1、中班音乐活动:小脚 执教者:繆婷活动目的:1、引导幼儿尝试看图谱,在理解歌词的基础上学唱歌曲,并能表现歌曲的强弱变化。2、引导幼儿学习用轻快的声音和欢乐的情绪演唱。活动准备:1、教学图谱一张。2、歌曲:小脚,音乐磁带。活动过程:1.导入活动:师:小朋友们,上次我们结识了鼻子的本领。那今天我们来结识谁的本领呢?(引导幼儿看图谱)那小脚有什么本领?(引导幼儿根据歌词做动作,如:小脚踏踏:幼儿边说边做)2.教师与幼儿一起讨论小脚的本领,引出图谱并结合歌词理解。(1)今天小脚要带我们到好多地方,找它的好朋友一起玩呢?小脚踏踏,看,小脚找到了谁,小花正在睡觉呢,于是小脚就把小花。(叫醒)小脚和花儿快乐得
2、唱起了歌“哩。”(老师弹琴)(2)刚才小朋友说小脚还会跳呢。小脚跳跳,多象谁啊?小脚听小鸟唱着欢乐的歌,小鸟是如何叫的?“叽。”(3)小脚踏踏,又找到了谁?(看图谱)树儿在向我们。(动作提醒:点头)这时树叶发出了什么样的声音?(沙。)(4)小脚会跳跳,又会蹦蹦,小脚蹦蹦,噌的一下,跳过了什么?小朋友们得意地唱起了歌“啦。”3.教师完整地朗诵歌词。(1)师:现在请小朋友再仔细地听听小脚是怎么去找朋友的?(2)现在小脚邀请我们小朋友一起去找好朋友。(幼儿初步看着图谱有节奏地朗诵歌词)4.教师范唱,幼儿欣赏。师:小脚找到这么多朋友,心里很。于是它就唱起了欢乐的歌,听。教师清唱歌曲。并运用图谱让幼儿初步感受三拍子的强弱。提问:小朋友刚才有没发现,老师在唱这首歌曲时,什么地方唱得比较响,什么地方唱得比较轻?那么我们再来看看图谱,你发现了什么?5.引导幼儿尝试看图谱,跟随教师学唱歌曲。(1)引导幼儿注意唱出强弱弱的三拍子节奏。(两遍)(2)让幼儿欣赏录音机里的演唱。师:我们一起来听听其他小朋友是怎么唱这首歌?他们唱得如何?他们在唱的时候有没注意声音的响和轻。(3)幼儿跟随录音机里演唱。(两遍)6.幼儿随着音乐脱离图谱用欢乐的情绪边做动作边演唱。师:现在我们让小脚带着我们一起去找好朋友吧!活动反思:-