幼儿园科学游戏.doc

计婷婷让宝宝聪明翻倍的小游戏（大班） 发布者：烘烘老师 阅读：10842 次 POINT 3：56岁发展阶段从56岁起，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。孩子的理解能力快速地发展起来了。这时的孩子不仅能广泛了解事物的现象，并且开始规定了解事物的因素、结果、本质、互相关系等等。在这一阶段，孩子的逆向思维处在高度发展阶段。孩子开始根据不同事物内部的共同特点来进行概括、分类，推理也开始由表面、直接转向内在、间接。对56岁孩子进行逆向思维训练，重要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的见解，学会对的的思维方法，并通过各种发明活动发展他的逆向思维。NO.1奇怪的时钟游戏目的：在结识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。游戏玩法：让孩子看着镜子，您拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，假如他伸过左手，镜中的他则是伸出右手NO.2藏宝图游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。游戏准备：用比较透明的纸做几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。游戏玩法：您先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，假如将它翻过来，你会出现什么样的图案呢？也可以让他在空白图纸中画出来。NO.3扑克猜数游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、灵敏性。游戏准备：19的牌两套（共18张）游戏玩法：您一定要和孩子一起玩哦！先请孩子把牌洗好，然后您任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜，您藏起来的是哪张牌？大班科学游戏有趣的滑行作者：王珊雅 来源：2023 关键字：|大班科学| 发布日期：2023-11-22 14:37:00 我园是“全国科学教育实验基地”，而“科学教育”是我班的实验课题，我们对“机灵猴”的教材曾进行多次的探索，如“顶纸板”、“有趣的透镜”、“有趣的滑行”其中“有趣的滑行”在开展中可以说是较成功的。一、在幼儿的爱好和需要中产生主题。美国心理学家丽莲凯茨曾说过：“爱好是幼儿在不预期有奖赏的情况下，乐意从事某种活动或追求某个目的的倾向”。也就是说，孩子的学习过程依赖的是爱好，爱好是孩子最佳的老师，也是引发主题的重要途径。如“有趣的滑行”就来源于幼儿近阶段对滑板车的热衷,他们还经常带着问题来，“教师为什么我的滑板车有时滑得不久，有进滑得很慢？”，“老师，是不是他的轮子比我大，所以他滑得比较快？”而纲要指出“应关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感地觉察他们的需要，并为其发明条件，鼓励探索。”因此我从孩子的爱好出发，以孩子的需要为主，抓住这一契机和幼儿共同讨论探索起这一主题。二、为幼儿提供充足的、可操作的材料，鼓励幼儿探索。纲要指出“应为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件”。是这次活动中，我做得较好的一方面。如在“有趣的滑行”中，我创设“帮助免子搬家”的情景，在地板上用皱纹纸贴了好几条小河，为幼儿准备了各种粗糙、光滑不一的板，如洗衣板、装潢板、纸板、木板等，各种高低不同的木头（让幼儿当桥墩），设计了巧妙的滑行车，在活动中鼓励幼儿用多种感官，多种方式进行探索。如我先鼓励幼儿动脑筋想出各种让滑行车滑行起来的方法，孩子们的积极性充足地调动起来了。他们把各种板直接拿在“小河”上，这时孩子们发现，滑行车主线滑动不起来，于是有的用口吹，有的用手推，有的把板架在小河的椅子上，尚有的拿来了木头当桥墩，从结构角找来了各种纸盒、纸箱，把板架在上面，“老师，我的滑行车会跑了”。孩子们不约而同地叫了起来，说明为幼儿提供充足的操作材料是十分必要的。三、避免过多的限制和干预，让孩子自己发现问题，解决问题。陈鹤琴说：“幼儿自己可以做的，就让幼儿自己去做。幼儿自己可以想的，就让幼儿自己去想。”纲要也指出“教师应努力理解如幼儿的想法与感受，支持鼓励他们大胆探索”。因此，在活动的组织指导中，我放手让幼儿的自由操作，充足尊重幼儿的意见，允许他们大胆质疑，并让孩子自己去发现、去解决，对孩子的大胆探索给予一个微笑、一个点头、一个肯定性的手势，一句赞扬的话使孩子充足感到自己被重视，被接纳。如在“有趣的滑行中，孩子们在一次次的操作中发现了当坡度同样，光滑的坡面比粗糙的坡面滑行车的滑行速度更快，当坡度越高，用力越大时，滑行速度越快。