合大学，紫色三角形则是联大精神和继承了联大精神的云南师大的象征。从视觉语言的角度来分析，三角形的直线和锐角，形象地传达出了校训“刚毅坚卓”中“刚、毅、坚”的精神内涵——刚强、坚毅与坚定；而倒置的、非常规的形态恰到好处地表现出了校训中“卓”字的精神风貌——卓尔不凡。同时，校徽图形还形象地展示了学校的校风：倒三角形同沙漏，有厚积薄发的寓意，而“厚积”方能“学高”，“薄发”需要“睿智”；倒三角要想立住、保持稳定，必须中正垂直，从而在形象上恰到好处地阐释了“身正”的道德内涵以及“身正”方可“为范”的师范精神；而“明德睿智”的前提必须“学高身正”。所以，一个校徽图案，不仅全面展示云南师大的历史由来，表现了云南师大校训“刚毅坚卓”的精神内涵，也蕴含了校风“学高身正，明德睿智”的价值追求。云南师范大学的前身为举世闻名的西南联合大学下的独立学院——国立昆明师范学院，为了继承与发扬联大精神，云南师范大学便沿用西南联大的校训——刚毅坚卓。刚毅坚卓意为刚强、坚毅、坚定、卓尔不凡。它既融会了三校的校训精神，也体现了挽救中华民族于危亡的时代要求，是对联大成立后师生们在学习工作生活各方面思想精神风貌的总结提炼，内涵极其丰富。1937年7月，卢沟桥事变爆发，北大、清华和南开三校师生被迫南迁，开始了教育史上的“万里长征”，最终在昆明组建了国立西南联合大学。在以后的8年中，无论是教师还是学生，联大校训都一直鼓舞着他们为捍卫民族尊严和国家领土完整，坚守理想，不畏困厄，追求卓越，最终书写了中国教育科学史上光辉的一页。西南联大汇聚三校菁华，以刚毅坚卓的精神，维系中华教育的命脉。1946年，联大北返后，云南师范大学依然恪守西南联大“刚毅坚卓”的校训，它提醒着每一个师大人要艰苦朴素，兢兢业业，无论多艰难的处境都不忘记理想，时刻追求卓越，因此才有了今天被誉为“红土高原上的教师摇篮”之称的云南师大，多了无数勇敢追梦的年轻人。校训“刚毅坚卓”体现出了伟大的国格、校格和人格，凝聚着崇高的民族气节，表明师大追求卓越的学术、教学水平，倡导自强不息的精神与高尚的情操。“刚毅坚卓”不仅是联大的遗魂，更是云师大的精神风骨，它在民族存亡专制独裁之际，鼓舞西南联大的师生捍卫民族和人民的尊严，也在市场经济条件下指引我们保持大学生的尊严与价值，同时实现更宽广的发展。一个学校的校风，其含义要比一般的作风更广阔更深邃。它不仅指一个学校全体师生员工的工作作风，还包含他们的风骨与志向。树立一种校风，就不能不考虑与校训的关系。学校确定了与“刚毅坚卓”相匹配的校风，即：学高身正，明德睿智。其中的“学高身正”{源于成语“学高为师，身正为范”，暗含“师范”二字。“明德”源自《礼记·大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，暗含“大学”二字。“睿智”源于《礼记·中庸》：“为天下至圣为能聪明睿智。”这样，校风的八个字合起来，隐喻“师范大学”“天下至圣”的意思，与现在所说“教师是阳光下最圣神的职业”暗合。作为一所新型师范大学的师生，不仅应具有“学高身正”的风骨，更应具有“明德睿智”的境界。只有这样的校风，才能不负西南联大的遗训，才能激励学校师生锲而不舍，迈向更高的境界。西南联大校歌 1938年10月，面对严峻的战争局势，为振奋全体师生的精神，树立民族自信心，联大常委会成立了以冯友兰、朱自清、罗常培、罗庸、闻一多为委员的校歌校训编制委员会，由冯友兰担任主席。经广泛征集和认真讨论，校常委会九十五次会议决定以罗庸作词、张清常谱曲的满江红为西南联大校歌。歌词上阕，历数三校迁移联合的历史，痛陈国家急难，民族仇恨，表达了西南联大坚持抗战的坚强意志，充满悲愤之情。下阕，表达了师生对抗战必胜的信念，阐明了弦歌不辍的意义。校歌是一部高度浓缩了的西南联大校史，是西南联大精神的一曲颂歌。歌词言简意深，曲调雄壮，催人奋进，凝聚了联大师生在国家危亡之际的所有情感和意志，洋溢着强烈的爱国主义思想的国家民族之大爱，对联大师生产生了极大的鼓舞作用。