幼儿园结对帮扶活动方案.docx

幼稚园结对帮扶活动方案根据并幼教字12号文献XX市教育局有关开展优质幼稚园结对帮扶活动告知和XX省有关发挥优质幼稚园示范作用，提高全省学前教育发展水平意见精神，为充足发挥省示范幼稚园、五星级幼稚园示范引领作用，加强对幼稚园科学指导，努力缩小幼稚园之间差距，保证适龄小朋友接受有质量学前教育，提高幼稚园保教质量，增进教育公平，XX试验幼稚园现制定开展优质幼稚园结对帮扶活动方案如下：一、指导思想以幼稚园工作规程幼稚园教育指导纲要（试行）3-6岁小朋友学习与发展指南为根据，依托省示范园和五星级幼稚园办学经验和示范引领作用，结对协助结对园在园务管理上趋于规范，在保育教育实行过程中能扭转“小学化”倾向，在师资队伍建设等方面能提高教师教育技能，实现优质学前教育资源有效共享，逐渐缩小幼稚园地区、城镇、园际之间差距，增进我区学前教育持续、健康发展。二、帮扶对象四所幼稚园：XX区宝宝幼稚园、XX区XX幼稚园、XX集团幼稚园、XX幼稚园。帮扶园所现实状况：（1）XX区宝宝幼稚园是一所四星级民办幼稚园，既有12个班，幼儿360余名。教师所有为外聘，其中教师24个，保育员12个，教职工共50人，其中大专教师17人，教师稳定性差。（2）XX区XX幼稚园是XX年5月新成立区属公办园。幼稚园既有六个班（小班2个，中班2个，大班2个），幼儿190余名，教职工35人，其中在编教师8人，年龄45岁以上有5人，都不在教学一线。另有3名在编教师，一名负责保教工作，一名负责事务工作，仅有一名在编教师在一线岗位，班里11名教师均为外聘教师，稳定性差，工作经验局限性，学历大多为中专。保育教师学历在高中如下，年龄都在40岁以上，我园师资队伍很不稳定。（3）XX集团幼稚园是一所机关部队集体企事业办园，幼稚园既有6个班级，大中小各2个班。教师队伍以年轻教师为主，老教师所占比例较小。（4）XX幼稚园是一所机关部队集体企事业办园，既有6个班级，其中大中小各2个班，共有13名教师，学期教育专业教师10名，非学前教育专业教师3名，幼稚园大部分教师属于外聘，师资队伍不稳定。三、帮扶目：.根据幼稚园目前状况，结合我园优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、园务管理、常规工作、资料建档、环境创设、区角活动组织等几方面有一定改善和提高。2围绕四个设计：顶层设计（办园理念）、途径设计（办园特色）、制度设计（适合本园）、环境设计（教师和幼儿发展，幼儿为本）到达以文化品味办有文化教育。2.优势互补，取长补短、增进城区幼稚园发展同步，提高我园办园水平。四、实行阶段及环节第一阶段：XX年36月启动阶段规范园务管理目：变化管理理念、建立健全制度、逐渐规范园务管理（一）成立机构确定方案.成立我园结对帮扶领导小组，明确责任组长：申XX副组长：王XX成员：王XX2帮扶工作领导小组讨论制定“本园帮扶工作制度”。（二）座谈调查，理解帮扶园状况.请帮扶园填写调查表，座谈2.制定切实可行帮扶实行方案，指导结对园结合实际确定“三年发展规划”（三）签订帮扶协议与结对园签订帮扶协议（3月31日）负责人：申XX王XX2、与帮扶园研讨到帮扶园深入理解园情“走出去”指导。（四）转变思维模式，重塑新形象负责人：申XX第二阶段：XX年9月XX年6月实行阶段（一）XX年9月12月提高教育理念目：转变教师观念，树立“一日活动皆课程”理念协助结对园根据指南规范一日生活及教学安排。工作重点：协助结对园根据指南，制定适合本园状况园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。负责人：王XX2.示范引领：请帮扶园参与示范园园本教研活动：负责人：王XX教研主题：贯彻贯彻指南精神，优化幼儿一日活动。采用共同开展教研活动，进行头脑风暴形式，给教研员做示范引领（二）XX年3月-6月创设教育环境目：根据指导结对园环境创设，协助她们变化环境创设观念，提高环境创设理念，因地制宜创设室内外环境，改善校园环境。、“请进来”观摩。结对园派2名教师到我园实地观摩环境创设，并进行跟班学习，让结对园教师直观感受幼儿进行区域状况。2、到结对园进行业务指导。（工作重点：指导结对园环境创设，协助她们变化环境创设观念。）3、指导结对园教师自制区域、户外活动材料、教玩具。结对园阶段工作汇报，4、到结对园对教师进行有关区域活动实践与探索专题讲座，协助教师理解幼儿教育课程改革发展趋势、开展区域活动重要性，以及区域活动开展环节与方略对区域活动开展进行指导，重点从区角设置、内容选择、材料投放指导5.“请进来”观摩。各示范性幼稚园为帮扶园准备一节区域活动教学观摩，让结对园教师直观感受幼儿进行区域状况。（重点从区角设置、内容选择、材料投放、活动开展方面进行手把手帮教。）（三）XX年9-12月强化专题指导目：针对各园前期调研，处理困惑。