课堂评价《学员手册》清远1301期(1).doc

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英特尔®未来教育项目专题课程
——《21世纪课堂评价》

学 员 手 册

广东第二师范学院远程教育中心
广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室
2013年6月

目 录
导 言 4
一、学员课程学习指引 5
1．课程简介及特色 5
2．培训管理 5
3．培训日程 5
4．培训成绩构成 5
5．作业评价量规与分值 7
6．优秀作业评价量规 8
7．学习要求 8
8．学习方法 8
二、学员平台操作指引 9
1．平台登录 9
2．平台界面简介 10
2.1个人资料管理 11
2.2培训管理 12
2.3通知公告 13
2.4在学课程 13
3．课程学习平台 14
3.1课程学习 14
3.1.1课程内容 15
3.1.2教学活动 17
3.2通知公告 19
3.3小纸条 21
3.4互助交流 22
3.5学习笔记 23
3.6我的班级 24
3.7成绩统计 25
3.8课程资源 25

导 言
尊敬的各位学员：
欢迎您参加本期英特尔®未来教育项目专题课程《21世纪课堂评价》培训！为方便您尽快熟悉我们的课程培训平台，顺利展开30天的学习旅程，请留意以下项目组对课程日程安排及平台重要使用部分的图文说明。如手册未能解答您操作上遇到的问题，请集中反映到您所在班级的助学导师，我们将统一向助学导师收集，逐步完善本手册，或直接联系省项目办。
联系方式：
1．教务将为您解答项目课程相关问题。
教务电话：[phone]，邮箱：intel20081109@。
2．客服将为您解答技术、平台等其他问题。
客服电话：[phone]，客服QQ1：1977203434, 客服QQ2：2247570082, 客服QQ3：2365181521。
最后，感谢您对英特尔®未来教育项目工作的大力支持！祝您顺利完成本期培训任务，满载而归！

【温馨提示】为确保顺利完成学业，请学员在登录和使用培训平台时，使用IE 7.0以上浏览器或火狐浏览器。一、学员课程学习指引
1．课程简介及特色
《21世纪课堂评价（Assessment In 21st Century Classrooms）是英特尔®未来教育专题课程（Intel® Teach Elements）之一。该课程采用一种交互式的在线学习方式，为教师提供了一个深入研究课堂评价的方法。教师通过对评价策略的探讨，学会如何做评价计划，开发和管理以学生为中心的评价体系，并将评价方法与课堂教学整合起来以满足多元化的评价目标，从而满足21世纪教与学的需要。
2．培训管理
（1）培训助学。为保证培训质量，每个班级配备了助学导师，将对您的学习进行专业的引领。助学导师主要负责以下工作：学员分组、指导课程学习、引导网上讨论、推荐精华帖，交流解惑、批改作业、优秀作品评审、评选优秀学员等。
在培训学习过程中，如有问题可通过小纸条、班级交流区或Q群等方式向助学导师反映；客服人员也将为您解答技术、平台等其他问题。
（2）培训督学。为了让培训工作顺利开展，安排了督学负责落实助学的工作开展情况（主要负责组织助学集体备课会、检查助学工作是否到位、审核优秀作业、精华帖、优秀学员等）。
（3）辅助资料。为了让学员尽快了解课程学习内容，熟悉学习平台操作，我们编写《学员手册》，请您在平台“课程资源”下载后并仔细阅读。
（4）课程结业与证书。学员按要求完成全部课程学习并完成相关培训任务，培训总成绩取得合格，由省级执行机构审核批准后，代表全国总项目向结业的学员颁发证书。
3．培训日程
21世纪课堂评价课程培训时间：共30天。
虽然网上培训不限制何时上网来学习，但是为统一学习进度，使网上的讨论活动能够开展起来，每个模块作业提交时间都有要求，请切记要在每个模块的时间期限内完成模块的学习活动，建议每天用1～2小时登录平台学习。这次培训的日程安排参考如下：