目录第一章学校概况 - 1 - 第一节云南师范大学概况 - 1 - 第二节云南师范大学教育特色 - 4 - 一、教育特色 - 4 - 二、十项历史性突破 - 5 - 三、专业一览表 - 7 - 四、史上杰出人物 - 14 - （一）诺贝尔物理学奖获得者：杨振宁 - 14 - （二）诺贝尔物理学奖获得者：李政道 - 14 - （三）两弹元勋：邓稼先 - 15 - （四）现代诗人、散文作家：朱志清 - 16 - （五）难以比拟的天才：华罗庚 - 17 - （六）清华永远的校长：梅贻琦 - 18 - （七）前无古人，后无来者：闻一多 - 18 - （八）中国近代力学事业的奠基人之一：周培源 - 19 - 五、学生资助体系 - 20 - 第二章基础设施 - 22 - 第二节图书馆 - 22 - 第二节主要教学楼 - 26 - 一、汇文楼 - 26 - 二、汇学楼 - 26 - 三、同析楼 - 27 - 第三节主要活动场所 - 27 - 一、汇文楼报告厅 - 27 - 二、汇学楼报告厅 - 28 - 三、体育活动场所 - 28 - 四、大学生活动中心 - 29 - 五、游泳馆 - 29 - 六、东区小广场 - 30 - 七、红烛广场 - 30 - 第三章校园文化 - 31 - 第一节学生公寓 - 31 - 第二节学生食堂 - 32 - 第三节校园卡使用指南 - 33 - 一、校园卡的发放 - 33 - 三、校园卡充值 - 33 - 四、挂失方式 - 34 - 五、补办卡手续 - 34 - 六、校园卡保护 - 34 - 第四节校内购物指南 - 34 - 一、西区 - 35 - 二、东区 - 36 - 第五节校内交通 - 36 - 一、校园巴士（西区↔东区） - 36 - 二、校园自行车、电动车停放及租放地点 - 37 - 三、公交进校园 - 37 - 第六节校园网服务 - 37 - 第七节各学院辅导员联系方式 - 38 - 第八节主要网站 - 42 - 第四章便利服务 - 43 - 第一节东区柏枝营商业街 - 43 - 一、饮食类 - 43 - 二、购物类 - 44 - 三、医药类 - 44 - 四、行车类 - 44 - 五、服务类 - 44 - 六、网络类 - 45 - 第二节西校区 - 45 - 一、饮食类 - 45 - 二、购物类 - 46 - 三、医药类 - 47 - 四、行车类错误！未定义书签。五、金融类（均分布于食堂边） - 47 - 六、网络类 - 47 - 七、其他服务类 - 47 - 第三节东校区 - 49 - 一、饮食类 - 49 - 二、购物类 - 50 - 三、医药类 - 51 - 四、行车类错误！未定义书签。五、服务类 - 51 - 六、网络类 - 51 - 七、金融类 - 51 - 第四节大学城新天地商业广场 - 52 - 一、新天地广场北街（师大2号门对面） - 52 - 二、新天地广场东街（昆明理工大学正大门对面） - 52 - 三、新天地商业步行街(昆工正门对面往南） - 53 - 四、金融类 - 53 - 第五节吴家营商业街 - 54 - 一、饮食类 - 54 - 二、购物类 - 55 - 三、医药类 - 56 - 四、金融类 - 56 - 五、网络类 - 56 - 六、住宿类 - 57 - 第五章心理健康 - 58 - 第一节致新生的一封信 - 58 - 第二节云南师范大学心理健康教育咨询中心简介 - 60 - 第三节云南师范大学心理咨询来访者须知 - 61 - 第四节学校心理健康教育资源 - 62 - 一、大学生心理咨询及电话咨询热线 - 62 - 二、心理健康教育咨询中心网页 - 62 - 三、心理中心办公室 - 62 - 四、心理自助阅览室 - 63 - 五、心理宣泄室 - 63 - 六、《心晴》小报投稿邮箱 - 63 - 第六章大学学习 - 64 - 第一节专业学习 - 64 - 一、专业方向 - 64 - 二、公共课程学习 - 65 - 第二节学习方法 - 67 - 一、考试 - 67 - 二、毕业论文写作 - 70 - 三、自学 - 72 - 四、图书文献检索 - 74 - 第七章安全自救 - 76 - 第一节防骗防盗 - 76 - 一、防骗 - 77 - 二、防盗 - 81 - 