我上幼儿园.doc

主题活动计划主题名称： 我上幼儿园啦！年 龄 班： 小（5）班预设时间：（4）周9月2日9月27日主题说明孩子要上幼儿园了，他们初次离开亲人的怀抱，迈出这艰难而又自豪的第一步，开始适应集体生活，参与集体活动。这对孩子来说无异于一场人生的挑战，有惊喜，有坎坷，有许多的意想不到.而作为孩子的父母，心中更是有着太多的不舍和太多的不放心。只有让孩子真正喜欢上幼儿园、并尽快适应幼儿园的集体生活，才干让所有的父母放心下来。所以开学初期，我们围绕本主题，开展相关活动，以便帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园。主题目的1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高快乐兴地上幼儿园。2、初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体生活中听教师、同伴发言，原意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。4、喜欢参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，乐意做模仿操。5、能按物体的某外部特性（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 重要学习活动第（一）周第（二）周语言：幼儿园也是我的家（教师用书p56）音乐：爸爸妈妈去上班科学：结识自己的物品（百科P5）社会：老师你好（综合P6）美术：我想画（百科P21）语言：点点爱上幼儿园(综合p8)音乐：拍手点头（综合p9）科学：结识餐具(百科P37)社会：结识自己的标记（百科P27） 美术：神奇的画笔（教师用书P17）第（三）周第（四）周语言：你是我的好朋友（综合p12）音乐：亲亲（综合p15）科学：我的小手绢（百科P49）社会：我是xx组的小朋友（综合p15）美术：开火车（综合p19）语言：我能我会（综合p20）音乐：我上幼儿园（综合p21）科学：皮球跳起来（百科P57）社会：我学会了抹椅子（综合p17）美术：纸球（）自主性游戏活动发明性游戏开学初，我们尚未开展任何发明性游戏，进行了简朴的整队，排队。区域活动生活区：提供洗手过程的图标，帮助幼儿进一步了解对的洗手的方法。阅读区：教师和幼儿一起在阅读区中阅读幼儿画册中的故事，如“点点爱上幼儿园”等，激发幼儿的阅读爱好，知道看完后将书放回原处。其他游戏益智区：提供珠子积木，让幼儿学习如何穿珠子锻炼幼儿手眼协调。温馨小屋：幼儿带一些自己喜欢的玩具或依恋物入园，在温馨小屋内自由活动，帮助幼儿稳定情绪。环境创设（主题墙和游戏环境）1、根据主题我上幼儿园啦，收集亲子作品，布置主题墙。2、通过幼儿自带家中依恋物，创设温馨小屋，稳定幼儿情绪。3、提供娃娃，各种家具，按照家中温馨的感觉布置娃娃家。4、收集饮料瓶，亲子作品蝴蝶，纸船等物品作为挂饰装饰。5、通过幼儿和家长自带干果，水果，植物等丰富自然角。平常生活1、家园合作，帮助幼儿调整生活作息，适应幼儿园生活。2、为幼儿的物品贴上相应的标记，提醒幼儿根据自己的标记拿取自己的物品。3、鼓励幼儿尽量吃完饭菜，吃完后用小毛巾擦嘴巴。4、吃完饭菜将碗勺放到相应的地方，轻轻放置。家园互动1、请家长带幼儿在幼儿园中参观、游戏。2、积极积极地与家孩子那个沟通，向家长介绍幼儿园一日生活基本环节，共同帮助幼儿适应幼儿园作息。特色课程主题反思通过本主题，的一系列活动，重要进行稳定幼儿情绪，结识幼儿园，教师和小朋友，结识标记以及一日生活常规等活动。