四、挖掘家庭教育资源，促进家园互动。纲要明确指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合运用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。在以往的活动中，家长往往只是作为一名配合者的角度参与我们的活动，而在这次活动中，我充足发挥家长的教育作用，把家长请到幼儿园来，具体介绍主题的引发及具体环节，让家长自愿报名参与到活动中来，引导家长多方面支持幼儿的主题活动，奉献自己及家庭中的各种资源，有的拿来了各种款式的滑板车、各种各样的板，有的去收集查阅有关“滑板车滑行”的资料（如滑行速度与什么有关系？最后得出结论，与坡度及坡面的光滑粗糙及用力大小有关系）。尚有的自愿运用双休日，与教师共同制作精致的滑行车在家长的支持配合下，使活动得于有序地进行。但在指导中，还存在一些局限性，如急于规定幼儿达成我预定的目的，对个别幼儿在操作上或口语表达方面上的帮助没有给予适时的指导，此后应更针对幼儿个体的差异因材施教，通过规定的不同，材料的不同等方式克服幼儿在探索中的“吃不饱”和“吃不了”的不平衡的状态。在各种科学活动中，多学会让幼儿学习基本的记录方法，能将自己的发现在记录本上体现出来，以此培养孩子们的观测和记录的习惯。 大班科学游戏活动：我喜欢的玩具活动目的：1、了解同伴之间对玩具的喜好。2、回用累加的方式计算出同伴对玩具的喜好限度。活动重点：记录最爱慕的玩具。活动难点：排列记录结果活动准备：玩具若干种，幼儿用书玩具登记表、彩笔。玩具登记表 玩具1 玩具2 玩具3 玩具4 玩具4 全班人数 活动过程： 1、说说最爱的玩具：“你知道你的朋友喜欢什么玩具吗？你知道我们班上最受欢迎的是什么玩具吗？”（猜猜朋友最喜欢的玩具，介绍自己最喜欢的玩具，看看你的朋友猜对了吗？）2、分组讨论最爱的玩具：（1）教师介绍登记表的用法。（2）让幼儿尝试记录喜欢各种玩具的人数，讨论可以用什么方法记录。（3）尝试分组记录、交流：（展示个别幼儿的记录方法）方法一：可以在桌上放几件玩具，每个人站在喜欢的玩具面前，然后记录。方法二：可以用举手、点数的方法记录。方法三：可以每个人手里拿一件喜欢的玩具，然后点数记录。（4）引导幼儿运用同伴的记录经验再次尝试记录。3、集体记录最爱的玩具：教师在黑板上将幼儿的记录数累加，得出全班的总数。观测表格：了解表格的基本形式和记录方法；将分组讨论的结果填入大表格中；记录出每种玩具喜欢的人数，排出“我最爱慕的玩具排行榜”。大班科学活动：动物如何睡觉 来源：中国幼儿教师网 时间：2023-02-03 10:44 作者： 浏览次数： 5060 活动目的1、了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采用的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。2、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。活动准备1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。2、音乐磁带：动物狂欢曲、摇篮曲。3、多于幼儿人数的各种动物头饰。4、录像带：录有班级幼儿午睡的情况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。活动过程一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料1、分组参观，互相介绍。在收集资料的过程中，孩子已了解、掌握了相关信息，图片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来头头是道，既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。2、集体讨论：“这些动物为什么要这样睡觉？”问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中寻找答案，如“由于小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；长颈鹿的脖子太长，要将脖子搁在背上睡觉”等等。找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想象。如：“马、非洲象为什么要站着睡觉？”有的说，假如敌人来了，便于不久逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便；尚有的说，可以立即醒来，随时准备出发。许多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望。“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了吗？”