第二节防心理疾病 - 82 - 一、大学生心理健康的表现 - 83 - 二、新生常见的心理问题及应对 - 85 - 三、抓住成长的契机 - 88 - 第三节防灾避险 - 92 - 一、防火 - 92 - (一)大学校园里的几种常见火灾 - 92 - (二)几种灭火器的原理和使用方法 - 94 - 附:灭火四法和逃生六招 - 95 - 二、避险 - 97 - （一）防交通事故 - 97 - （二）防溺水 - 98 - 第八章医疗卫生 - 101 - 第一节饮食卫生 - 101 - 一、急性胃肠炎 - 101 - 二、食源性肠道传染病 - 102 - 三、食源性寄生虫病 - 103 - 四、过量饮酒 - 104 - 五、食物中毒 - 105 - 六、食物过敏 - 106 - 七、防饮水过量中毒 - 107 - 第二节疾病防治 - 108 - 一、病毒性肝炎 - 108 - 二、流行性感冒 - 109 - 三、细菌性痢疾 - 110 - 四、肺结核 - 111 - 五、麻疹 - 112 - 六、艾滋病 - 112 - 七、急性结膜炎 - 113 - 八、水痘 - 113 - 九、登革热 - 114 - 十、狂犬病 - 115 - 十一、流行性乙型脑炎 - 116 - 十二、流行性脑脊髓膜炎 - 116 - 第二节急救常识 - 117 - 一、猝死 - 117 - 二、溺水的现场抢救 - 118 - 三、中暑的处理与预防 - 119 - 四、急性酒精中毒的处理方法 - 119 - 五、软组织伤急救 - 120 - 六、触电 - 121 - 七、烧伤的急救 - 121 - 八、休克 - 122 - 九、鼻出血的救护 - 122 - 十、外出血的急救 - 123 - 十一、骨折的急救 - 124 - 第九章社团介绍 - 125 - 第十章人际交往 - 145 - 第一节认识新的学习生活和人际环境 - 146 - 一、校园：从中学到大学——像从湖泊到大海（不迷失方向） - 146 - 二、住宿：从房间到宿舍——从私人空间到集体空间（融入集体） - 147 - 三、学习：从课堂到社会——从书包到图书馆（自主学习） - 148 - 四、生活：从家乡到异乡——从被呵护到入乡随俗（独立生活） - 149 - 五、目标：从高考到发展——从独木桥到“多歧路”（发展规划） - 150 - 第二节大学生常见的人际交往问题 - 152 - 一、远交近攻，生活在别处 - 152 - 二、早出晚归，见首不见尾 - 152 - 三、喜新厌旧，朋友常更换 - 153 - 四、有利必争，形同被隔绝 - 153 - 第三节不同对象的人际交往建议 - 154 - 一、同学交往：喜怒哀乐皆因有你 - 154 - 二、师生交往：亦师亦友最相宜 - 156 - 三、异性交往：友谊和爱情都需要学习 - 157 - 四、与其他人交往：让世界更精彩 - 159 - 第四节建立和谐的的人际关系 - 160 - 一、认识人际交往对学习与成长的重要意义 - 161 - 二、学习了解人际交往的知识和技能 - 162 - 三、树立人际交往的正确理念和良好心态 - 163 - 四、完善个人修养，提高人际吸引力 - 164 - 第十一章校园刊物、作息时间安排表 - 166 - 第一节校园刊物错误！未定义书签。第二节作息时间表 - 167 - 第一章学校概况第一节云南师范大学概况位于春城昆明的云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，其前身是诞生于1938年的国立西南联合大学在1946年设立的师范学院，组成西南联大的北京大学、清华大学、南开大学三校复员北返，师范学院留昆独立设置，定名国立昆明师范学院。1950年改名昆明师范学院，1984年更名为云南师范大学，1999年与云南教育学院、云南体育进修学院合并重组为云南师范大学。建校70余年来，学校恪守西南联大“刚毅坚卓”的校训，形成了“学高身正、明德睿智”的校风，坚持科学发展，致力基础教育，服务社会发展，构建了博士后、博士、硕士、本科教育完整的人才培养体系，为国家培养了各级各类人才20余万人，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。