浙江省2010年1月风险管理试卷及答案.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-浙江省2010年1月高等教育自学考试风险管理试题及答案课程代码：00086一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.按照风险承担主体来分类，风险可以分为( A )A.企业风险和国家风险 B.个体风险和总体风险 C.主观风险和客观风险D.纯粹风险和投机风险2.经济单位通过对风险的识别和衡量，采用合理的经济和技术手段对风险加以处理，以最小的成本获得最大的安全的一种管理行为是( C )A.风险控制 B.风险补偿C.风险管理 D.风险代价3.我们对外勤人员进行绩效评定时规定其每周外出工作20小时属于( A )A.结果定向评价 B.时间定向评价 C.行为定向评价 D.定量定向评价4.由保险公司将其现行出卖的保单种类与风险分析调查表融合，以问卷的形式制成表格，企业风险管理人员依据此表格与企业已拥有的保单，加以对比分析的一种风险识别方法，是( B )A.风险对比法 B.保单对照法 C.表格对照法 D.调查对比法5.目前汽车责任事故的判断越来越倾向于适用_原则。( A )A.无过失责任 B.疏忽责任C.严格责任 D.侵权责任6.反映数据离散趋势的指标是( C )A.中位数 B.全距中值C.全距 D.众数7.在风险衡量中，损失概率有_和_两种说法。( A )A.时间性说法、空间性说法 B.地域性说法、空间性说法 C.时间性说法、地域性说法D.时间性说法、历史性说法8.一幢建筑物价值1000万，从概率角度有人测算此建筑约40年有一次损失超过800万，则该建筑物最大可能损失为_万，最大预期损失为_万。( C )A.800，1000 B.800，800 C.1000，800 D.1000，10009.美国在20世纪70年代限制高速公路车速属于( D )A.风险预防 B.风险避免 C.风险抑制 D.风险预防与风险抑制的结合10.通过发行股票将企业经营的风险转移给股东承担的做法属于( D )A.中和 B.免责约定C.保证书 D.公司化11.从集中的资金中借款来补偿某一个支部门所遭受的意外损失是( A )A.内部借款 B.特别贷款C.应急贷款 D.抵押贷款12.可保风险一般是指( C )A.小额风险 B.巨灾风险 C.损失幅度不能太大也不能太小的风险 D.任何风险13.保险合作组织的利润应由_分享。( B )A.股东 B.保险人C.被保险人 D.受益人14.某标的甲保险人承保10万元，乙保险人承保15万元，今发生保险损失12万元，按照责任限额分摊制，甲保险人应赔偿( A )A.5.5万元 B.6.5万元C.10万元 D.12万元15.在重复保险情况下，被保险人有权向若干个保险人中的任何一个保险人索赔，这种赔偿方式称为( A )A.连带责任分摊制 B.顺序分摊制 C.责任限额分摊制 D.比例责任分摊制16.营业中断损失属于( B )A.直接损失 B.间接损失 C.责任损失 D.额外费用损失17.某造纸厂与某印刷厂关系密切，由于造纸厂发生火灾导致印刷厂因原料不足而停产，这种损失称为( B )A.营业中断损失 B.连带营业中断损失 C.产成品利润损失 D.应收账款减少损失18.假设随机变量X服从二项分布B(10，0.1),则随机变量X的均值为_,方差为_。( A )A.1,0.9 B.0.9,1 C.1,1 D.0.9,0.919.在风险管理决策中，习惯上将最小损失的效用值定为( C )A.某个常数a B.1 C.0 D.因决策者的风险类型而定20.在风险管理信息系统发展过程中，风险管理决策支持是第_D_个阶段。( )A.一 B.二 C.三 D.四二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.损后目标包括有( ABCD )A.生存目标 B.持续经营目标 C.获得能力目标 D.收益稳定目标 E.社会责任目标22.风险识别的目的包括( A D )A.衡量风险大小 B.衡量损失大小 C.选择风险处理方案D.选择最佳风险处理方案 E.抑制风险损失23.风险管理收集损失数据的要求( BDE ) A.可靠性 B.完整性 C.统一性D.相关性 E.系统性24.风险控制一般原则包括( ABD )A.提高人员素质 B.安全管理 C.科学与艺术相结合D.风险处理技术措施 E.政府法律的规定25.不安全行为成因通常有( ABCDE )A.心理因素 B.生理因素 C.教育训练因素 D.设备和环境因素 E.