小班主题我是好孩子小结及反思.doc

小班主题《我是好孩子》小结及反思
随着着一个月的主题《我上幼儿园啦》各个方面内容的进行和幼儿对教师、同伴及幼儿园生活的熟悉。大部分幼儿可以高快乐兴的上幼儿园了，初步学会了一些上幼儿园的基本常规。也已有了在玩中学，学中乐的意识。他们的自我意识开始发展。因此，在此基础上，我们小班又生成了主题《我是好孩子》，为幼儿的全面发展提供了必要的前提。
在实行主题《我是好孩子》的过程中，每个班用不同的形式张贴幼儿的照片，帮助幼儿建立了初步的归属感。对幼儿来园、进餐、睡眠、参与活动的爱好等方面给予了评价，激励了幼儿喜欢来园，争做好孩子的意识，还根据各班不同情况设立了本班的区角活动和游戏。
在家长工作中，每个班教师都对家长给予了相应的指导。指导家长善于发现并鼓励孩子的点滴进步，经常夸他是个能干的好孩子。教师还运用各种机会与家长沟通及时交流孩子的睡眠情况、饮食情况等，请家长观测幼儿在家庭中的分享行为，鼓励孩子与家长共享食品，关心孩子结交新朋友的情况。指导家长重视培养孩子独立的生活能力，在家鼓励孩子自己洗脸、吃饭、睡觉、上厕所，教孩子学习穿、脱衣服，叠衣服，不纠缠成人。建议家长经常带孩子到户外活动，引导孩子多观测周边环境。在家里鼓励孩子大胆自由的创作，随意画画、随意撕纸等等，培养孩子健康快乐的成长。
各班通过《我的小脸白又净》、《乖宝宝睡觉》、《宝宝会吃饭》等培养了孩子生活方面的能力和卫生习惯。通过看图说话《和我一起玩》、仿编儿歌《我要自己走》、故事《一二三，自己爬起来》等语言活动，既发展了幼儿的语言表达能力，又培养了孩子独立生活的能力和参与活动的积极性。在音乐活动中学习了歌唱《乖孩子》、韵律活动《兔子跳》、音乐游戏《碰碰碰》等，使幼儿学会了唱歌，并喜欢音乐活动，可以积极积极的进行表演。
总之，通过带幼儿参观、讲故事、看图讲述、做游戏、欣赏表演等活动；感知圆形的特性，比较圆的大小；尝试与同伴一起唱歌、撕纸、添画等等，在各种活动的参与、评价中，使幼儿感到：我是好孩子，老师、小朋友都喜欢我！我会唱歌、画画、编儿歌、做手工，我真棒！知道长大要自己走，不要大人抱，跌倒了自己勇敢的爬起来。真正体验到了成功的乐趣。
但也有个别幼儿身体素质差有经常有病，经常旷课的现象，尚有个别幼儿接受能力不强，因此有些内容掌握的不好。大多数幼儿记忆能力强但健忘的也快，所以我们会在下月主题中对本主题的有关内容进行复习巩固。