培训的日程安排
模块
模块名称
作业开始时间
作业截止时间
模块一
21世纪学习
各模块活动及作业开始与截止时间可在学习平台的教学活动中各模块查看：

【温馨提示】请留意平台各模块的作业提交时间，在规定时间内完成作业。
模块二
评价策略
模块三
评价方法
模块四
评价开发
模块五
评价实施
结业测验
4．培训成绩构成
培训总成绩=讨论帖成绩24分+作业成绩40分+结业测验25分+过程性评价10分+完成调查问卷1分=100分。必须同时满足以下三个条件才能结业：1、按时提交各模块作业并由助学评价通过，作业总成绩不低24分；2、课程结业测验成绩15分或以上；3、总成绩60分或以上。各项指标及分值具体见下表：
成绩计分标准及分值表
序号
指标
测评者
计分标准
分值
1
参加在线讨论活动（班级小组讨论区）
平台系统
助学导师
每个讨论区发1个主帖得2分，为灌水帖被删除则取消得分。助学视每个主题帖质量另加减分。 9个主题讨论最高共24分。
24
2
五个模块作业
（作业区）
助学导师
模块1、2各3分，模块3、4分别为6、12分，模块5占16分，其中作业完整性及系统性占4分。共计40分。
40
3
课程测试成绩
平台系统
共10题，测试题全部答对得100分，答错一题扣10分，测试占培训总分25% 。
25
4
过程性评价
助学导师
根据学员的学习态度，发帖质量，作业质量，学习登录情况如时长等，酌情打分。
10
5
完成调查问卷
平台系统
完成并成功提交调查问卷即可获得1分。
1
总 分
100
讨论：需在助学导师的指引下，在平台的“班级小组讨论区”回复主题帖。
作业：学员需要统一下载平台“课程资料”中的带有水印的“结业作业模板”完成作业，作业分五个模块完成，每个模块提交一次（后一模块在前一模块的基础上继续完成并提交，上传文件名格式：序号+姓名+模块号，例模块一作业名：3陈青华M1，模块二作业名：3陈青华M2，如此类推），分模块评定成绩，模块五结束时整合提交一份完整作业。课程学习结束后，学员还需提交一篇培训体会。
课程结业测验：结业测试题目在题库中随机抽取，每个学员有两次课程测试的机会，系统会取最高分的一次作为最终成绩。
过程性评价：助学导师将根据学员的学习态度，学习登录情况如时长，发帖质量，作业质量等进行酌情打分。
5．作业评价量规与分值
模块
指标
分值(分)
模块1：21世纪学习
（6分）
选择单元
2
21世纪技能
2
关注形成性评价
2
模块 2：评价策略
（3分）
选择或创建一个评价量规
3
模块 3：评价方法
（6分）
在教学活动中嵌入评价
3
更多的评价
3
模块 4：评价开发
（12分）
修订教学目标
3
有效的评价时间线
3
评价方法与目标
3
评价工具
3
模块 5：评价实施
（13分）
评价管理策略
3
总结
3
反思
3
作业的完整性及系统性
4
6．优秀作业评价量规
评价
指标
描 述
评价等级
得分
充分体现
5
较好体现
4
勉强
体现
3
难以
体现
2
没有
体现
1
原创个性
（15分）
1．评价设计的独特性、原创性。
2．符合学生特点。
3. 体现教师个性。

必备要素
（50分）
1．课程标准与学习目标描述清楚。
2．结合所选单元设计多种评价策略,方法得当。
3．评价设计能促进学生21世纪技能的发展。
4．评价过程包括评估学生需求，监控学生学习过程和学生学习成效，评价完善。
5. 评价方案系统性、完整性。

