小班健康笑脸娃和哭脸娃.doc

小班健康 笑脸娃和哭脸娃 泰州市海陵区苏陈镇中心幼儿园 徐 霞 邮编：225319 活动目的:1.体验笑的快乐，培养孩子积极的情绪，开开心心地参与集体游戏。2.知道笑与哭是人常见的情绪表现。3.懂得碰到不快乐的事情不哭闹、不乱发脾气。活动准备：1.小镜子人手一面。2.笑脸娃和哭脸娃卡片。3.课前幼儿已会唱表情歌。活动过程：一、揭示课题 师：（出示“笑脸娃和哭脸娃”），小朋友们，你们看，老师手上有几个娃娃？她们同样吗？哪里不同样呢？幼：老师手里有 2 个娃娃，她们不同样，一个是在笑，一个是在哭。师：出示笑脸娃娃交流笑脸娃娃你好，看你笑得多开心啊，把你开心的事告诉我们小朋和谐吗？(好啊，徐老师，你今天带我到小 1 班看到这么多小朋友，我不久乐，所以我笑了。)师：小朋友你听见笑脸娃娃说的话了吗？谁来说说他为什么笑？幼：老师，你把他带到我们班，他开心了，他就笑了。师：噢，小朋友，你有什么事让你开心的笑呢？幼 1：我今天穿了一件新衣服，所以我不久乐；幼 2：我吃了好吃的饼干，所以我不久乐；幼 3：我今天穿了一双新鞋，所以我不久乐；幼 4：今天妈妈给我扎了两个美丽的小辫子 师：本来，我们每个小朋友碰到开心的事，快乐的事都会笑的。咦，我们再看看她（哭脸娃娃），她今天怎么啦？（不快乐、不开心、哭了）噢，那我来问问她，今天为什么不开心？（噢，她说，我也要跟你到小 1班去，怕你不带我，我就哭了。）好了，不哭了，啊，现在我已经带你来了，不哭了，好吗？（将哭脸换成笑脸）以后，不要哭，有什么事情跟我们大家说，我们会帮你的，知道吗？师：我们小朋友想想，你哭过吗？为什么哭呢？幼 1：今天上午上车时，我不小心弄脏了衣服，所以今天我不开心，师：哦！本来是这样啊，那老师帮你把衣服擦干净。好啦，笑一笑吧！幼 2：妈妈不带我上外婆家去，我哭过。师：妈妈不带你去肯定是有因素的，你要理解妈妈。我们其他小朋友肯定也有过“跟路”的情况吧，小朋友们以后可要理解大人哟。师小结：生活中天天都有快乐和不快乐的事儿发生，快乐的时候，我们会开心地笑；不快乐的时候，就会伤心的哭。你的哭和笑是什么样子的呢？想看看吗？二、看表情讨论 1.请小朋友用镜子照照自己的脸，做一做笑与哭的样子。2.你们觉得笑脸好看，还是哭脸好看？幼：笑脸好看，由于笑脸让我们开心和快乐，所以我们都喜欢笑脸娃娃。3.你们为什么不喜欢哭脸娃娃呢？幼 1：由于哭是伤心的，哭会让爸爸妈妈不快乐的。幼 2：哭脸娃让我们感到有点儿烦，所以我们不喜欢哭脸娃娃。三、听故事讨论 嘟嘟和妈妈上街看见自己喜欢的遥控飞机一定要买，妈妈说：你的玩具很多了，不买了，他就张开嘴哭起来，赖在地上就是不起来。1.师：妈妈不买玩具，嘟嘟就哭闹，发脾气。这样好不好？为什么？幼：不好。由于嘟嘟不听话，碰到不开心的事又哭又闹，还发脾气，所以我们不喜欢他，不想和他玩。2.师小结：假如碰到不快乐的事就哭闹，我们的身体会生病的。这样大家也不会喜欢你呀！当我们碰到不开心的事应当不哭闹、不乱发脾气、要与大人好好说话，听大人的话，做个好宝宝！四、音乐游戏表情歌 1.幼儿自由组合，边唱歌边用肢体动作进行表演，体验快乐的情绪。2.小朋友现在你们快乐、开心、快乐吗？请选择表情卡来表达你现在的心情，好吗？五、活动总结 现在我们小朋友笑起来多美丽啊。你们天天笑一笑，老师也会很开心，也会笑的。以后，我们天天在一起，你对我笑，我对你笑，大家都笑脸常开，还要把笑脸带回家，让家里人也笑脸常开。附创编的表情歌：我快乐，我快乐，我就点点头；我快乐，我快乐，我就拍拍手；我快乐，我快乐，我就蹦蹦跳；我快乐，我快乐，我就耸耸肩；我快乐，我快乐，我就跳跳舞；我快乐，我快乐，我就唱唱歌；我快乐，我快乐，我就扭扭腰；我快乐，我快乐，我就踢踢腿；我快乐，我快乐，我就哈哈笑；我快乐，不气愤，身体健康就是宝。