社会因素26._是指风险管理者在识别和衡量风险的基础上，对各种可能的风险处理方式进行比较，权衡利弊，从而决定将风险留置内部，即由经济单位自己承担风险损失的全部或部分。( AC )A.主动的风险自留 B.被动的风险自留 C.计划性风险自留 D.非计划性风险自留 E.风险抑制27.构成保险的要素有( ABCDE )A.特定风险事故的存在 B.补偿损失，安定生活 C.集合众多的风险单位D.保费负担 E.公平合理28.除政府经办的强制保险外，其他保险关于保险人的选择要考虑的因素有( AB )A.保险人的财务实力B.保险人的服务和信用C.保险经纪人、代理人财务实力D.保险经纪人、代理人合法性 E.保险经纪人、代理人业务水平29.争议处理方法通常有( ABCD )A.协商 B.调解 C.仲裁D.诉讼 E.文义解释30.风险管理信息系统组成包括( ACDE )A.数据库 B.标准风险管理报告C.收集、操作数据产生信息的程序软件 D.计算机装备硬件 E.运行RMIS的人员三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）31.简述风险因素、风险事故、损失三者的关系。答案：P4-5风险因素引起风险事故，风险事故导致损失。同一事件，在一定条件下是造成损失的直接原因，则它是风险事故；而在其他条件下，则可能是造成损失的间接原因，于是它称为风险因素。32.简述财务型非保险转移优点。答案：P168-169优点：1.适用的对象比较广泛。2.具体操作措施灵活多样。3.直接成本较低。4.有利于促进全社会控制风险、减少风险。33.简述如何选择保险险种。答案：P196-197首先，风险管理者必须了解经济单位所面临的风险及其性质、特征。其次，风险管理者要了解当前保险市场的供给状况。其三，风险管理者与保险公司协商，实现风险的转移。四、计算题（本大题共2小题，共20分）34.（本题8分）某企业一大型设备预期还可使用三年，未来三年预计收益为50万、50万、40万元，利率为6%，则此设备收益现值为多少？答案：PV=50/(1+6%)+50/(1+6%)2+40/(1+6%)3=125.25万元35.（本题12分）设某企业有一面临火灾风险的建筑物，其最大可保损失为100万元，设其无不可保损失。风险管理者经过风险衡量，得到该建筑物的火灾风险损失分布如表-1：表-1损失金额（万元）00.511050100概率0.80.10.080.0170.0020.001现拟定处理火灾风险备选方案三个：1.完全自留；2.部分投保，部分自留，计划购买保险50万元，保费0.64万元；3.全部投保，须支付保费0.71万元假设决策者的效用函数如表-2，试对这三个方案进行比较作出决策。表-2损失（万元）效用值U（x）损失（万元）效用值U（x）100111/128601/20.81/256401/40.71/512201/80.61/1024121/160.51/204881/320031/64答案：参见教科书P242-244建立损失矩阵：损失金额（万元）00.511050100概率0.80.10.080.0170.0020.001备选方案完全自留00.511050100部分投保、部分自留0.640.640.640.640.6450.64完全投保0.710.710.710.710.710.71下面的计算过程与教科书上完全一样。五、论述题（本大题共2小题，共22分）36.（本题12分）试述企业的风险管理绩效评定标准。答案：参见P44-45任何一项行为，我们在衡量它的业绩时，都可以运用两者标准。一种是结果定向标准，一种是行为定向标准。不论是结果定向标准还是行为定向标准，绩效评定的结果无外乎三种情况：符号标准，没有达到标准、超过标准。如果风险管理部门业绩恰好符合标准，表明所设的业绩标准是合适的，业绩是令人满意的，或者是需要进一步提高标准。如果风险管理部门的业绩不能达标，则可能是标准过高，或者是工作上的原因导致不能达标。如果风险管理部门业绩超过标准，则应当予以奖励。若大大超过标准，则可能是标准过低或不全面，需要进行修正。通过这样的绩效评定，企业可以适时适当地调整风险管理计划，使之与企业的实际情况相符，为企业提供更有效的保障。37.（本题10分）试述风险管理信息系统的潜在利益及其局限性。答案：参见P264潜在利益：一个设计较好的风险管理信息系统能快速大量地计算数据、交流信息和提供决策支持。局限性：RMIS只能缝隙，不会制定决策。RMIS只是管理信息工具，它不会减少组织的偶然损失和风险成本，而且会增加一些附加费用。RMIS同其他计算机设备一样也存在着潜在的偶然损失。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-