阜蒙县2011年学校目标管理考核细则.doc

于营小学2014年目标管理考核细则
考核 项目
考核内容
考核评分标准
权重分
实得分
（一）
办
学
方
向
5
分
1、有学校发展长远规划和近期办学目标；学期工作有计划和总结。
有学校长远建设规划图、实施方案0.3分；校长能准确汇报，并有创新管理理念0.4分；有书面材料0.3分。
1

2、建立健全各种规章制度，要达到师生知晓,落实到位。
制度健全成册0.5分；责任有层层落实分劈0.2分；有落实实质材料0.3分（按照学校考核纪录给分）。
1

3、实行政务公开、校务公开具体情况。
有公开内容（财务收支情况、奖惩、考核结果等）,实地查看，缺一项减0.2分。
1

4、依法办学，规范办学行为。 强化“五乱”治理；教师无歧视、体罚和变相体罚学生行为；学校不设重点班，义务教育阶段学校不招择校生。
“五乱”治理有检查、处理意见0.5分，有具体防范措施0.5分，出现以上现象不得分（以召开教师、学生座谈会为准）。
1

5、责任状、责任目标落实情况。
年度教育工作会下发的各项责任状中各项目标落实情况，每项有具体书面材料，缺一个减0.5分。
1

（二）
干
部
、
教
师
队
伍
建
设
10
分
1、校长、书记能执行外出请假制度；
有制度0.2分，记实0.3分。
0.5

2、学校班子团结务实，师生反映好。
班子分工合理，职责明确，能够互相配合，协调一致，无不团结和内耗现象（以教师、年级组长座谈会为依据）。
1.5

3、坚持“三会一课”制度；认真执行领导班子学习制度党风、廉政建设制度、民主生活会制度。
领导班子制度健全、执行民主集中制资料齐全，查看班子会议纪录、会议考勤纪录、教职工学习笔记计分，每缺一项减0.5分。
2

4、建立健全工会组织和教代会制度，每学期召开一次教代会。
工会、教代会组织机构健全并上墙0.2分，活动计划、具体措施齐全并确有活动0.3分（查看纪录）无活动不得分；每学年召开1次教代会，材料齐全0.5分。
1

5、政治学习、业务学习能够经常化、制度化和规范化。
每周有固定的教师政治、业务学习时间，有规范的学习制度、考核标准并记实，每缺一项扣0.3分。
1

6、制定行之有效的教师管理制度、奖惩办法并能真正实施
查看教师队伍管理制度、班主任管理制度、教职工考勤制度、教职工奖惩制度,每项0.2分，落实认真、记录材料祥实0.2分。
1

7、开展师德师风教育活动，活动有载体，有效果。遵纪守法，无违法、违纪现象。
开展师德教育活动，活动有计划、有具体措施、有成效，缺一项减0.5分。
1

8、教师全员参加继续教育活动，有明显成效；有培养学科带头人、教坛新秀的计划和措施；实行“双聘制”教职工专业技术职务实施评聘分开
继续教育有整体目标和规划、有激励措施，校本培训切实落实到教研组和教师个人，完成规定培训和考试任务，有材料和证件。缺一项减0.2分,未完成任务不得分。
1

9、执行听课制度，每学期校长听课20节，副校长、主任40节，教师16节。
抽查本年度听课纪录，少一节扣0.1分。
1

（三）
德
育
工
作 13
分
1、德育工作机构健全，基地落实；政教工作有计划、有总结；有学生思想动态调研材料、有专题教育工作方案。
查看记录和材料，每缺一项减0.2分。
1

2、常规德育教育活动有序进行，群团工作扎实开展。
德育常规教育活动、学生党团队活动正常开展（升旗仪式、班会、传统纪念节日、社会实践等），每周召开一次班、团对会，少1次减0.2分。
2

3、加强班主任队伍建设，建立班主任例会制度和学校考核班级及班主任工作制度。
查看例会制度、班主任工作会议或德育工作经验交流材料，齐全0.4分；班主任工作记录填写完整0.3分；各种评比、总结、会议记录及其他文字记录齐全0.3分。
1