学校占地3680亩，现有全日制本科生和研究生18000余人，成人教育学生15000余人。目前拥有史、哲、法、教、管、理、工、经济、艺术、外语10大学科门类，形成了以教师教育为特色，文理并重、基础宽厚、多学科协调发展的学科与专业格局。学校下设23个学院和2个独立学院，40余个科研机构。75个本科专业，1个博士后流动站，1个一级学科博士点，7个二级学科博士点，26个一级学科硕士点，128个二级学科硕士点，有教育硕士、工商管理硕士（MBA）等10个专业硕士学位授权点，是全国首批招收和培养汉语国际教育硕士专业学位研究生的24所试点高校之一。学校现有教职工2300余人，其中专任教师1600余人，教授、副教授693人，拥有国家突出贡献专家、国务院特殊津贴获得者、国家“百千万人才工程”、中国科学院“百人计划”、教育部高校青年教师奖、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、云南省高端科技人才等一批专家学者。诺贝尔奖获得者杨振宁，中科院院士杨乐、郭柏灵、戴汝为，英国皇家工程院院士、剑桥大学教授阿马拉通加，美国《纽约时报》前总编、普利策奖评审委员会前任主席西默•托平，世界著名未来学家约翰•奈斯比特博士等40余个国家和地区的近100位知名专家被聘为学校名誉教授、客座教授或兼职教授。学校拥有水平先进、设施完善的实验室和科研基地。目前，学校拥有国家太阳能热水器质检中心、太阳能转化-储存材料与器件中英研究开发中心、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、国家专业技术人员继续教育基地、国家体育总局体育文化研究基地等一批国家级科研平台及基地。近五年来，学校承担了国家社科基金重大招标项目、国家“973”项目、国家“863”计划项目、国际合作重大专项项目、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金项目等重大科研项目100余项，承担其它科技项目1000余项，授权专利60余项，省级以上的成果获奖190余项，科研经费超过2.5亿。学校拥有一批国家级教学团队、国家级人才培养模式创新实验区、国家教育体制改革试点项目、国家级教学成果奖、国家级特色专业、国家级专业综合改革试点、国家级精品课程、国家级实验教学示范中心、国家级双语教学示范课程、国家级教学名师、教育部创新团队等，拥有22项国家“质量工程”建设项目，是全国免费师范生试点改革的3所地方高师院校之一，是国家级大学生创新创业训练计划高校，并先后获得“全国普通高等学校优秀教务处”、“全国高等学校招生工作先进集体”、“全国普通高校成人高等教育先进单位”等荣誉，在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀。云南师范大学是一所开放的、有着国际化视野的现代大学，先后被教育部和国家汉办确定为支持周边国家汉语教学的10所重点大学之一。到目前为止，学校在国外建立了1所孔子学院、3个孔子课堂、5个中国语言文化中心。学校已与英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰以及港澳台等60多个国家和地区的150余所国外大学和科研机构建立了合作交流关系，留学生生源国达到61个。是联合国教科文组织在中国西南地区的中学英语师资培训基地和云南省目前具有对港澳台招生权的两所高校之一。办学70年来，学校遵循高等教育发展规律，改革人才培养模式，重视学生综合素质的提高。在全国大学生“挑战杯”学生课外科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛中成绩历年均居全国高师院校前列，连续9年获全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践先进单位，涌现出一批全国“先进班集体标兵”、全国高校“优秀学生社团”云南省“兴滇人才”以及在奥运会和残奥会上获得金、银、铜牌奖项的先进集体和个人。