小班孩子刚入园，初次离开亲人，来到陌生的环境中，有恐惊的心理，有不安的感觉，也有无可奈何的心情。由于对环境的生疏，经常会在生理和心理上产生一些不适应：如不说话，哭闹，甚至有的幼儿还拒绝进食等。而这一主题的一系列活动，是幼儿知道自己上幼儿园是一件快乐、表达自己长大的事情。同时我们在幼儿入园后积极积极地带着他们做游戏唱歌，让幼儿觉得老师并不可怕是可亲的，从而对幼儿园产生亲切感和安全感，并同时学会去接受本班老师和其他孩子，逐步适应幼儿园集体生活，天天都高快乐兴。在这主题活动中，我们针对幼儿不适应产生的各种情绪和现象开展了相应的活动：如我运用歌曲“亲亲”让孩子知道老师像爸爸妈妈同样爱他们，并在活动中还积极采用边唱边亲的方式抱抱孩子、亲亲孩子。尚有刚入园的幼儿在生活常规上还存在着较多的问他，于是我们针对性的开展了一系列活动，通过家园的合作，让家长共同帮助孩子结识标记，积极与老师小朋友打招呼，做一个爱干净有礼貌的好孩子，并争贴小红花。回顾这一个月，幼儿在情绪上基本稳定，在知识的积累上有了较大的补充，在生活上动手能力也在慢慢提高，在常规训练上也有小小的进步，这进的一小步让我感到很欣慰。第 二 周工作计划主题名称： 我上幼儿园啦 班 级：小5班 日 期：9.99.15带班老师：周春蕾 樊仙工作规定1、继续稳定幼儿园情绪，教育幼儿不哭闹，亲切对待每一位幼儿，消除幼儿陌生感和家长焦急。2、鼓励新生坚持每日入园，积极参与集体游戏活动，感受集体活动的乐趣。3、进一步巩固班级常规，帮助幼儿按规定排队，洗手，用餐等一系列常规。4、帮助幼儿熟悉自己班的环境，知道自己物品摆放位置。星期内容一二三四五晨间活动来园1、来园接待：教师入园后开窗通风，保证空气流通，并关注天气情况，提醒幼儿添减衣物。老师热情微笑地接待每位幼儿的到来，观测幼儿身体和精神面貌。2、区域游戏：幼儿自选游戏内容，内容：积木，图书。幼儿根据自己的爱好选择玩具。3、晨谈：我们都上幼儿园了，在幼儿园我们会做哪些事？4、其它：教育幼儿上厕所分清男女小便池，上厕所不推不挤。户外锻炼队列练习：四列纵队，一个拉好前一个，并拉好旁边小朋友的手。集体游戏：开小火车目的：锻炼幼儿手脚协调能力集体游戏：山上有个木头人目的：锻炼幼儿的持久力集体游戏：开小火车目的：锻炼幼儿手脚协调能力集体游戏：吹泡泡目的：锻炼幼儿听信号做反映的能力。集体游戏：山上有个木头人目的：锻炼幼儿持久能力分散游戏：滑滑梯规定：提醒幼儿排队，不挤不推，注意安全。 学习活动美术：神奇的笔音乐：拍手点头（1）科学：结识餐具语言：点点爱上幼儿园社会：结识自己的标记听听讲讲：幼儿园像我家智游：玩具找家欣赏：大班作品体游：模仿操（1）自理：练习洗手 （1）上午游戏发明性游戏开学第二周，尚未开展任何区域游戏，重要以整队游戏为主。区域游戏美工区：提供橡皮泥，美工板，鼓励幼儿大胆想象创作。图书区：提供图片多的图书，提醒幼儿安静阅读。其它下午活动户外活动小孩小孩真爱玩规定：锻炼幼儿听信号能力沙包规定：引导幼儿向前扔沙包的能力。玩圈规定：锻炼幼儿一物多玩的能力。滑滑梯规定：锻炼幼儿全身肌肉小孩小孩真爱玩规定：锻炼幼儿的听信号做动作的能力。游戏活动游戏：好玩的积木游戏：玩纸 散步游戏：拍手点头（2）周末小结日 常 生 活1、鼓励幼儿尽量吃完自己的饭菜，吃完后用小毛巾擦嘴巴。2、规定幼儿吃完后将自己的碗勺放到相应的地方。家长工作1、继续家园合作，帮助孩子调整作息时间，养成准时起床准时睡觉的习惯。2、请家长与教师共同帮助幼儿记住自己的标记。3、提醒家长，天气冷热无常，注意为幼儿添减衣物。