收藏 分销(赏)

小班社会好听的名字.doc

上传人:人****来 文档编号:3642723 上传时间:2024-07-11 格式:DOC 页数:6 大小:15.04KB
下载 相关 举报
小班社会好听的名字.doc_第1页
第1页 / 共6页
小班社会好听的名字.doc_第2页
第2页 / 共6页
小班社会好听的名字.doc_第3页
第3页 / 共6页
小班社会好听的名字.doc_第4页
第4页 / 共6页
小班社会好听的名字.doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、小班社会好听的名字小班社会好听的名字 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,假如您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),此外祝您生活快乐,工作顺利,万事如意!?小班社会:好听的名字?活动目的:?1.喜欢自己的名字,知道每个人都有好听的名字(大名和小名)。?2.鼓励幼儿大胆说话和积极应答,培养幼儿良好的生活习惯。?活动准备:?大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅,制成 ppt。?活动过程:?一、你叫我答应?师:小朋友,你们结识我吗?我的名字叫 xx,你们可以叫我 xx 老师。?你们叫叫我吧(小朋友喊,老师回答“哎”)?你的名字叫什么啊

2、?(幼儿个别自我介绍)?那我们来玩个点名的游戏,我叫到你的名字,你要回答我哦!?(xxx 在哪里?xxx 是谁啊?等提问的方式都不同样)?总结:本来我们每个人都有一个好听的名字。?二、结识小名?(一)提问:?1.是谁?怎么又是你??2.你怎么有两个名字?小名 xx 是谁给你取的啊?为什么叫 xx??教师小结:本来他有两个名字,一个是大名,叫 ,一个是小名,叫?我们用他的小名来叫叫他的。?3.谁尚有小名??(二)引导幼儿说说自己的小名,用小名打招呼。?总结:本来有些小朋友都有两个名字,一个是大名一个是小名。我们来看看我这有几个宝宝,他们都有个好听的小名,我来听听他们叫什么??三、良好习惯培养?(

3、一)大公鸡?1.师:我这有个宝宝,他的名字叫 xxx,他有个好习惯,天天早上起得早,爸爸给他取了个小名叫大公鸡,喔喔喔。?2.提问:他的小名叫什么?(大公鸡),我们来叫叫他吧!(幼儿叫,电脑回答)?总结:对,别人叫你,你都要大声的回答,才有礼貌。?为什么叫大公鸡呢?你在家里是不是像大公鸡那样早早起床?我们来试试看。?(二)大老虎?1.师:这个宝宝她叫优优,她吃饭吃得特别快,妈妈给她取了个好听的名字叫大老虎,啊呜啊呜。?2.提问:她的小名叫什么啊?(大老虎)我们来叫叫她。?为什么叫优优大老虎?由于他大口大口吃饭。除了大老虎尚有谁也大口大口吃饭?我们来学学她。?(三)香香兔?1.师:优然有个号习惯

4、,她天天洗澡都洗得干干净净,奶奶给她取了好听的小名,叫她香香兔。?2.提问:她的小名叫什么?我们来叫叫他。?为什么叫他香香兔?你喜不喜欢洗澡?我们来试试看。你们洗的这么干净,我也送你一个好听的名字(香香兔)。小白兔在哪里?(幼儿答应)?小小猪?1.师:他的名字叫辉辉,他有个好习惯,睡觉睡得特别早,爷爷叫他小小猪,呼噜呼噜。?2.提问:他叫什么啊?我们来叫叫。(幼儿叫,电脑回答)。?为什么叫他小小猪?(由于他睡得早)怎么睡觉的?我们学学。?(五)大白鹅?1.师:这个小朋友叫丁丁,他天天上课都坐笔直笔直的,老师给他取了个好听的名字叫大白鹅。?2.提问:我们来叫叫他。为什么叫他大白鹅?你们也会和他同

5、样上课坐得笔直吗?我看看谁和大白鹅同样。?(六)小花猫?1.师:妞妞走路都轻轻的,我给她取个了小名叫小花猫。?2.提问:她的小名叫什么啊?你们来叫叫她。?为什么叫她小花猫?你们走路也是轻轻的吗?我们来站起来走走。?四、结束?师:今天,我真快乐结识了你们,知道你们都有好听的名字。你们能带我去结识下你们班的其他小朋友吧?他们会有什么好听的名字?来,我们开着小火车出发吧。?社会好听的名字教学反思?颜妍?由于我们小朋友是今年刚入园的新生,所以我们选择了社会里的自我结识教育的活动好听的名字。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名尚有自己独特的小名,以及小名的含义。为了增长活

6、动的游戏性和趣味性,我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子,摸摸孩子,增进教师和孩子之间的密切感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在结识名字的内容上,我们感到内容比较简朴,于是我们在小名上作,增长了小名的意义和良好习惯的结合,培养孩子良好的生活习惯。?我们这次是借班上课,由于本来这样的课程应当放在刚进幼儿园的第一周里进行。自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中,我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中,孩子能举手表达,但是大声应答还不够,通过我的提醒,孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱,这也反映了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候,有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。?在活动结束后,我也发现了一些局限性的地方:活动后半部分,学习良好行为习惯的时候,感觉动起来还不够,可以适本地让孩子多学一学,动一动。尚有哪些局限性的地方,希望大家多给我点意见。?本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,假如您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),此外祝您生活快乐,工作顺利,万事如意!

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
百度文库年卡

猜你喜欢                                   自信AI导航自信AI导航
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 幼儿教育

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服