4、学生养成教育工作落到实处，《守则》和《规范》达到完全贯彻落实
查看学校养成教育具体要求，检查学生养成教育、行为规范状态，每项0.3分，通过座谈抽查学生情况，每降低10个百分点减0.2分。
1

5、重视心理健康教育
有心理健康教育咨询室及专职教师0.5分、有咨询内容、有答复0.5分。
1

6、开办家长学校，建立学校、家庭、社会三结合教育网络；开展控辍保学工作，班主任和相关人员坚持家访。
家长学校组织机构健全，有工作计划、教学计划、工作制度和教材，有专兼职教师，有实施材料1分；缺一项减0.5分；家访材料记实并齐全1分。
2

7、积极开展读书活动。
健全组织，查看是否按照要求订阅书刊，未订书不得分。要有计划、有总结、有实施过程材料，缺一项减1分。
2

8、加强未成年人思想道德建设等德育活动。
查看德育工作十项制度落实情况、纪实材料，每少一项减0.1分。
1

9、文明学校创建工作措施到位；学校加强“三风”建设和校园文化建设，有校歌、校训、师生精神风貌好。
校园环境达到了“三化”“四无”0.4分；教室、办公室张贴班风和字画，“三风”内容0.3分；校歌、校训上墙0.3分。
1

10、开展 “关爱留守儿童”和帮扶“五个一”活动。
有记录和活动记实1分（缺一项减0.5分）。
1

1、学校安全规章制度
查看各项安全制度及落实情况，缺一项减0.2分。
1

(四)
平
安
校
园
管
理 建
设 18
分
2、学校安全工作计划、总结、方案
查看材料及落实情况、安全检查记录、平安文明学校创建活动方案，每项0.3分。
1

3、学校安全工作组织机构及分工
组织机构健全、领导分工明确、责任状层层落实，每项0.5分。
2

4、有应对突发事件的应急预案及演练纪实
查看预案、预防踩踏措施、楼道秩序和演练纪实，每项0.2分。
1

5、校园周边环境整治情况、校车管理情况
实地检查：校门口经商现象、交通设施、校车情况，学校附近是否存在娱乐场所；查看学生乘车安全管理材料。每项0.2分。
1

6、安全教育开展情况
开展全校性安全宣传教育活动4次以上。《安全教育》进课表，有教师、有教材、有备课簿；法制副校长讲课2次以上。每项0.5分。
3

7、门卫工作
有组织机构和工作职责；门卫有记录、巡视记录；门卫卫生达到要求。每项0.5分。
2

8、“三防”建设
有保卫保安员档案，规范着装，遵守工作纪律；有视频监控，全覆盖，影像保存30日，有记录有值班员；有防护器械、消防器材。每项0.5分。
3

9、学生宿舍
安全设施规范，舍务制度健全，有教师值班记录，有学生宿舍检查记录。每项0.2分。
3

10、上级文件、通知落实情况
依据学校会议记录和综治办记录评分。
1

（五）
教
学
工
作 25
分

1、严格执行《课程计划》，按规定编制课程表；作息时间合理；无增减课程和课时现象；无不备课上课，批改作业及时。
教案齐全、规范1分，作业批改及时、认真1分，课程表、校务日记、班务日记记录齐全1分。
3

2、教学常规工作管理规范健全，建立有效的落实和监控机制。
学校有常规教学管理制度，有检查、有落实、有创新、有职责，查看相关材料，每项0.7分。
3

3、按要求进行新课程改革，认真做好课改实验工作；建立以校为本的教研制度和校本培训计划。
课改实验方案、计划、总结、资料齐全1分；查看教研制度和校本培训制度及活动记录，每项0.5分。
3