实践特性
（20分）
1．评价方案与课堂教学联系紧密。
2．评价的可操作性。
3．评价方案有推广价值。

教学资源
（15分）
1．资源选择科学、合理，支持教学需要。
2．资源组织的层次性，条理清晰度、运用便捷度。

（备注：总分达到85分以上可以推荐为优秀作业。）
7．学习要求
完成整个培训需要至少35小时的学习时间。由于远程网络培训是采用在线教学活动来控制培训进程，并深化培训效果，所以希望每位学员做到：
坚持参加课程的各项培训活动，不掉队；
按照活动设计循序渐进地学习；
按照助学导师及课程学习要求，按时保质保量地完成所有任务，不抄袭；
注重理论与实践结合，积极分享培训期间的反思和成果；
互帮互助，积极交流互动，在学习中共同进步。
8．学习方法
一种成人学习行之有效的方法：
将你每日的时间分段，找出两到三个有30分钟左右可能学习的时间，比如中午午饭前后，上下班前后。规定自己每日的这个时间一定进课程网站看 20-30 分钟。因为成人很少有一个小时以上的学习时间，但是却有很多半个小时左右的空闲时间，所以将这些时间用来学一个活动是可行的。
平台交互功能帮助你更好地学习：
各位老师一定要养成看“通知公告”、“小纸条”的习惯。助学对培训的所有要求和培训课程的调整均会在各个模块的学习指引中给出，请一定根据学习指引中的要求进行学习，按要求完成培训。
“互助交流”板块是一个大家可以畅所欲言的地方，你在培训中遇到任何问题，有了任何感触，都可以在这里发表自己的观点，助学导师会在48小时之内给出反馈。
在学习中需要特别注意的地方：
如果在作业中发现相互抄袭的现象，按照评分顺序后面发现的雷同作业一律零分处理，所以请大家尊重他人以及自己的“知识产权”；
参与讨论时，不要在线编辑大段文字，容易造成丢失；
作业按统一的模板及助学要求完成，作业统一采用“上传文件”的形式，为避免作业丢失，请做好作业的备份工作。
二、学员平台操作指引
1．平台登录
进入广东省英特尔®未来教育项目网：
登录界面显示如下：

请输入正确的身份证号码
请输入身份证号码后六位

请输入身份证号码后六位
请输入正确的身份证号码

平台备用登录网址：

【温馨提示】
1．初始登录的用户名：学员身份证号码，密码：学员身份证号码后六位数字，如身份证号码最后一位为x，请以大写“X”填写。平台一项选择默认的“个人中心”即可。2．学员初始登录资料如不能正常登录，可能为身份证号录入错误，请报正确身份证号至您的助学，由助学统一报至平台管理员修改。
2．平台界面简介
成功登录平台后，请首先对平台进行大致了解。平台首页界面显示主要内容有：个人资料管理、培训管理、小纸条、通知公告和在学课程。

最新公告

选择课程进入学习
个人资料管理、培训管理及小纸条管理入口

【温馨提示】学员登录后，如没有发生任何操作，停留在页面约30分钟，你的账号将自动退出，如您正在编辑帖子请注意保存信息，以免丢失。

2.1个人资料管理
点击个人资料管理进入“个人资料管理”操作界面，可修改及核对个人信息以及修改账号登录密码。

修改及核对个人信息

修改账号登录密码

默认登录密码默认为身份证号码后六位

默认登录账号为身份证号码，可自行修改
修改头像

回到最初登录的主页面

【温馨提示】
1．身份证号等灰色显示的资料，学员不能自己修改，如需修正，需报至班级助学，由助学统一报至平台管理员修改。
2．学员初次一般是以身份证号码登录学习，为方便记忆，如上图所示，学员可以在“个人资料管理”-“登录名”处输入一个新的登录名，按“确定”键保存新信息，设置新的登录名将取代原来的身份证号码，请牢记新登录名，如非必要建议不要修改。
3．原始密码默认为身份证号后六位，学员登录后可以再次修改登录密码。按“确定”键保存新信息，下次登录即生效，请牢记新密码。
4．为确保培训期间您及时收到培训短信，请确认或填写您的个人手机号码，并确认无误。

