小班绘本阅读球球.doc

小班绘本阅读：《球球》
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　　小班绘本阅读《球球》
　　读本分析
　　我们幼儿园的孩子在成长过程中有时候会表现出明显的进步，有时候又会表现出一些退步。故事中的大公鸡已经学会了穿衣服、系鞋带，却又懒得做这些事“麻烦“的事情，结果会怎么样？我们怎么能帮助它改掉懒惰的坏习惯？
　　活动目的
　　清楚球球摔跤的因素；理解“系”、“摔跤”、“得意”等词语的含义；培养做事认真、有条理的好习惯。
　　活动准备
　　和孩子聊一聊如何穿衣服、系鞋带；聊一聊摔跤的话题。
　　大书一本，幼儿人手一本小书。
　　活动重点
　　观测球球、妈妈和其他悲观的表情和动作，清楚球球摔跤的因素；理解“系”、“摔跤”、“得意”等词语的含义
　　活动难点
　　培养做事认真、有条理的好习惯。
　　绘本阅读
　　一、初次阅读重点
　　观测球球的表情和动作的变化；清楚球球穿衣服时犯了哪些错误；可以根据额图书的转折页（第5页）预测出后面的情节发展，从而清楚球球摔跤的因素；通过画面信息理解“系”、“得意”、“得意”的词语的含义。
　　二、再次阅读的重点
　　观测其他小鸡看到球球时的表情和动作，想象小鸡会说什么；球球摔跤和会有什么样的感受，想想他以后会怎么穿衣服、穿鞋子；讨论球球的小缺陷是什么，自己应当怎么做。
　　三、游戏
　　系鞋带，把戏多
　　小朋友，你知道吗，鞋带页可以系出很多种把戏。快来试一试吧！
　　课后小记
　　结合教研组开展的培养孩子行为习惯的初期绘本阅读，我选择了《球球》这一绘本进行教学，故事中的大公鸡和有些小朋友同样已经学会了穿衣服、系鞋带本领，却由于懒惰而产生了很多笑话和麻烦，如何培养孩子良好行为习惯，矫正不良行为习惯，本活动通过简朴的画面和游戏让我们的孩子明确孩应当具有良好的行为习惯，这些习惯会对他们的生活与学习有重要影响。

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