近年来，学校先后获得国务院“民族团结进步模范单位”、教育部“全国教育系统先进集体”、“全国普通高校本科教学工作水平评估优秀学校”等荣誉。第二节云南师范大学教育特色一、教育特色以师范特色带动非师范的崛起，早日建设成为完备的综合型大学。目前我校已被列为西部211大学行列之中，这为我校的建设提供了坚实的基础。学校通过在教育内容、教学方法、课程体系、人才培养模式等方面的改革和创新，完成了由传统的师范教育向现代教师教育，由传统师范院校向以教师教育为特色的教学研究型大学的转型。学校拥有一批国家级教学团队、国家级人才培养模式创新实验区、国家教育体制改革试点项目、国家级教学成果奖、国家级特色专业、国家级专业综合改革试点、国家级精品课程、国家级实验教学示范中心、国家级双语教学示范课程、国家级教学名师、教育部创新团队等，拥有22项国家“质量工程”建设项目，是全国免费师范生试点改革的3所地方高师院校之一，是国家级大学生创新创业训练计划高校，并先后获得“全国普通高等学校优秀教务处”、“全国高等学校招生工作先进集体”、“全国普通高校成人高等教育先进单位”等荣誉，在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀。学校拥有国家太阳能热水器质检中心、太阳能转化-储存材料与器件中英研究开发中心、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、教育部创新团队、国家专业技术人员继续教育基地、国家体育总局体育文化研究基地、云南省重点实验室、云南省创新人才基地、云南省哲学社会科学研究基地、云南省院士（专家）工作站——吉亨·阿玛拉通加院士工作站、云南省创新团队、云南研究院、云南华文学院、卜励德美国研究中心、朗宁加拿大研究中心和“中国·昆明泛亚人才教育与发展战略研究中心”等一批国家级、省部级科研平台及基地。近五年来，学校承担了国家社科基金重大招标项目、国家“973”项目、国家“863”计划项目、国际合作重大专项项目、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金项目等重大科研项目100余项，承担其它科技项目1000余项，授权专利60余项，省级以上的成果获奖190余项，科研经费超过2.5亿。一些金属氧化物纳米线传感阵列测定多种肿瘤标记物的研究、Stokes光谱反演太阳矢量磁场的技术研究及应用、有γ辐射的类星体CCD观测和高能辐射机制研究、非线性分析中的若干障碍问题及相关问题研究、基于与建筑结合的太阳能集热器件能量传输转换机理研究、云南西部横断山小型兽类冷适应模式与生存适应对策的研究、镶嵌纳米贵金属颗粒的氧化钡复合薄膜的制备和特性、浮力射流的混合机理及其应用基础研究等进入国内领先和国际先进水平。近年来，云南师范大学积极实施综合集成发展、内涵特色兴校的发展战略，综合国内外、校内外资源，集成社会各方优势。校外寻求国际、校地、校厅、校校、校企合作；校内突出重点，差异发展，把教育资源、学术权力、经济利益集中到想干事、敢干事、能干好事的部门和个人，重奖国家级标志性项目和高层次人才，采取校长现场办公会落实党委的决定，解决发展的突出问题，两年内实现了十项历史性突破。二、十项历史性突破（一）2008年学校成为继北京、武汉之后全国第三个“国家太阳能热水器质检中心”，2009年学校申报的“西部高原太阳能有效利用及持续发展研究”教育部科技创新团队经过了专家答辩，成为云南省第一个国家教育部科技创新团队，实现了零的突破，这也标志着学校在太阳能学科领域的研究与应用进入国内先进水平。（二）2009年经批准，实现了博士后流动站“零”的突破，使学校形成了培养学士、硕士、博士、博士后完整的教育体系。（三）国家自然科学基金重点项目“金沙江云南段河谷水系演化与环境效应研究”实现“零”的突破，标志着学校在相关重大基础研究领域已处于国内前沿。（四）国家级教学团队、国家人才培养模式创新实验区实现“零”的突破，填补了学校在该项目上的空白。