4、小学入学率达100%，初中巩固率达98%，高中升学率达80%
按照实际情况考核，达到标准2分，每少5%减0.5分。
2

5、教研工作领导重视，教研制度落到实处，教研活动有计划、有落实、有检查、有总结，档案管理完善、有教育科研实验课题。
有工作计划和领导参加教研工作记实材料；专题会议记录，有教研场所和专用经费；订阅教科研报刊、杂志；建立教科研评价激励措施，每项0.6分。
3

6、“两基”档案、学籍管理档案、教学资料档案、教学成果档案、教师业务指导档案、毕业生档案齐全，管理规范。
档案齐全，有专人管理0.5分；各项档案按规定填写，规范、清楚1分；学籍管理（电子化）转出、转入档案材料完善规范0.5分。
2

7、法制教育和禁毒教育课按规定开设，艺术健康教育课程开设正常；每学年开展一次校园艺术节或文娱汇演活动；能定期组织学生参加校内外的公益活动。
开齐开足课时、教案规范1分、活动记实材料齐全每项1分
2

8、小学执行小学生学业等级加评语的评定方法。
查看学生作业和相关材料为准，评语因人而异，有特色、有创新1分
2

9、初职教工作、绿色证书培训
有实验项目1分，培训率达100%1分，否则不得分。
2

10、完成职业中专招生任务
查看职业中专学籍，完成加3，缺1名减1分。
3

（六）
体
育
卫 生 20
分
1、按要求上好体育课，每天上好两操，合理安排阳光体育大课间活动，体育合格率达100%。
以教案、班务日记、档案为准，有记录、有内容，缺一项减0.5分。
4

2、建立体育档案，体育器材达到设备配备目录要求。
有档案、有实物1分，管理规范1分。
2

3、开展群众性体育活动，积极参加县里举办的文化体育活动。
查看活动记录、有活动2分，不参加县运动会不得分。
2

4、贯彻落实学校卫生工作条例
实地检查
1

5、开展学校公共卫生教育活动
教案齐全0.5分，活动记实0.5分
1

6、校内食堂、宿舍管理情况
有领导查看食堂、商店记录0.6分，食堂各项制度健全1分，食品责任状落实0.8分，食品加工是否按流程操作0.8分，舍务管理规范0.8分，以实地检查赋分。
4

7、校园环境整洁、美化；学习、生活场所及个人卫生达标。
看实际情况赋分，每项0.6分。
2

8、校内商店证件齐全，不存在“三无”产品。
以实地检查为准，缺一项或有“三无”产品既不得分
1

9、学生身体健康体检档案建设规范
以实地查阅档案赋分，无档案不得分，不规范减1分。
2

10、饮水安全问题
查看饮用水管理情况，是否有专人负责。
1

（七）
办
学 条 件
8
分
1、校舍能满足需要，完成当年危改任务
按照实际情况考核
1

2、加大投入，完善实验室仪器配备，建设标准化图书室。
以学校年投入为准，年投入10000元以上1分，5000元以上0.5分，其余不得分；图书室达省级标准1分，市级0.5分
2

3、建设标准实验室和多媒体教室
标准实验室为2分，有实验室但不达标0.5分；多媒体教室达标2分，有但不达标1分。
4

4、远程教育设备管理、应用
设备管理和应用符合要求0.5分，资源下载及时完整0.3分，教学应用达标0.2分。
1

（八）
学
校
管
理
目
标
落
实
情
况 21
分
1、落实党委工作要点和年初教育工作会议工作要点及责任目标落实情况
责任到人1分，检查督促措施得力2分，文件报送及时2分
5

2、“创先争优”活动开展情况
有具体方案、活动记实和总结评估，每项1分。
4

3、学习贯彻胡锦涛7.1讲话精神和党的十七届六中全会精神情况
查看学习、宣传记实性材料，每项1分。
2

4、党报、党刊征订情况
完成任务满分，否则不得分。
3

5、学习、宣传、贯彻《蒙古族教育条例》情况
查看学习、宣传记实材料，每项1分。
2

6、信息报送情况
按照每周要求报送及时并完成任务，每缺一条按一周计算减0.2分。
5

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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