加强教研活动指导，督导常规工作组织与实行，提高教师教育理念。.一次跟班式学习。组织各结对园园长到试验幼稚园跟班学习半日活动暨教育活动观摩。2对民办园宝宝幼稚园及教办园XX幼稚园进行怎样克服小学化倾向开展讨论及经验分享，组织多种专题活动：家长讲座，书香校园，家长开放日活动内容引领等方面3对于XX幼稚园，一建集团幼稚园处理教研活动组织实效性4.以各园为单位开展公民办“同课异构”教学观摩研讨活动。5.教师培训。对教师进行有关幼稚园保育教育常规（试行）幼稚园区域活动实践与探索专题讲座，协助教师理解开展区域活动重要性，以及区域活动开展环节与方略，重点从区角设置、内容选择、材料投放指导。6充足发挥公办校（园）优秀教师、学科带头人作用，采用教学观摩点评与微型讲座形式，协助教学技能提高。（四）XX年3月6月师徒结对指导、举行“师徒结对”签约典礼。开展骨干教师与帮教教师师徒结对。2、“走下去听课”。结对园各派数名骨干教师与帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手指导，切实提高结对园教师教学技能。3、开展帮扶结对教学展示活动。第三阶段：XX年9-12月经验总结推广阶段指导完善资料整顿扶档案资料归档。2做好总结汇报，迎接检查。3做好幼稚园帮扶结对活动简报与交流工作。、活动方式每期帮扶活动周期为三年（XX年XX年）。通过采用教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样帮扶活动，共享资源，共同提高。四、活动措施.制定一种帮扶活动方案。XX区试验幼稚园指派专人负责结对帮扶活动，深入到结对园理解园情，确立帮扶工作任务和目，制定出切实可行帮扶计划和实行方案，与结对园签订帮扶协议。2、完善一套制度。XX区试验幼稚园协助结对园规范幼稚园管理工作，完善组织机构、健全各项制度，推进结对园园务管理规范化。3、互派学习指导“五个一”活动（1）一次综合指导。XX区试验幼稚园学期初派教师到结对园进行教育教学业务指导，协助结对园制定学期班级保教工作计划，指导园内环境创设，开展教师业务学习等。派保健医、保育老师到结对园指导安全、卫生保健、疾病防止及消毒等工作。（2）一次跟班式学习。XX区试验幼稚园学期中开展被帮扶园派出骨干教师到对方园跟班一周，并参与对方幼稚园组织教研、集中学习等活动。（3）一次专题讲座。每学期XX区试验幼稚园选派园长或骨干教师根据被帮扶园实际需求提供一次专题讲座。（4）一次送教活动。每学期XX区试验幼稚园选派骨干教师送教下园，通过开展示范性教学，同课异构活动，传授先进保育教育理念和教育措施等，针对性地提高教师业务能力。（5）一次观摩学习。结对园XX区试验幼稚园每学期到示范园观摩学习，围绕“合理安排幼稚园一日生活”“创设丰富教育环境”“游戏活动开展”等内容开展。4、建立帮扶档案。结对园所要建立一套帮扶档案，将帮扶活动资料分类整顿留存，规范管理，努力提高帮扶活动实效性。每学期末对活动开展状况、工作成效和存在问题要进行分析，形成结对帮扶活动总结。五、工作规定、高度重视，精心组织，XX区试验幼稚园成立帮扶小组。领导组：申XX、王XX、王XX参与组员：班级所有教师领导组组长：申XX（书记兼园长）、王XX（保教主任兼常务负责人）宝宝幼稚园负责人：程红英；XX幼稚园：王XX：后勤；李XX：保健；采用实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩课等多种形式理解园情，明确帮扶工作任务和目，制定切实可行帮扶计划和实行方案，并与结对园签订“爱心拉手”帮扶协议。2、结对帮扶，重在过程，XX区试验幼稚园协助结对园规范幼稚园管理工作，建立和完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、安全领导小组等工作组织；建立健全教研制度、档案管理制度、财务管理制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联络制度等各项规章制度。3、制定方案，抓好贯彻。认真贯彻XX市结对帮扶“五个一”活动，做好资料搜集。将结对帮扶双方幼稚园名单、在园幼儿人数、教职工数、负责人、联络电话等基本状况制成表格报送教育局。4.建立档案，做好总结。结对幼稚园要建立专门帮扶档案，帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动实效性。总之，开展幼稚园“结对帮扶”活动是增进优质教育资源共享，推进我区学前教育均衡发展重要举措，也是贯彻贯彻全市教育系统开展“爱心传递”活动重要内容，XX区试验幼稚园要高度重视，精心组织，通力合作，在人、财、物等方面予以支持。及时指导和协助处理活动中碰到困难和问题，对活动中好做法、好经验及经典事例要及时总结。XX市XX区试验幼稚园XX年4月1日