（五）MBA等专业硕士点实现“零”的突破，2009年共获得MBA、体育硕士、艺术硕士3个专业硕士学位授权点，使学校专业硕士点数量跃居云南省高校第二位。（六）首创了云南省高校与国家商业银行一对一战略合作模式，获得中国银行10亿元授信支持。整合政府、企业、高校及社会各届的资源组建了云南师大首届校董会，筹建了由教师教育发展促进研究基金、基础教育发展基金、科技成果转化基金、杰出贡献奖励基金、扶困助学基金等9项专项基金构成的学校建设发展基金群。加强了与北大、清华、南开的合作，设置了云南西南联大研究院。（七）国家级教学成果奖实现新的突破，共获得面向东南亚国际化人才培养的创新与实践等2项国家级教学成果二等奖。（八）教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”项目获得一系列新突破，共新增12项国家“质量工程”项目。（九）新增1个教育部“西部资源环境地理信息技术工程研究中心”建设立项，使学校教育部工程中心总数与昆工并列省内高校第一。（十）国际合作研究重大项目（ITER计划）“等离子体破裂下逃逸电子行为的实验研究”取得新突破，标志着学校在某些点上已经切入国家重大研究领域（“ITER计划”重大专项项目是中国政府参与的全球性国际合作项目中的一个专题项目）。另外，云南省教育厅2010年公布的《省内高校发展状态数据》显示，云南师大在教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”项目数、学位点及各级各类重点学科、科研平台数方面均列全省第三位。2009年学校科研经费首次突破4000万元，获国家级科研项目32项，省部级以上科研奖励27项，创历史最好水平；新增省级人文社科基地3个，学校省级社科基地数与云南大学并列省内高校第一；学校全年招收来自43个国家的长短期留学生1500余人，居全省高校第一；与加拿大滑铁卢大学、约克大学等多所世界一流大学建立了合作交流关系。呈贡校区建设全面推进，全年竣工校舍62万平方米，实现8000人的搬迁任务。三、专业一览表学院名称招生类型招生范围专业名称备注传媒学院非师范文史类新闻传播学非师范艺术类动画非师范艺术类播音与主持艺术非师范艺术类广播电视编导专业国际汉语教育学院非师范文史类对外汉语非师范文史、理工类泰语专业非师范文史、理工类越南语专业非师范文史类缅甸语专业化学化工学院师范理工类化学类化学专业应用化学专业师范理工类科学教育专业专升本师范理工类制药工程专业教育科学与管理学院师范文史类教育学专业师范文史类学前教育专业师范文史类公共事业管理专业非师范文史类应用心理学专业经济与管理学院非师范文史、理工类金融学专业非师范文史、理工类经济学专业非师范文史、理工类国际经济与贸易专业 2+2模式非师范文史、理工类财政学专业非师范文史、理工类工商管理（3个方向） 2+2模式历史与行政学院师范文史类历史学专业师范文史类人文教育专业非师范文史类行政管理专业旅游与地理科学学院师范文史、理工类地理科学专业非师范文史、理工类资源环境与城乡规划管理专业非师范理工类地理信息系统专业非师范文史、理工类旅游管理专业非师范文史、理工类旅游管理 2+2模式非师范或师范文史、理工类旅游管理与服务教育（3个方向） 2+2模式非师范理工类测绘工程专业能源与环境科学学院非师范理工类农业建筑环境与能源工程专业非师范理工类再生资源科学与技术专业生命科学学院师范理工类生物科学专业师范理工类应用生物教育专业非师范理工类生物技术专业数学学院师范理工类数学与应用数学专业非师范理工类数学与应用数学专业非师范理工类统计学专业应用统计学方向风险管理和精算方向体育学院师范体文、体理类体育教育专业师范单独提前招生运动训练专业师范单独提前招生民族传统体育专业师范体文类社会体育专业非师范体文、体理类社会体育专业非师范艺术类社会体育专业(体育舞蹈方向) 外国语学院师范或非师范文史、理工类英语专业英语教育(师范) 旅游英语(非师范) 非师范文史类日语非师范文史类泰语非师范文史类越南语非师范文史类缅甸语文学院师范文史类中国语言文学类师范文史类汉语言文学专业非师范文史类秘书学专业（高级文秘方向）物理与电子信息学院师范理工类物理学类（2个方向） 