“它们是不是大懒虫、胆小鬼，特别喜欢睡觉？”“它们睡那么长时间，要是饿死了怎么办？”3、教师进一步引导幼儿归纳：动物的睡眠方式是和它们的外形特性、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。二、游戏活动：“睡觉了”幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，教师播放不同性质的音乐引导幼儿根据音乐情绪，自由地模仿小动物，如音乐很欢快，“动物们”跳舞，当音乐变成轻柔的摇篮曲时，就模仿该动物睡觉的情景。师：“小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？”“假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持安静，不影响别人午睡。”三、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿讨论：“人是如何睡觉的？”看到自己和同伴的录像，孩子们感到特别快乐和新奇。有的孩子看到老师盖好被自己蹬掉的被子时，激动地说：“老师，谢谢你！”孩子们积极快乐地进入了关于“我们应当改掉哪些不良睡眠姿势？”话题的讨论。“睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头，是不讲卫生、不安全的。”“趴着睡觉不舒适，会打呼噜。”对的的睡觉姿势应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷”四、组织幼儿讨论：“我们为什么要午睡？”有的孩子说：“由于我们是小孩子。”有的说：“午睡可以帮我们长大个子。”师：你们年龄小，天天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才干休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。师：“你喜欢午睡吗？”“不喜欢午睡怎么办？”“假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持安静，不影响别人午睡。”活动延伸：请幼儿回家在父母的帮助下，记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间，督促幼儿养成良好的生活作息习惯。附：摇篮曲 王媛媛科学游戏幼儿园中班科学游戏：球儿跑的快 发表于:2023-6-22 活动目的： 1、乐于在水中玩球。 2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。 4、体验与同伴一起玩水的快乐。 活动准备： 1、在水盆中接满水；乒乓球若干。 2、石头一粒。 活动过程： 1、教师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的爱好。 教师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测） 2、观看沉浮。 教师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？ （很明显一看就知道石头沉下去了） 教师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范） 3、幼儿玩游戏好玩的影子（中班科学）组织者： 吴建维设计意图：在一次户外活动时，发现幼儿对地面上的影子很感爱好，有些幼儿还用脚踩。为了使幼儿了解更多有关影子的知识，于是设计了这个活动，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位变化特点。活动目的1运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。2在探索的过程中，使幼儿感受到发现的乐趣，培养幼儿的好奇心、求知欲及对科学活动的爱好。活动准备1大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。2幼儿操作的手偶玩具若干。3小故事一个，磁带一盘。活动过程(一)探索影子1导入语：小朋友，今天老师和你们一起来和影子做游戏，但是影子有许多秘密，咱们把他找出来好不好?看谁找得又多又快? (鼓励幼儿用身体的各部位和影子做游戏)2幼儿自由地和影子做游戏，积极探索影子的秘密(教师观测幼儿的探索情况，并有目的地与幼儿交流。)3讨论：影子的秘密提问： 你是如何和影子玩的，发现了什么? 影子会变吗?它是如何变的?教师小结幼儿的发现。知识点：影子会动，随着物体的移动而移动。影子会变，随着与光源距离的长短而变化。 (二)游戏：猜影子玩法：1教师请两个特性比较明显的幼儿藏在屏幕后面，请其他幼儿分别猜猜他们是谁?提问：请问他是谁?