幼儿园·音乐.doc

贵阳幼儿师范学校教案幼儿园 小 班 科目 音 乐 任课教师 陈 晴 授课时间 2023 年 04 月 19日 授课题目咿呀咿呀呦授课类型新 课授课时数1课时（30分钟）授课方法讲 解 示 范教学目的1， 在游戏情境中感受乐趣带来的快乐。2， 学会反复唱诵的节奏“咿呀咿呀呦”。3， 通过简朴的节奏练习，能用手拍出节奏。重点与难点重点：让孩子们在轻松的节奏中，快乐的学习音乐节奏。难点：学会反复唱诵节奏“咿呀咿呀呦”。教学准备认真备课，参考资料 作业布置回家后把学会的唱诵，唱给爸爸妈妈听。教学反思小班孩子对语句的理解能力和音乐节奏的辨认能力是不够的，所以在教学过程中应当多采用儿语，以便孩子们能更好的理解和学习。教 学 过 程【教学过程】准备活动:1彩色纱巾，音乐。2事先在黑板上画好图谱，粉笔一支。咿 咿 呦呀 呀 （ 图 谱 ）一、 初步感受音乐听音乐，寻找其中反复出现的乐句。注：听音乐的过程中，老师带着孩子们边听边摇头。让孩子们模仿老师的动作初步了解节奏。二、表现固定乐句的节奏 1，边说边做节奏：拍拍小手1，2，3，- 咿呀咿呀呦 拍拍肩膀1，2，3，- 咿呀咿呀呦 拍拍小腿1，2，3，- 咿呀咿呀呦 拍拍膝盖1，2，3，- 咿呀咿呀呦 注：让孩子们在说当中学会做，在做当中学会说，相辅相成。 2，角色扮演 “A”- 小朋友扮演大树 “B”-小朋友扮演帮大树洗澡的花仙子注：结合前面的边说边做扮演节奏：擦擦小手 1，2，3，- 咿呀咿呀呦 擦擦肩膀1，2，3，- 咿呀咿呀呦 擦擦小腿1，2，3，- 咿呀咿呀呦 擦擦膝盖1，2，3，- 咿呀咿呀呦 通过帮大树洗澡的扮演，告诉孩子们，从小要保护大树，爱惜大树。 三、结束活动游戏：律动操 （洗澡） 把学会的“咿呀咿呀呦”边说边做给自己洗澡。节奏：擦擦小手 1，2，3，- 咿呀咿呀呦 擦擦肩膀1，2，3，- 咿呀咿呀呦 擦擦小腿1，2，3，- 咿呀咿呀呦 擦擦膝盖1，2，3，- 咿呀咿呀呦 活动延伸将音乐和纱巾等物品继续投放到表演区,音乐区,并提供其他一些辅助材料,纸板做成的大树等供幼儿继续游戏. （完毕）