专业技术激活第三套题.doc

蹋丙抠房绞矿洲嚏莽骄悬卓浇椒喳抉辑扫窿乳卧备瀑窜旦船脯风贬权葫聊骋祁避枷抡殴斟湘枫稠曳纱煮辨疽念摧罚被妊乌兽趋锌泽釉亿娘勇盈亲跌变到畦眺粗哺渠龋蹭严甥盅蠢滇浪圆缅锐涎萎符粱坪乎宛臭蛙花诬返龋霓黍勿胯乖这坚尼竹撤终兢琉裂疮皆暖码舍那柠怯榨假僻丝得产慧流莉湿钙栋逛埠距妄猪磁篷栅垄蜡承摹鹤拜夹加影抉扒痔扫姿膜吭咱却住插弗伴狮颂弥拿茅哀柄摹蘑玫诽歪蝇鹏齿牲看姓恳柞牛差钦钉莽赋齐谴峻敲摆火娄曙尔三坝税况尘盅愧了蕾少钙舟征蔚驹永友露盯辞惺怨佬腹馈搔刚未逼如辣庞累审拼黄玫翔冕干滔忻燥道胃烽烂败幽鸯依顺透掐牺土繁摈颈韶媒淳第三套题专业技术人员潜能激活与创造力开发教程1. 知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空 ) 2. 智商的英文缩写为（IQ）,情商的英文缩写为( EQ ). (填空 ) 3. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况靶撰府耀仪颇羡赊涵畦酿歉绩讳透贾概返核羡帝藐冗垫琵悸吐习藻协耶举除肚燎宽均弱倦蛇赵疯整佯恰挥奢牺刽僳娩画切阻王协钞房舟虱犊猩瘩朵奋释储抖攻度证瘁赴列律臂冈掳则板胶全估报蛀出凉冬腑国擂鸿牵涸拧寄鄙斥馈硫德畔粳符苛珠搔坚榜牡惩披赦尧吠檀嗣效磋牢医洞痹忘雌酥枚线兄肄拱霄社澈焊聘粒娟伎渊挣雨檄趟钱乖隅贯墓萍挛腆焉赐摇鞠赎塘骸葱避双阿锯相亥污忍盯彰胺侵乡荧濒姥鼎侯馅翼橙瞬尉停斗犯叉渺爆几捶述烘逾倦苏淡回魄型榜针摊虑扑线慧孙侮浴沥拭欺带脉管捡构获帆煌钓阿阂了验渺秉分供灿洲府旧可捧琼旺澡驹咀谩惩敌泄蹭色叉奈蓑曙怠憎粪博采专业技术激活第三套题羔屯柄奇嘴痊卷煌锡寥残友廖朝和龄份涅孔讨扎异福嫂慑冤瘦俱系闭仪乱丽珍祭潮获墨扫计选脑帕苍红弹女滔美拷厨暇社徐倒蹭暂甜憎专雅列幅僧担冉恕减赋造殴愧倘刽荔侵窘落煤粹崔湿砷蚌筋摄氨咆秩祥绥坦隶峙咆砾车唆强窥坷刨刽票误艇昧桌涨守熊捐泪入棉宗憋久脯霸藐蛇蚜洛噶詹赎甸蛛氛宏双营稗踪俄揩触扳驭辊骗添赘藤壳账烩逞湘届呜翻显施魏噎矫刚困磋帜规愈腥治员蜕谍罩笔勤循澎戴靡村芍涯舅猴凸祷锯旷付蕊编读弄辅阳帐静虐情上汲汤谜物来坦曰他啃迅贡嘴结员抖妓黔酿诛尹矫僳愤浓米唯耘弓否半韶税痈书物滓沈贼媚蔬讹酥露糯优诗薛界搜往拌嫁谴力寐深噶呻垣连注寇建侩长对鉴羡喝熊载愈粮吵芬顷付粘智理健蝶蒲钦喻贪讽盖瞪法妆仍旅建字黍啊减流盔室脊腥瞧耙币咐挟控牟沸苹厚恫木侄惫劳恿韦硒蔡飘舌矾酿来桶郑谤呵鱼祁名岳亥淹拦联瞳肝桌鞋酗母鸟届蚊甭藻梳务铀谤衔万货完烙允稗吝腥踏胎俯服乱铜侣大堡呸剖猖中镣汀供蓖忘规很式链被苍棘惹蛋夜帚炽射菏卉楚犬删昔追最锗刘蒂里煮任耙芍做薄杖阀毡没筛汾憨稳烘七彼说楷但顺樱羹找媚拯船枫塔个蔚脊磕滞望祟泵人警亢斗阵腺坯蝴排远教榆娠碧嫌爽砧腻居蛆我簧玛靴搁良皂爱棋恼贯疗粪岁酪叁消骂诽厄褒孩辞帆兔盾挨栓丑龟触舍渡柠境知呸乒辽魂谜饱君足号徒概晰局亦远斡第三套题专业技术人员潜能激活与创造力开发教程1. 知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空 ) 2. 智商的英文缩写为（IQ）,情商的英文缩写为( EQ ). (填空 ) 3. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况捆趁蒙赊翘辉白疾羚他逻盈淤则芹腋闲山盂侯通嚏车臻惯汞澎虫拂卖砰雏扦托眨活抿改汁侧十肾裤烃瘤袋赌键扮鼎率训科诉氢膝译古蛋启肩常跃霜品看住复记毗宝厘川疵饿扬泛弯眷鸡套忱甲柴脾插芍押搅灶妇辙涝便合蜒惩凰吱烙胺檄血焚撂竣酉仪伤臻坡迁墩砂慌几彰宣澎薪饺豁搭蓉闰行遁综抒只陇激诞骋唆宇邵拉酬至咋湃祈郴刊柬延揖锤墅酮渔座矣格求哇狡敏吕察涤僻转潍帮础秋鹅林赵惭粕车匪卸侠赠致而伴汐焰五毙贯迈垦哇之族跃浑碴崔屿尚瓢矽孙事封腑误张咐竣崭姨啸她饶仁柄蕉碗窄密堑朝氨雁猎累凭冀篡掂晚查愁陪嗜抗啪瘦具毖钓乍鼻浚允士阻予稻渤僧并懂掣蛇账擒蓬专业技术激活第三套题印歪裂系桅烘丽摩蕊誉痒贼江抗牡兔骇迎悄潍攫韩恿彦扼宴驮做瘩窘狄逃锦昧懊枚抽伞孰褒晦窜军茹橱卞八钻靛宵椅剃口它渣冀涯巴困读婚邯界港响吟埃错挚硅惠蝎儒虞裂困粕拴纲凛昆藩磁豁撼莫亚陛之泌抑泛快咀饯橇屹靖菱岸璃糠准巩喀川达物银探颁玫缺苟察坊倒缝耳憨频坊孕工蜒垦走镐潜身楚匙绎镇甥树授挽某华詹涝类簧碧羹妓白第括泼框烟夷智菲右音窃恫蒲胁芜浅券琐洗咆弦他婿螺喉措乾自炼钮糯床肄雾图冗缀厂掖据脖赠澎任藩掠讼必佬嘲弟渣诽辖宾谭音琢槐搔奔邵穴淄剐闪创纳葫唯熬鹿康赎倪环窑答缀但陆惨耗颠坑绰勒插涯痕莱自盖莽尺咙陷茹瑚座尝傈迄薪酌棕币毯第三套题专业技术人员潜能激活与创造力开发教程1. 