幼儿园·音乐.doc

贵阳幼儿师范学校教案
幼儿园 小 班 科目 音 乐
任课教师 陈 晴 授课时间 2023 年 04 月 19日
授课题目
咿呀咿呀呦
授课类型
新 课
授课时数
1课时（30分钟）
授课方法
讲 解 示 范
教学目的
1， 在游戏情境中感受乐趣带来的快乐。

2， 学会反复唱诵的节奏“咿呀咿呀呦”。

3， 通过简朴的节奏练习，能用手拍出节奏。
重点与难点
重点：让孩子们在轻松的节奏中，快乐的学习音乐节奏。

难点：学会反复唱诵节奏“咿呀咿呀呦”。
教学准备
认真备课，参考资料
作业布置
回家后把学会的唱诵，唱给爸爸妈妈听。

教学反思

小班孩子对语句的理解能力和音乐节奏的辨认能力是不够的，所以在教

学过程中应当多采用儿语，以便孩子们能更好的理解和学习。

教 学 过 程
【教学过程】
准备活动:　　
1．彩色纱巾，音乐。
2．事先在黑板上画好图谱，粉笔一支。　

咿 咿 呦

呀 呀
（ 图 谱 ）

一、 初步感受音乐　　
听音乐，寻找其中反复出现的乐句。　
注：听音乐的过程中，老师带着孩子们边听边摇头。让孩子们模仿老师的动作初步了解节奏。　

二、表现固定乐句的节奏
1，边说边做
节奏：拍拍小手1，2，3，------- 咿呀咿呀呦
拍拍肩膀1，2，3，------- 咿呀咿呀呦
拍拍小腿1，2，3，------- 咿呀咿呀呦
拍拍膝盖1，2，3，------- 咿呀咿呀呦
注：让孩子们在说当中学会做，在做当中学会说，相辅相成。

2，角色扮演
“A”----- 小朋友扮演大树

“B”-----小朋友扮演帮大树洗澡的花仙子
注：结合前面的边说边做扮演

节奏：擦擦小手 1，2，3，------ 咿呀咿呀呦
擦擦肩膀1，2，3，------ 咿呀咿呀呦
擦擦小腿1，2，3，------ 咿呀咿呀呦
擦擦膝盖1，2，3，------- 咿呀咿呀呦

通过帮大树洗澡的扮演，告诉孩子们，从小要保护大树，爱惜大树。

三、结束活动
游戏：律动操 （洗澡）
把学会的“咿呀咿呀呦”边说边做给自己洗澡。

节奏：擦擦小手 1，2，3，------ 咿呀咿呀呦
擦擦肩膀1，2，3，------ 咿呀咿呀呦
擦擦小腿1，2，3，------ 咿呀咿呀呦
擦擦膝盖1，2，3，----- 咿呀咿呀呦

活动延伸　　
将音乐和纱巾等物品继续投放到表演区,音乐区,并提供其他一些辅助材料,纸板做成的大树等供幼儿继续游戏.　　

（完毕）