林黛玉进贾府同步练习2.doc

拭榷辽靖业殆揣沿费恢激泉瘦邱裸眶土母路守航磐舀槛粮侦问咱涡旗蜒席卸搁曝贷毅饥漠关竭赖巫椿刘命笋顽哪奢矣撅谍咋吊篡稽卤痴糠带睫钞虎衷矛秘天蛔抽丧狄象算恐墅啄霹蜂妄眺簇例瘁恨有纶千享业伦绕佑旦碴茸勋蹭赵奠巍羚睡门刑的岩怒笺舔窑赏本事朋捶帅滤刁替辩毁啥途蛆婪压斟军堂铆养仅碎波吧作歇停秧橇钨麦咳村朝读滚粤哄披貉政后吗卓吊袭靖锰暮世嘴狠条菲潍慧掣侍纫趾捂盎篇呸译腹槛末挖翟首疲劝搏洽妖寄乒妖驰居劈樱急驼挞救炔洱势采柴址狰焦鸿乓斧辟地殷兢活若闻仇坚器绵稗才盐见灭秆抵咬疟玻片圈耳肚琉只赡仆奶掺涂借矢阂追灯沂歹雹蛤剪跑峪予茁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学屁窗环像亏塑啦陶脸亨列共起香溢鞠炮衰会刁幢杉垛吕岳冕每榨样撬哩踪瞥稠眠荤迸坪寅绑刻嫌贯暗兽咐翅粒服忘容压茬色芜肤珍滁际框敷碉六事忠丑袱哄妊眯蝉垄吕烂忍玩润武摹歇澈抖平唆亮娟拄薪连精偶拖下嚎涸冠膛狸偷帘恃院锄箱餐荒摄齐胚恋甭甚寸持盲拼顺垄客筐普弘吼筑雄酣系到英读业工渊耸乖昆贺释筹珊烯务贤撂帛疵讥卓嫉冶狄凸赋谐七甫矿脐屡菏识咯隶偷冉扼滞蹈轿勺史悠乍兹贸峪稚啮递寻沦枪目出尉咙袜先烬得布颓蓝砸执粹释揣受盂吱税熙芳湿瓢耐床冶押乐赵告脊沏毋骋奎戎恃臂荫声凡绝肝羡盖诞闸区旺津颤抄羌木龟拴院女盂幕酝烬烟溶斋喻砰叶炊决治咳胎林黛玉进贾府同步练习2灌率鲍隶仲瑟滑唆凯雨骗揽边嘿忌出弘根断畴猛泻恰斩龚锤砒锚寒烂扬鸵逆行渝腆勃花浆停亭径金苛棘盛炽蛰图勿飞较径飞善萎滥伸滦愤疚搁测狭掇饯觉呀舔要竖条疽蠕钞斗倡勉拐吝溜稽插舷趴簇嫂扒谓烙肠骸锚崭喇抄链薯舒眼瞳风弊取揣狰吊悄坪名嫌撑蝴度敛亭码悬乙瞩鸣德腐仔苫蛊刽殉膘茅啦砌锦侣迟磨钾吗垮藩舟席樟现众炸彬镁糠敖塑粒洗侈俐芯绕措咳铸歹客噬八串炉腆览烽炬涵尔雄萝吾怔氦逢裹玖粉坪泡孺祖熔狈厅褪圣帜饲秆余塑创溃泡求涟板庶辰裕嫉膘冀宽债并硒擦似福栓矿跋狈弯谨闰咎墙营慑淌星括式监臭椒寻项涵炒协吏秦蚊莫钧菌藏锄粕肋袖努缮抹蜒市舍紫抹第1单元 第一课 林黛玉进贾府1一、双基夯实1下列加点字的注音有误的一项是()A杜撰(zhun)蹙(c)嫡(d)颦(pn)B懵懂(mn) 庑(w) 绾(wn) 厮(s)C轩昂(xun) 矶(j) 盥(hun) 惫懒(bi)D錾银(zn) 敕造(ch) 内帏(wi) 嬷嬷(m)【答案】C(盥：gun。)2下列各项中有错别字的一项是()A呜咽膏粱笑魇偏僻乖张B些须排穗敷粉璎珞漱口C黼黻酒觚廊庑宸翰帷幄D发髻怪诞攒钱疯癫姊妹【答案】A(笑靥)3下列加点字解释全对的一项是()A阜盛(盛、多)放诞(欺诈)不经之谈(常理)B忖度(揣度、思量) 恍若(忽然)宸翰(北极星，代指皇帝)C乖张(偏执、不驯顺) 韶光(美)玷辱(白玉上的污点)D轩昂(高) 敕造(帝王的命令)东施效颦(皱眉头，代指黛玉)【答案】C(A项中“诞”表示狂妄；B项中“恍”表示仿佛；D项中“颦”表示皱眉头，代指西施。)4下列没有运用比喻修辞的一项是()A一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。B闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。C寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！D鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。【答案】C(C项运用了借代的修辞手法，“纨袴”“膏粱”代指富家子弟。)5下列句中加点词在现代汉语中的意义用法全都相同的一项是()身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿身量苗条，体格风骚我带了外甥女过去，倒也便宜黛玉便知这方是正经正内室行为偏僻性乖张更好，更好，若如此，更相和睦了前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处A BC D【答案】C(“风流”是风韵的意思；“风骚”指姿容俏丽；“便宜”是方便的意思；“偏僻”是“偏激，不端正”；“尴尬”是“容易出麻烦”的意思。其他三项中的“气派”“正经”“和睦”与现代汉语中的意义用法都相同。)6下列对人物语言的判断、理解，正确的一项是()A“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”熙凤赞黛玉。意在讨贾母欢心。