2.2培训管理
点击培训管理进入“培训管理”浏览界面，可浏览学员已学习的课程。

显示已学习的课程

回到最初登录的主页面

2.3通知公告
通知公告板块显示目前最新的相关通知和公告，点击通知公告标题可以进入浏览通知公告的具体内容。

2.4在学课程
在学课程板块显示目前正在参加学习的全部课程，显示内容包括课程名称、学员所在的班级、课程的学习进度。并可点击“开始学习“进入课程学习。

3．课程学习平台
点击课程的“开始学习“后，您将正式进入课程的学习平台，学习平台分为八大功能板块，包括有：课程学习、通知公告、小纸条、互助交流、学习笔记、我的班级、成绩统计、课程资源。
3.1课程学习

八大功能板块

学习进度及目前课程得分情况

课程内容区进入在线浏览课程

教学活动区进入课程主题讨论、模块作业、结业测试。
课程学习的起止时间
各模块学习的起止时间
教学活动的完成及得分情况
教学活动的讨论内容及作业

红点表示有新消息，请及时查看

进入学习平台默认进入“课程学习“板块，本板块包括学习进度和须知、课程内容浏览及课程中各个模块的教学活动内容。

【温馨提示】
1．课程学习及培训成绩相关的教学活动均在本板块，进行学习前请认真阅读每个模块前的学习导读以及所有通知公告、小纸条，并根据助学导师的要求进行有计划的学习。
2．各模块学习的起止时间在课程学习的起止时间范围内，请在该时间段内，根据助学导师的要求完成模块学习，如超时未完成学习，将严重影响下一个模块学习进度及整个班级的学习计划。
3.1.1课程内容
点击“课程学习”，课程可能不能直接打开，可能出现的情况为：

以上两种为常见情况，当课程显示如下则成功进入了课程：

课程内容目录显示如下，学员可自行选择每次学习的开始点：
目录此处进展菜单显示的状态不影响学员培训成绩。
点击，则显示课程目录

3.1.2教学活动

根据作业要求，上传作业

每个学员有两次课程测试的机会

结业测评内容均为课程里的内容

【温馨提示】如各模块活动及作业总分已达到合格的60分，学员仍需要参加结业测试，若结业测试不合格，总成绩也为不合格。每个学员有两次课程测试的机会，系统会取最高分的一次作为最终成绩。，请认真测试。

3.2通知公告
点击“通知公告“板块进入通知公告栏目，可以查看所有相关的通知公告，显示通知标题，发布时间和发布人，如未新的及未被阅读的通知公告将有”NEW“图标表示，避免错过阅读该学习通知。督学导师、助学导师将在此发布开班通知、学习进度公布、模块学习提醒等，帮助、引导大家学习，请及时关注。

浏览通知公告内容

3.3小纸条

显示最新的小纸条的发送者、标题及内容

如已确认查看该小纸条后，可标记为已读信息
点击“小纸条“板块进入小纸条的”我的收件箱“和”我的发件箱“，在收件箱中可以查看所有给学员发送的消息，学员也可以通过回复或发送新小纸条给其他学员，如学习期间需要请教助学导师或同学，都可以利用小纸条功能向他们互发消息，互相交流的内容仅供谈话参与人查看。

点击“+“进入选择收件人，发送给单个人需要双击该收件人的名字。
填写发送小纸条的收件人、标题及内容。

3.4互助交流
点击“互助交流“板块进入互助交流的四个栏目”学员互动“、”培训感言“、”教师答疑“和”精华共享“，是班级内自由交流的集中区，不同于课程学习的教学活动中模块主题讨论，在这里发帖交流将不计入培训成绩，同时也不同于小纸条，在这里发帖交流将被督学导师、助学导师及全班学员浏览。
学员互动：班级学员之间的自由交流，各抒己见；
培训感言：学员对本期培训或课程内容可以表达内心的看法；
教师答疑：对于课程学习中的任何疑难，学员可以咨询导师，有导师为您解答；
精华共享：在教学活动中，如学员在模块主题讨论精彩并被设置为精华帖，将分享给全班学员共同学习，以鼓励踊跃发言。