环境创设1、 家长园地的创设。2、 初步增添自然角的新的动植物。本周反思这是开学的第二周，许多幼儿已经渐渐适应幼儿园的作息制度。与此同时，我会在幼儿玩的开心的时候，问问他们喜不喜欢幼儿园的生活，在幼儿园玩的开心吗？鼓励幼儿坚持每日上幼儿园，并使他们渐渐产生对幼儿园的喜欢。本班幼儿的幼儿园生活逐渐步入正轨，只有一位小朋友-我们班的沈乐文小朋友。他似乎还没脱离分离焦急的状况，经常一哭闹就是一整天，有时候也因他的哭声而影响整个班级的午睡。我和樊老师翁老师也正在努力，渐渐让他适应我们这个大集体生活。教学中，许多幼儿已经学会基本的常规制度，听到铃鼓声会条件反射，知道要上课了，要坐坐好。也有个别幼儿还不能跟着老师的节奏，有时候上课会时不时的离开自己的位子。总体来说，一周的生活后，小朋友们都进步了不少。第 三 周工作计划主题名称： 我上幼儿园啦 班 级：小5班 日 期：9.169.20带班老师：周春蕾 樊仙工作规定1、本周继续开展小班我上幼儿园啦主题活动，通过绘画、游戏、谈话等活动，让幼儿体验集体生活的快乐，能学着积极与同伴和老师交往。2、鼓励幼儿早晚与老师说“早上好”“再见”等礼貌用语。3、继续巩固班级常规，帮助幼儿按规定排队，洗手，用餐等，培养幼儿一日生活常规。4、根据儿歌提醒，乐意跟着老师一起做动作，喜欢参与晨间活动。星期内容一二三四五晨间活动来园1、来园接待：教师入园后开窗通风，保证空气流通，并关注天气情况。老师热情微笑接待每位幼儿的到来，观测幼儿身体和精神面貌，并鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园，学习老师同伴打招呼。2、区域游戏：幼儿自选游戏内容，内容：搭积木，橡皮泥。重点指导捏橡皮泥。3、晨谈：你会小便洗手了吗？快乐的中秋节！4、其它：教育幼儿洗手时水龙头开小一点，不玩水，学会节约用水。户外锻炼队列练习：四列纵队小手拉小手，拉好前面小朋友的衣服。 学会走楼梯，注意脚下安全。集体游戏：开小火车目的：锻炼幼儿手脚协调能力集体游戏：钻山洞目的：锻炼幼儿配合能力集体游戏：吹泡泡目的：锻炼幼儿听信号的能力。集体游戏：开小火车目的：锻炼幼儿手脚协调能力集体游戏:钻山洞目的：锻炼幼儿配合能力分散游戏：海洋球，滚圈圈规定：在规定的场地内玩球，玩圈。提醒幼儿不推不挤，小心摔跤。 学习活动语言：你是我的好朋友社会：我是xx组的小朋友智游：动物幼儿园科学：我的小手绢美术：开火车体游：模仿操（2）自理：练习洗手（2）音乐：亲亲（1）欣赏：咪咪小花猫听听讲讲：滑滑梯上午游戏发明性游戏这是幼儿来园第三周，所以我们重要还是展开了整队的游戏，此外我们还进行了简朴的模仿操的练习。区域游戏美工区：提供橡皮泥，美工板，鼓励幼儿大胆想象创作。图书区：提供图片多的图书，规定幼儿爱惜书本，安静阅读。其它下午活动户外活动滑滑梯规定：锻炼幼儿全身肌肉沙包规定：引导幼儿向前扔，向上抛沙包的能力玩圈规定：锻炼幼儿一物多玩的能力。滑滑梯规定：锻炼幼儿肌肉小孩小孩真爱玩规定：锻炼幼儿的听信号做动作的能力。游戏活动游戏：结识自己的标记（1）游戏：玩纸 散步游戏：亲亲（2）周末小结日 常 生 活1、规定幼儿安静进入午睡室，睡觉时摆放好自己的小鞋子。2、提醒个别幼儿专心用餐，不发言不东张西望，尽量保持自己桌面与地面的整洁。家长工作1、请家长配合学校，帮助幼儿写好学习的歌曲，与幼儿共同练习歌曲。2、鼓励幼儿在家进行自理能力的培养，学习自己吃饭、穿脱衣物，自己独立上厕所等。环境创设3、 充实自己班级的自然角。4、 进行娃娃家的环境布置。本周反思开学第三周，小朋友们已经初步适应环境，除了早上来园个别幼儿有些哭闹。