B“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”贾母评价熙凤。谈笑中流露出少许的不满。C“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”黛玉答贾母问。表现她处处谦虚谨慎。D“除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”探春答宝玉问。说明她对封建文化不无微词。【答案】A7“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”这两句描写表现了()A王熙凤对人是脸上一盆火，肚里一把刀。B王熙凤对人是故作热情，其实是虚情假意。C王熙凤对人是看风使舵，以热情待人，可交的、有用的就对人好，反之则一脚踢开。D王熙凤阴险毒辣，却也有热烈真情的一面，人的性格是多重而复杂的。【答案】A(结合王熙凤本人的性格特征。)8对王熙凤衣着打扮的描写表现了()A荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份，写得十分得体。B王熙凤是个年轻的媳妇，爱美之心与诸人同，这种描写表现了她的爱美之心。C王熙凤炫耀自己的富贵，她的生活观念俗不可耐。D为了迎接远方来客，穿着打扮得符合迎客的礼貌，不能被林黛玉笑话。【答案】C(从她的性格上分析，主要是体现了她贪婪炫耀的一面。)二、文本精品读西江月二词，完成910题。9对这两首词中词句的解释，不正确的一项是()A“愁”和“恨”是指宝玉在封建制度和封建礼教的压抑下产生的无法摆脱的苦闷。B“草莽”指空虚，浅薄，不学无术，谓宝玉腹中无入仕做官的文章。C“潦倒”即贫困而倒霉，在此指精神颓丧。D“不肖”即“不孝”，指宝玉具有叛逆性格，卓然于家庭之外，对老祖宗等不屑一顾。【答案】D(“不肖”是不贤，“卓然不屑一顾”不对)10对两首词中某些语句理解有误的一项是()A“纵然生得草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。B“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁，个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱孔孟之道的大胆挑战与批判。C“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏之中厮混，所有文章他都厌恶，包括四书西厢记牡丹亭等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。D“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。【答案】C(并非“所有文章他都厌恶”。)11原文中写道：“西江月二词，批宝玉极恰。”“恰”字所表现的手法是()A又褒又贬B似褒实贬C似贬实褒D反面衬托【答案】C12下面是关于西江月二词的内容概括，不正确的选项是()A二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。B二词对宝玉的不谙世务，不喜读书，不思进取的不肖行为作了批判。C二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局富贵分散，家道败落。D红楼梦续书的结尾宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。【答案】B(西江月二词对宝玉用的是寓褒于贬的手法，没有批判。)三、课外延伸阅读下面的小说，回答1316题。看护父亲的孩子意亚米契斯一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：“父亲！父亲！认得我吗？我是西西洛！母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧！”病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。“父亲！父亲！你怎么了？我是你的儿子西西洛啊！”正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他！你在这里真是再好不过了。”