主题《我学会了》小结及反思

——十一月、十二月份主题

小

班

组

张 存 珍

主题《我是好孩子》小结及反思

——十月份主题

小

班

组

张 存 珍

主题《我上幼儿园啦》小结及反思

——九月份主题

小

班

组

张 存 珍

小班主题《我学会了》小结及反思
小班孩子刚一上幼儿园，我们小班组根据实际情况生成了主题《我上幼儿园啦》，通过一个月的实行，孩子熟悉并适应了教师、同伴和幼儿园的生活后，我们又生成了《我是好孩子》主题。通过两个月的幼儿园生活和两个主题内容的实行，幼儿已经可以说出“我学会了！”。因此我们又制定了一个大的主题《我学会了》。
“我学会了！”——是幼儿充满成就感、充满自信的表现。在来园两个月的集体生活中，幼儿有了很大的进步。这令家长、教师为之快乐，为之骄傲！由于《我是好孩子》主题内容丰富、广泛，因此我们运用了11月、12月两个月的时间来完毕的。
在环境创设中，教师以欣赏的眼光、肯定的语言，支持、鼓励每一位幼儿积极参与到幼儿园一日生活之中，对幼儿的点滴进步，教师都以关爱的目光、鼓励性的微笑，特别是能力差的胆子小的幼儿，对他们的进步更是给予极大的鼓励，使每一位幼儿都对自己的能力充满自信。还根据班级特点设立了区域活动。
在家园共育方面，我们指导家长在公共场合以自己良好的行为规范引导孩子从小树立规则意识。培养孩子良好的卫生习惯，对的使用餐具，对孩子安全教育要适度，不要给孩子导致过度恐惊的心理。鼓励孩子在各种活动中勇敢探索、树立自信心。提醒家长用欣赏的眼光、肯定的语言鼓励孩子，使孩子对自己的能力充满信心，乐于参与幼儿园的活动。
为了使每一位幼儿都能自豪的说出：“我学会了！”。我们教师耐心细致的做了大量的工作。运用游戏的方法引导幼儿对各种各样的事物产生好奇心和求知欲，如：科学活动《汪汪叫的小狗》、《什么东西飘下来》、《糖怎么不见了》、《动物的家》等。学习按大小特性给物体排序，用一一相应的方法感知，比较了两组物体数量的多少，发展了幼儿从多角度观测、感知的能力。练习了从一定高处往下跳和平衡木上走及直线追逐跑的能力。并喜欢和同伴一起随着音乐做动作和游戏、还体验了用珠子滚画、油水分离画、折纸、泥工等多种美术手法表现的乐趣，进一步培养了幼儿参与艺术活动的爱好与自信心。教师还通过鼓励幼儿积极参与活动，产生种种体验，使他们学会了在游戏活动、公共场合中遵守秩序，互相礼让，会运用简朴的交往礼仪和礼貌用语。会收拾整理玩具和物品。并知道一个跟着一个上下楼梯，上下楼梯靠右行。学习控制自己的行为与情绪。学会了穿鞋、擦鼻涕，能高快乐兴的做自己力所能及的事，感受到了独立做事的快乐。能大胆的说出自己会干的事，会倾听别人发言等，这些进步都会使幼儿产生强烈的自豪感。
虽然幼儿在近两个月又学会了很多，体验到了更多的快乐，但是由于孩子对教师、同伴太熟悉了，太了解了，太习惯了。因此又滋生了一些不良的习惯。做事不守规矩了，干什么事都有些随便了。有待于总结讨论。

小班主题《我上幼儿园啦》小结及反思
小班孩子刚入园，初次离开自己的亲人，特别离开最亲最近的爸爸妈妈来到陌生的环境中，有恐惊的心理、有不安的感觉，也有无可奈何的心情，因此大部分孩子有哭闹现象。由于家庭环境的不同，家长文化层次的不同，孩子的个性发展也不同，哭闹现象严重限度不同，为了稳定孩子的情绪和家长的焦急并且根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我们班特生成主题《我上幼儿园啦》。
在实行主题的过程中，我们一方面根据各班不同的实际特点，稳定了幼儿的情绪，熟悉了幼儿园的环境。我们小班教师互相配合，从一日生活活动的常规开始培养，并结合相关的健康、认知、语言、社会、艺术等活动，初步激发了幼儿来上幼儿园并参与活动的爱好。
在墙饰的布置上我们都采用了幼儿在家、在园的一些生活照片和幼儿在本月内的一些美术作品进行了创设。各班还根据自己班的实际情况设立了区角和游戏活动。
各班通过《小手变干净了》教幼儿学会对的的洗手方法；培养幼儿饭前便后要洗手、室内户外活动后也要洗手的好习惯。《滑滑梯》教幼儿学会对的的方法安全玩滑梯；学会自我保护，培养幼儿初步独立生活能力。《猜朋友》培养幼儿参与游戏的意识，学习说完整的话，培养幼儿初步的语言表达能力。《宝宝开火车》培养孩子学会一个跟着一个走，边走边说儿歌，并有参与游戏的意识。我上幼儿园（歌唱） 教幼儿学会了歌唱《我上幼儿园》，并且可以进行歌表演。《小鱼吐泡泡》初步学习画画，在《会变的线条》的基础上学习画圆，培养幼儿动手的能力。
总之，通过本月主题内容听故事、学儿歌、摸一摸、变一变、欣赏歌曲、跟着音乐做游戏、给物体简朴分类、画线条、操作各种材料等的实行，达成了预设的目的。幼儿情绪基本已经稳定，家长的焦急基本解除，大部分幼儿可以高快乐兴的上幼儿园了，初步学会了一些上幼儿园的基本常规。也已有在玩中学，学中乐的意识。
虽然大部分幼儿已适应了幼儿园生活，但是尚有一些年龄偏小的幼儿、适应能力慢的幼儿、体质较弱的经常有病的幼儿尚有哭闹的现象，有些内容掌握的不好。有待于我们各班教师多给予关爱。由于孩子的记忆能力强，健忘性也强，因此我们还要经常性的复习巩固。
建议此主题留用。