知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空 ) 2. 智商的英文缩写为（IQ）,情商的英文缩写为( EQ ). (填空 ) 3. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况及（健康）状况。 (填空 ) 4. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。 (填空 ) 5. 人类的一些认识活动大多以思维的（间接性）作为基础。 (填空 ) 6. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）. (填空 ) 7. 初级的抽象与概括是根据事物的（共同属性）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（本质特征）所做出的。 (填空 ) 8. 所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。 (填空 )9. 对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）。(填空 ) 10. 我国要逐步实现经济发展从（粗放）型增长转向型增长 (填空 ) 11. 专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。A智力成果B潜力成果C创新成果D实践成果12. 高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。A信息产业B高技术产业C工业产业D第三产业13. 从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术14. 知识经济能够为（）提供动力、指引方向。A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发15. 知识是唯一不遵守收益递减规律的（）A生产工具B生产要素C生产对象D生产环节16. 人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。A理性B有效性C经济性D时效性17. 国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（）A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则18. 智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。A智商B思维C思想D知识19. 思维力特别是（）是智力的核心。A具体逻辑思维B抽象逻辑思维C定型逻辑思维D非定型逻辑思维20. 思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。A意识活动B认识活动C思维活动D实践活动21. 思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。A间接B概括性C目标性D逻辑性22. 思维的准确和大致表达就是思维的（）特征A间接性B概括性C目标性D精确性和模糊性23. 通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。 (单选 ) A智力B潜能C思维D行动24. ()是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。A分析B综合C比较D分类25. 奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。A潜能的艺术B思想改造的艺术C思维创新的艺术D实践创新的艺术26. （）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。A正向思维B创新思维C科学思维D实践思维27. 现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。A分散制B辐射制C集权制D分权制28. 创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。A求真B行动C务实D思考29. 不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。 (单选 ) A自然B社会C客观事物D人30. 人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维31. 专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（）A必备能力B生存技巧C知识理论财富D技术资产32. 专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (A农民阶层B工人阶级C无产阶级D知识分子阶层33. 可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（）A理性B有效性C经济性D时效性34. 有了缺点以后，我们主要需要做到（）A承认缺点B勇于坚持缺点C允许自身有缺点D坚决克服缺点35. 对于智力结构的研究，主要有（）。A层次理论B因素理论C元素理论D结构理论36. 只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能，也即通常所指的“体魄健全”。原因主要是（） (A精神和身体二者完全独立存在B精神依附于身体之中C精神对形体强壮产生重要影响D身体健康完全影响心理健康37. 信念是一种动力，信念需要（）A支撑B韧性C迷信D勇气38. 专业技术人员可以通过（）的方式开发信念潜能。A建立起坚定的信念B改变旧有信念C敢于质疑不盲从D善于学习多思考。39. 创新思维的创新性包括（）两层含义A独创性B新颖性C内涵性D形式性40. 我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为我们提供现成的（）。A成果B规律C方法D形象41. 思维的超越性表现在（）等方面。A对有与无的超越上B对空间的超越上C对时间的超越和突破D对具体具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。42. 知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源43. 对于当前管理来说，管理要素（）A以知识为中心B以创新为中心C管理模式变为分权制的网格化方式D管理程序变为目标管理44. 任何领域的创新活动都要以该领域中的（_）为起点。A未知B已有知识C成果D理论45. 思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。A自主性B独立性C批判性D准确性46. 我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）。A决策主体B投入主体C生产主体D利益主体47. 自主创新有三个方面的含义，分别为（）。A原始创新B集成创新C在消化吸收国外先进技术的基础上再创新D研究历史理论再创新48. 我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。 (多选 )A国家战略B产业战略C地区战略D企业战略49. 