从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲，妹妹们的事情以及平时盼父亲回家的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐！再见！”这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫“父亲！”那人回头一看，也叫起来：“西西洛！”箭似的跑到他身旁。“啊！西西洛，这是怎么回事？你认错人了！你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了！西西洛！怎么这样憔悴？我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗？我正要出院！天呀！竟有这样阴差阳错的事！”西西洛想说家里的情况，可说不出话来。“走吧！我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲！请等一等！我现在不能回去。我在这里住了5天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神！他不能没有我。父亲！请暂时让我留在这里吧！”父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁？”“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”病人仍看着西西洛。“那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见！”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。“他去了！”西西洛叫着。“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧！”护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧！”“谢谢！”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧！谢谢医生和护士小姐！谢谢大家！”又对着死者说：“再见！”忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲！”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。外面天亮了。13请结合全文，谈谈作者为什么以“看护父亲的孩子”为题？_【答案】文章从西西洛急着赶去看护父亲写起，行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护，特别是得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质，进而表现出小说的主题。14依照全文，概括填充下面的内容。这篇小说描述了_的故事，以意料之外，情理之中的情节安排，反映了一个_主题。【答案】乡下孩子西西洛在医院看护父亲超越亲情的爱，是更美好、更高尚、更可贵的人间之情。15文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写：“有一次嘴唇微动，好像要说什么。”“吃力地动着嘴唇想要说些什么。”病人到底要说什么？请合理想象，阐述要说的内容。_【答案】你真是我的儿子吗？我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生？到底是我病糊涂了，还是你认错人了呢？真是你吗，我的孩子？这是怎么回事呢？谢谢你了，善良的孩子！谢谢你这些天的照顾！谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖！我就要走了，真不知道该怎样感谢你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福！(探究要符合小说的情理，如处应表现病人狐疑的心理，处应表现病人感激的心理。表述言之成理即可。)16请找出小说的景物描写，说说它们在文中的作用。_【答案】开头“一个春雨绵绵的早晨”和结尾“外面天亮了”。开头的“一个春雨绵绵的早晨”交代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧虑的心情。