2+2模式师范或非师范理工类电子信息科学类（2个方向） 2+2模式非师范理工类光电子技术科学信息学院师范理工类教育信息技术专业师范或非师范理工类计算机类（四个方向） 2+2模式艺术学院师范艺术类音乐学专业师范艺术类美术学专业师范艺术类艺术教育专业非师范艺术类艺术设计专业非师范艺术类舞蹈学专业非师范艺术类音乐表演专业非师范艺术类艺术教育专业（空乘礼仪方向）非师范艺术类美术学专业（中国画与书法方向）华文学院非师范文史、理工类国际经济与贸易专业 2+1+1模式非师范文史、理工类金融学专业国际金融方向 2+1+1模式公司金融方向非师范文史、理工类旅游管理专业 2+1+1模式非师范文史、理工类泰语专业 2+N+N模式非师范文史、理工类越南语专业 2+N+N模式非师范文史、理工类缅甸语专业 2+N+N模式哲学与政法学院师范文史类思想政治教育非师范文史类法学非师范文史类哲学非师范文史、理工类社会学职业技术教育学院艺文、艺理类考生、三校生学前教育（艺术教育方向）文史、理工类、三校生旅游管理与服务教育文史类、三校生文秘教育理工类、三校生应用化学（药学方向）文史、理工类小学教育专业数学方向中文方向学前教育专业专升本旅游管理与服务教育专业专升本（注:学院排名不分先后，参考云南师范大学招生网资料，专业具体调整等，请具体联系云南师范大学招生办公室）注释: 1.经济与管理学院2+2模式国际经济与贸易（2+2培养模式，前2年在云南师范大学学习，后2年到泰国南邦皇家大学学习，非师范，文理兼招）工商管理（非师范，大类2+2培养模式，含会计学、财务管理、市场营销三个专业，文理兼招）（前2年按大类培养，从3年级开始分为会计学专业、财务管理专业和市场营销专业）会计学专业(非师范) 财务管理专业(非师范) 市场营销专业(非师范) 2.旅游与地理科学学院2+2模式旅游管理（中国与东盟合作方向，非师范，2+2培养模式，即前2年在云南师范大学学习，后2年到泰国宣苏南塔皇家大学学习，文理兼招）旅游管理与服务教育［分三个方向：旅游教育（师范）、景观规划与设计(非师范)、策划营销（非师范），2+2培养模式，即前两年进行专业基础教育，后两年分方向培养，文理兼招］旅游教育（师范）景观规划与设计(非师范) 策划营销（非师范） 3.物理与电子信息学院 2+2模式物理学类物理学类，实行大类招生，两年后分流培养。前两年各专业开设共同的学科基础课，第二学年结束时，根据学生的学业成绩、爱好及志愿，分流进入物理学、应用物理学专业学习。物理学专业（师范类）应用物理学专业（师范类）电子信息科学类电子信息科学类，实行大类招生，两年后分流培养。前两年各专业开设共同的学科基础课，第二学年结束时，根据学生的学业成绩、爱好及志愿，分流进入应用电子技术教育、电子信息科学与技术两个方向学习。应用电子技术教育方向（师范类）电子信息科学与技术方向（非师范类） 4.信息学院 2+2模式计算机类，按照“2+2”的人才培养模式，通过2年的通识课程、专业基础课程的教学，于第五学期分流按专业方向培养，设置的专业方向包括“计算机科学与技术(计算机多媒体技术)、计算机科学与技术(计算机应用技术)、网络工程、软件工程。计算机科学与技术专业（师范，计算机多媒体技术方向）计算机科学与技术专业（非师范，计算机应用技术方向）网络工程专业（非师范）软件工程专业（非师范） 5.华文学院 2+1+1模式 2+N+N模式国际经济与贸易专业金融学专业本专业实行按专业招生，分方向培养的模式：（1）国际金融方向；（2）公司金融方向。本专业实行“2+1+1”人才培养模式，即本专业学生入学后前2年在云南师范大学学习对外汉语专业本科阶段的专业基础课程和专业主干课程并选修校级公选课程，第3年到泰国相关大学学习该专业本科阶段的部分专业基础课程并完成专业见习和实习，第4年在云南师范大学学习部分专业主干课程和相关专业选修课程并完成毕业论文。

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