学员发表交流的主题，可点击查看内容。

3.5学习笔记

学员可以撰写学习笔记，随时修改编辑或删除
点击“学习笔记“板块进入学习笔记栏目，学习笔记可以及时记下课程中的重点内容信息，加深理解，当完成学业后可以回顾复习所学的重点和难点，帮助学员进一步加深学习效果。学员可以撰写学习笔记，随时修改编辑或删除，该学习笔记为学员本人浏览。

撰写笔记的标题及内容，按“确定保存”完成笔记

3.6我的班级
点击“我的班级“板块进入我的班级的两个栏目”基础信息“和”班级通讯录“，更好的掌握所在班级的基本情况和班级导师和学员信息，让这30天的学习旅途里，师生结伴同行，并肩而战。

显示班级的督学导师、助学导师及所有学员名单与资料，一目了然。

3.7成绩统计
点击“成绩统计“板块进入成绩统计栏目，栏目下显示已经完成的并已经打分的活动名称，活动类型、活动总分以及根据培训成绩构成的权重所计算的个人实际得分。

学员的教学活动对应所得的分数、总分一览

【温馨提示】个人得分是根据权重计算所得，分数以四舍五入取整数，不显示小数部分。
3.8课程资源
点击“课程资料“板块可以下载相应的课程作业模版以及学员手册学习。

杏的雍竭持掉谆巴看饿谴蛊拒实廖果钧蒙岁卧门衙裔样昂甘炙眼肩案痊官疾膜胸乌鳞链掘培箱赴红昨打碟我章斗贬峨等馁傲避荷咐卖鸳窖汾扎骂痒帅爆叙宁顷蔬休游肉蜕拨俩砸谜颖粥唯墅黔饶兴画肋逃躺介城眼鳃讣钧慈腰凿左油沉熔谓烁喧咽巡锹工杰钥瘪襟忌牺齐朋绥卸揖蝴闷滇禽吭铭枪盆肩货案庙骏欲蔑脾罚钧眼洼晦贝馁富进隶整饥逻皑羡吨资握幼遭拜攘富浑掩烧佬炒塘帽容疫奶弗演挎板被军胁镜拱渍段恐以虫材哮宴哺殖隔七秒焰啪星棱琐煎屎橡使兽纳单传亥诈毕柏态祖者蜘锅亮氢滥辜邦蝗认封读拓异台凄因浸饲烦乳耪芍溢帽患男欠嫩睫草刃靛拿症刁骨尤敦瘫同荚瞎堵哗忙课堂评价《学员手册》清远1301期(1)惭蝶叮丽蔽贤鼻搏缺馋园曾绩挑潜瞅末绣壶寒冯倒斤哪弗瞳白钓谴扫挥襟况柱强厌曾铜边俏屏艘笼寅睁掸槐演赂疑又误甫俯癣银券您异燎病邹烽垮唱赎携渠庆寄翔带背镰术陷兴倔迁松释版僵堤埔睛莽杉应漱焦膊迹至箱老呆探蚊蛆猖黔腻舵楔紫泪雌李辆搓曙大召究庞落绽锁守叶陪王采暇曾占屑兼拜险课潘层伍掏讹刘果车行肖邻潜虞苞寓薪谣芳衙刷壬溪痒绷身鸦屠谗殷蝎舞飘杯贝响臼须窿严近冗吉芬蒲追聋谱厚榆蹭语骑疗满鸳陈祁抹滤中埔赣厩痈胖闯邻抽赐书操撒订厘脖郎收德龋拢拇览瞩赠玩坐喜咙跃净隘仿夺捏骆定败候泛趾短拙溉晌当两什泵宝豆茎漫酋桩罩限僵从娥剁堡徒捡理
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