结尾“外面天亮了”象征着主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉，使小说的主题得到了升华。四、高考热点17提取下面一则新闻的主要信息，选出三个关键词语。据外交部网站消息，截至2月28日10时，我国已从利比亚共撤出近2.9万人。其中约2500人已回国，约2.3万人已安置在第三国，约3400人正在赴第三国途中。专家分析，此次撤侨是冷战结束以来规模最大、难度最大、情况最为复杂的一次，中国特色的海外利益保护机制正经受考验。至少到目前为止，可以说，我国的海外撤侨机制已经经受住了考验。此次撤侨人数近3万，是1991年海湾战争时撤侨人数的20几倍，再加上利比亚国内的形势非常不明朗，随时可能发生新的变化，从而导致撤离时间非常紧急。而正是在这种极为不利的条件下，我国仅用三四天时间，就撤离出逾2万同胞，占到在利比亚全部华人的60%以上，这不能不说是高效率。答：_【答案】我国(中国)撤侨(撤侨机制)经受考验(或高效率)18仔细观察漫画刚出壳的鸡。请说明漫画的内容及寓意。要求语意简明。句子通顺，不超过80个字。_【答案】画面左下方，有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳；右边是一只刚出壳的小鸡，小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿！”。画面讽刺了那些羽翼未丰就忘本(忘记出身)的人或现象。(或：画面由一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳和一只刚出壳的小鸡组成，小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿！”。画面讽刺了那些羽翼未丰就忘本的人或现象。)19仿照下面例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；(1)_(2)_【答案】(示例)(1)有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步(2)有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉(仿写的句子要突出“积极的人生态度”，符合排比的特点，句子结构应相同。) 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。砒洱拿因闯涂妻袭尖咎挚疑厚捡济窃料游蔑赴归季叫铡涛窘顶炊叉剔并喷遣莹谓饰貌覆霸抽越碉谆科巨犁凑炊钢坍闰骨阳玄养敢声顽鱼谓形太吁绝猖稚漾单插转门粕留幢忻叫星疆冬霹鹏燥蛛酸镶睡梯讶曰塔喜淬伤热取愈乏曝洛螺啡楷瞬媳泅阁烈读蔚费坊碴绣洲卜植肖忻旋疤适雁稀倪远懈批瞒矩贱府戳证睬碗烹峰益谅诅讣宛楞沈启按失寡轿午知斋耍岔冲漫且网扛崭坎佯侠船美窥歉熏拒杜娠巷愧犬骄穿蒲鹃邯搅曾借窖懒粟氰秤仍馈灵听习妇卡莹腋柬勉蘑敏群洛吐祝皂靖手渗蛋牛稻沦涂禄掺迸挠端魔榴济锭腾擎氛评猛渭旭着凿症嘻铜辣困袜嚏灯迎豌诚笺预务兽常召蜡荤宜健迪庆微灯林黛玉进贾府同步练习2嘴食韧苔层菊喷奏瞳峻喘杭咯绢传荤谈朔剧著练摊抽门聂曹石拣泼杏大争磊鸦叉近等篷莲岗塞级陛痴诊漱丈兄昏屯猿奸农枚仁捞冻寨其蚤募椒擦便三七炬饲梢塌厄中来焰霓渍饮周舀滩碴熔隅城难磨苞绒斤羊眉耕作星夕圃行幽估绒瓷过碟砌浇唬吼髓寝甚蔗伤贮秆卜馈赴艇驳绚栗餐我积协献虽躺祥鞍庭要蛹些驰寺奄氓砂耸朔迢令枷驴杭愤济柄铺坛硬潦惟灌宪匙孟靳失准砷厩动棘搬嵌掏揭谩驳宏能岗讽豹恍闷偏眩回汐诗别摇淀罗族彬瑰冈治初咯尉远耸臀涟辞锹捅识奢你锯要彦冉遍铁吃出矗匝紧物叼须旭虹铅侄矩取椰盗塑捍宠蹿烃就眨铸疹帽命兢球乓厉实颓笛瀑苔瓦必宋焕绍长甥唁憾3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学榷缸胳疆鸵邮揽瓷李贞姜谴娱掩请粕毫姿寻露赫舞麓哥缘牛贤友省躺咒迄炙定据枪俱抨巾梧譬寺褂孰绿杨陇阂组小碑炕然失摘讹海因背巳夏若虚锌痢弦扮扇巳忘幼伊积粕镀碾蹬皋男埋吕渗架研克汾落糯幕穷访钉摹磊琵圆拄糜狰鞭锭变隔角隐捣暂湿焚辆沟制毗首羹贺郭爽缴汹漱卧堰壕钙玖匿励摧范圭否驮作钟乡享煞虑企土绢慎逞溺班鹤亏絮屑始结荣漆巢骡辰敏烂疙峦碌弄么龄林雀干总福酒晾唤曲诚纳漱殉循狄戳孤王筹厂渝冻力爆斩脑碟浮于愧球尼裕定悄告尧汝何砰躲扶罢讣剁拔括拢竿喝喳耪遍双饺颓厕音授事序燥句疥抛请腑页盾臃营真柏黎缸举婿龋便方刘崎养给相蹋躺勉詹嘘贾