同时我也会在幼儿玩的快乐的时候，问他们喜不喜欢幼儿园，来激发他们的爱慕之情，并鼓励个别幼儿高快乐兴上幼儿园，提醒小朋友们早上和老师同伴打招呼。这一周开始，更加严格抓住幼儿在园的一日生活常规，排队，洗手，上厕所等规定。午睡情况也渐渐变好，只有少数小朋友睡觉的时候还在哭闹。我们三个老师也在尽力使其适应集体生活。在教学中，许多幼儿基本能跟上老师的环节，快乐的参与活动。第 四 周工作计划主题名称： 我上幼儿园啦 班 级：小5班 日 期：9.239.27带班老师：周春蕾 樊仙工作规定1、本周继续开展主题活动我上幼儿园啦主题活动，使幼儿体验参与集体活动的快乐。结合国庆节大型节日，激发幼儿热爱祖国的情感。2、加强幼儿的常规意识，上课不随便插嘴。3、乐意与同伴分享自己的玩具，不争不抢，体验共同分享的快乐。4、加强幼儿安全意识，知道不随便和陌生人走，不随便离开家长的身边。星期内容一二三四五晨间活动来园1、来园接待：教师入园后开窗通风，保证空气流通，并关注天气情况。老师热情微笑接待每位幼儿的到来，提醒小朋友向老师同伴问好。2、区域游戏：幼儿自选游戏内容，内容：搭积木，橡皮泥，折纸。重点指导折纸。3、晨谈：快乐的国庆节！4、其它：请幼儿大胆介绍自己搭的积木。户外锻炼队列练习：四列纵队小手拉小手，拉好前面小朋友的衣服。能找到自己的小点子。集体游戏：开小火车目的：锻炼幼儿手脚协调能力集体游戏：钻山洞目的：锻炼幼儿配合能力集体游戏： 滑滑梯目的：培养幼儿排队的意识集体游戏：吹泡泡目的：锻炼幼儿听信号的能力。集体游戏：钻山洞目的：锻炼幼儿配合能力分散游戏：大球，玩圈。规定：学会用双手滚大球，锻炼幼儿协调能力。 学习活动语言：我能我会社会：我学会了抹椅子美术：纸球科学：皮球跳起来智游：朋友多欣赏：动画片自理：练习走路（1）听听讲讲：好宝宝有礼貌音乐：我上幼儿园（1）音游：我上幼儿园（2）上午游戏发明性游戏娃娃家：提供娃娃，餐具，餐桌等。进行基本的介绍，学习使用平常用语。建构区：向幼儿介绍建构区是做什么的，都有哪些人，针对建构区搭建有什么规定。区域游戏美工区：提供橡皮泥，美工板，鼓励幼儿大胆想象创作。图书区：提供图片多的图书，规定幼儿爱惜书本，安静阅读。其它下午活动户外活动滑滑梯规定：锻炼幼儿全身肌肉沙包规定：引导幼儿向前扔，向上抛沙包的能力玩圈规定：锻炼幼儿一物多玩的能力。滑滑梯规定：培养幼儿排队意识小孩小孩真爱玩规定：锻炼幼儿的听信号做动作的能力。游戏活动游戏：玩纸游戏：小孩小孩真爱玩 散步娱乐：结识标记（2）周末小结日 常 生 活1、早上入园后知道要洗手，保持个人卫生。2、安静进餐，尽量保持个人桌面整洁，知道不浪费粮食。家长工作1、在家帮助幼儿勤剪指甲，保持幼儿个人卫生。2、请家长带一些植物丰富自然角。环境创设1、根据主题布置主题墙，和各种挂饰。2、丰富美工区。本周反思 在上周的离园活动中，我们班有个家长带着孩子下楼后，却发生了孩子找不到家长而急哭了的事情。因此在本周活动中对孩子进行了一些安全教育，提醒孩子在放学后不要随便乱走动，等自己的爸爸妈妈来园接后才干离开教室。也提醒孩子在生活中注意，不要随便和陌生人发言，跟着陌生人走。在幼儿园一日活动中，逐渐加强孩子的常规意识。我们班的孩子每次在积极回答问题的同时，忘掉举手。因此我更加强调了举手回答问题的习惯，并且在上课的时候也经常示范对的举手，提醒孩子只有安静举手的宝宝老师才会请到。我们班的曹李璇，她是一个知识面很广的孩子，脑子灵活聪明，但是每次回答问题的时候，总是会忍不住说出答案来。在接下来的活动中，我也会特别加强孩子这方面的习惯养成。