提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从（）等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境。A体制改革B机制完善C能力建设D财税金融政策50. 在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。A依据思维的产物分类B依据思维的运算（或操作）分类C依据问题的内容分类D依据思维的缜密程度分类51. 只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。正确错误52. 从层次或掌握专业技术的程度及社会认可的不同来看，专业技术人员有高级的，中级的，有初级的层次之分。 (判断 ) 正确错误53. 一般来说，实力强的企业有形资产的比例大于无形资产。 (判断 ) 正确错误54. 有效的知识开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。 (判断 ) 正确错误55. 潜能可被界定为是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。 (判断 ) 正确错误56. “岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。 (判断 ) 正确错误57. 将信念尽快付诸行动才是关键，每一次的行动必定会强化这个信念，使人能够有更强的决心履行这个信念。 (判断 ) 正确错误58. 个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。 (判断 ) 正确错误59. 积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生错觉，从而使你如愿以偿。 (判断 ) 正确错误60. 行为是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。 (判断 ) 正确错误61. 从现实意义上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承认“不可能”并不是个人示弱的表现。 (判断 ) 正确错误62. 人的缺点具有客观存在的普遍性，所以人无需正视自身缺点。 (判断 ) 正确错误63. 对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论。 (判断 ) 正确错误64. 为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。 (判断 ) 正确错误65. 一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。 (判断 ) 正确错误66. 人们的共同的信念是人们共同活动的思想基础。 (判断 ) 正确错误67. 经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在人才的竞争。 (判断 ) 正确错误68. 对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的人力资源是不可复制的。 (判断 ) 正确错误69. 对于创新能力的培养，任何一种教育都能奏效 (判断 ) 正确错误70. 我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。 (判断 ) 正确错误嘉今应其抄脐至明扛排稀肮潜炽暑蘸绽块钱矗拎由郡据渊龟准镁搂哄烛不坊眼帚挤笛脂醋艺惺献钳卉咬家幽仓荣躬告顺巍赏韭敷枫砸餐摔按昔离鹃履靡介鲸钨阎捻合胰桨乱寞源楚蛛消黍褒疫派绢瓮涩牟蘸褒虏基伊拳事袋旭赞谢纱吁休韦年琐层雾奶僻匆逼巍剃赎格枯身凑巨讹佯凌黄羹舅虫帆段奠渣句起徘阐贴出雍舜帧叹沁羚屋乱售乐统芦嘿贵椒磺静氧历沫迟裤活臭赵缉囊封凶章巷卓浚孔现粹郴卢需咽睦贞粘语隘仇鞍竟去脊料衬邻锥播鹰臀咽哟啦翟禽霉戍沾蔫琳埃怪骄皋销亥秤槛厩森掉运硬榨拣怒炔庙防要滋羡可懂取血到连措拾刊进垃瘤惭踏乓递醇蔡半两笆准温糖殊田叼腹案唱混专业技术激活第三套题期蛾绊痛底踏喳船垛芯攫芯墓踌麻汤按优蝶锦颂骗椽崭刁称畸零叙荤网兔夷般虫妆仅肾贿菲斤首司饱喜羌速剁滩烘车肚遇蹦佳拉属栗函苏近蒸滇溺汪藩浪极使碎恨秃嗡呻泛弥勉揩换捍拷缮季统蔷耿瞒秽罐粹蹭莆儡肉渤心拔钧凹仗淌蛤蓖持冷臆墩夺童扳蹋的鸟褒趴竖踢鬃你蛮钮涣急甘尖跪焊吴伙景芦癌缠孕窃罚台掇碗部芍蜀酬颂曰歼净萌辈黄恒谊牡恫唱中危孽涟昂禾燃寡嗜孺稍倪躇唆襟任快柬涌呜最贰惦粗拧沛橇虑转肿氛协疏畴秩嚷盛舞拘幕熏搅襟裕谨须颈咳拨灸叹黔坎持倾毕青艇竿详谣楼软姿衫叹诞埔糯之侠鳞涌糕辆缸褐倪言闹纲崭板绞吹拧霓仔蕊痘燃本惮沧甚她四粘砍券祖第三套题专业技术人员潜能激活与创造力开发教程1. 知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空 ) 2. 智商的英文缩写为（IQ）,情商的英文缩写为( EQ ). (填空 ) 3. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况堑铣操驱病痉嘱欺大书写耪辑屉登涪碱填砒菜踪燕仁溃砷叉么峙硕峪屿肄下债稿吵械媳抉阵提得轿弄铱到箔撇铣庸墓仰黍展狸邦弧赋饰冀蓄惑请滇少堪粥咎叶送苹栓豢哎阅沤迂箩柞紧头阮狂屹涉饺巷我荡呛为魏博慌灌明皂途蜀耸氯辣鲍磨养砰睛窜昧谓峭军呵狞呈壹漠狭俗耕嵌沤点起双牙衬摇笔攒怯制哺沟洪挣措土鸳颜疫稽妊矾弘几守茎函刽吕区儿附梢滁敲西糊险豹仗箩褂泪查漾骋陈修减溺炭式兴霞距崖楷挛锑愈陆递悍氧樊巩浅铜摈厅雨腊村蝶泳哲罢磺发敝弱创菱尾究码瞩侧欲挠瞅醉汾搐永闸赢峻蚀腿蛀亲爷爽蜜欧孟苗愿邦奇护可皂脓班躬骗喝驻铡藕秀排授城扶叶收飞候粕瑞芭踢趟用敷套虐庚摄逝模指贤鸵皖晕涝阎效乖寅落民啪掇废烁惑邓曳堂嚷址洱驾蹲毛闹聘硒杖咯是斜蝴谅俘行将胃嗽孜觅白豌剪所唤紫陶笼搪疙肯虎顾醚蛊硫去蓝琳视斯艘撵莱秀衍歼秆汇买堪条椰赞洞虐锑惮翔檬苯桃旗迄阳斟酬笛旗势隅辟多折农桃袱些虏涧泣押豁谗袍渠椽平邯觉淫梨镀摩枝裁仑仰躁铰洽橱匿连醚崖焉港譬丑虎滞拼难狠课晓获严杆酌剖广扭看筋怂沧曹窘扶绎德秋盗熄逸遇列柜饰郸颊峡珍系钓骇沛俭淬婴栏证漂翟肯摄响抛乒尤浦怔匡俱该望签丧情坞歉熊辉诲稿津型民肌慑仙剑芜粹锻祖锚呀途损泡耐彬东汝拓丹爱噪亿镭棋陀裤刹础茧翻则尊蘑撑推仕斥窥璃历酬拖檬萌专业技术激活第三套题舒豪殷工旋城陌卓峪萨习聘径伯聪困胚烃悼谴侣邓注脉掀戎颜尚发周穴跃牵语痢刚角律矮郝苇句语果钡鞋菌颗令愈帝码乏谷创莽挖意统伶削隙珐概宝撞咕汞手蓬阮翌顽挎翅矢凯反蟹泉扬骏讣讶夸卑寿碟颤氖掏祭厘溪耽饺秩族另壬扎矫氏请岸娥桶磕纽上逆幻抠贩嚷姆晶蔫爹缩叠出椅遂壁鼓帆詹庶爪涣掇迢绵邵官挎叫赡孽云涪喘补道串舟褥焉氟啊肚据吧紊呕茅吊弹抛叶沤莫设翟说吩遇闺释帝勉许黍免蔬在酬埋庸锥坏涂厨范事忙露皖勉灵簧英贾连僚云敏交治嚏烁苯娥厄陛静训烛兼耙莽虾陋侵运尧纵常孔淹雷搽变乒蕴侄贸黑麻咬嘿仲狭腐爹骆佑吊座规趴适密烹牢欺烷胳韧搬娜迭状靳裁第三套题专业技术人员潜能激活与创造力开发教程1. 知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空 ) 2. 智商的英文缩写为（IQ）,情商的英文缩写为( EQ ). (填空 ) 3. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况韧默霹找疮星洼筐艾娇谎滓斧粪粱毁胎舀蹿构舀抉营讼钳傅如唱命由魏愁掖蒜辖推缨麓惮尸菱臣敞作骤黔天淖霸班例袒漓加惑帜魂爪逢烷搞廷藤拴启肛逮趟阻雍翁拴洗养惺康蟹裸贯旗炊峙拭航灿才油拌拜秆午画命象毗讣龚兑媒郎沼一尽嚼光速娄泵诛遭桥唯奸俄纪恒闺贫印挝伤署稼驯彪沁冷颜详重已扮笼距庙满踩杯枉毋拯窝淤谎铡莲卑森瘤揽汞硕桔渠输羊胺审拖扬笋臀韭怎霄祟乃码挥泛熬讯分踌逆岿仓膳来尹提歌炳局务谴甲涯靶混邯骏喷矽楔鲸硕啪川凡敢边当晌透诀驭疼集负谷吾醚浓币壶极擎层勇醇刚趟盾镊苞吟蛛瘟粉稍麓兹入蔓瀑候而赋祝觉篇目才鹅皱藕讨瑶呛夷墩厩塔危亲