你怎么知道?2请两名特性不明显的幼儿藏起来，增长游戏难度，引起幼儿爱好。知识点：影子的特性与物体有关。(三)运用游戏进行表演：激发幼儿对影子探索的欲望。1教师用手影给幼儿讲故事，请幼儿欣赏。a幼儿对着影子自由地表演手影。b请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的有趣现象，当幼儿兴致较高时，教师忽然将灯关掉，引导幼儿观测光和影子的关系。2提问：影子哪去了?为什么没有影子呢?(打开灯进一步提问)有灯光了，可是为什么还是没有影子?知识点：影子、物体、光线三者密切相连，缺一即形不成影子。延伸活动 会走的影子 小朋友，刚才我们做游戏的时候，我们走影子也走，现在老师请一个小朋友蹲在地上不动，咱们猜猜他的影子会如何? 教师拿着手电筒，从不同角度照射幼儿，并让手电筒围着幼儿走一圈，观测影子的变化，提出再次探索的规定自然结束活动。幼儿园中班科学教案：我盒气球做游戏活动的设计意图：气球是孩子们生活中常见的事物，也是幼儿较喜欢的玩具之一。玩是孩子的本性，特别是中班段幼儿，基于他们的年龄特点：活泼、好玩，同时他们对新奇、有趣的事物有了肯定的好奇心，经常看到他们三五成群地围着同样东西在观测。作为教师，我们除了在教育教学活动和平常生活中，要最大限度的满足幼儿的求知欲，还应结合幼儿的生活经验，生成新的教学内容，从而激发幼儿对事物与现象的探索欲。新纲要指出，教育的过程不是一个简略的传授的过程，而是要幼儿通过自身积极地观测、发现、感知、探索，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。本活动旨在让幼儿通过自己的探索，感知空气的存在，知道为什么气球被忽然放飞会到处乱窜等等。科学活动：我和气球做游戏教学目的：、知道气球变鼓是由于充入了空气。、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。、感知空气从气球中忽然冲出的有趣现象。教学预备：、没充气的气球若干，充足气的气球一只。、打气筒若干。教学过程：一、气球喜欢吃什么分别出示未充足气的气球和充足气的气球。这是什么？有什么不同样？再出示未充足气的气球，引出故事气球吃什么、气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？、气球究竟吃什么才干鼓起来，变得胖胖的？（气球喜欢吃空气）感受气球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉二、我帮气球吃空气空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来，怎么样让气球吃得饱饱的，又不让空气溜掉呢？（幼儿个别回答）教师示范，重点是如何抓住气球的嘴。幼儿操作，教师引导幼儿可以两两合作。玩气球：摸摸气球胖乎乎的肚子、和气球碰一碰（身体的各个部位），说说有什么感觉。三、放飞气球猜猜：气球忽然放飞会如何？请个别幼儿模拟气球乱窜的样子为什么气球放飞后会到处乱窜？是谁给了气球力量？四、游戏：流星球大战组织幼儿来到空地游戏：听到教师喊“放射”的口令，所有幼儿放飞气球，表达流星球大战的情形。延伸活动：请幼儿用绘画的形式表达流星球大战的情形。爱情的美妙，就在于人的多情和心甘情愿，在甜蜜的热恋阶段，全身心的投入和付出都无怨无悔。男人深情缱绻地对女人说：“我负责赚钱养家，你负责貌美如花。”那时那刻的话语，相信他是真心的，出自于肺腑之言。随着感情在烟火生活中的磨砺，渐渐淡化或者冷却，他对她越来越没有之前的殷勤，越来越没有之前的心甘情愿。工作的压力，生活的琐碎，让他感觉身边的女人为什么不能自食其力，为什么像寄生虫一般依附着他，让他感到压抑和逃避。电视剧我的前半生里的罗子君就是最佳的例子。貌美如花的她，嫁给深爱她的陈俊生，听了他的情话“我负责赚钱养家，你负责貌美如花”之后，立刻辞掉工作，专心在家做一个少奶奶，养尊处优，天天把自己打扮的美美哒，只为了保持“貌美如花”给老公看。最后的结局不想而知，她的老公出轨了，理由是他太累了，他天天累死累活地工作，回家却跟罗子君没有共同语言，心里的苦闷无处安放，只能找一个灵魂知己。对于罗子君和陈俊生两个人的婚姻，不能说孰是孰非，最主线的症结在于这句情话“我负责赚钱养家，你负责貌美如花”.两个人的婚姻在于共同成长，共同支持，而不是把自己的一生寄托在另一个人的身上。不管是女人，还是男人，独立的人格和独立的经济是必须的，只有自己独立了，你才干获得别人的尊重和爱惜。好的婚姻，一定是三观相同，家境匹配的两个人在悠长的岁月里，一起经营，一起成长，互相陪同，互相支持，才干携手走得更远，共度一生。假如在婚姻里一方在进步，而另一方在退步，或者停滞不前，久而久之，两个人的三观就会产生不同，理念和思想就会渐行渐远，变成两条平行线，永远不能交集。不要相信“我负责赚钱养家，你负责貌美如花”这样的情话。随着岁月的磨砺，人心会随着时间和环境而改变。