【班级管理】外显有规-内涵有德——班级建设的层次与境界(后测题).docx

【班级管理】外显有规 内涵有德——班级建设的层次与境界（后测题）
 摘要
【班级管理-班级常规】外显有规 内涵有德——班级建设的层次与境界（后测题）
 内容

· 1.班级文化建设能够包括哪些内容
o A.班级环境
o B.班级活动
o C.制度建设
o D.精神文化
o E.心理需求
答案正确！
· 2.学校文化对班级文化起到怎样的作用
o A.导向
o B.凝聚
o C.束缚
o D.熏陶
答案正确！
· 3.班级文化的功能有哪些
o A.陶冶学生性情
o B.规范学生行为
o C.凝结精神力量
o D.调节学生情绪
o E.促进学生发展
答案正确！
· 4.班级文化建设中班主任的作用有
o A.讲话对学生的引导
o B.行动对学生进行身教
o C.自身文化的影响和熏陶
o D.知识的传递
答案正确！
· 5.班级文化的特征
o A.独立性
o B.局域性
o C.交融性
o D.排他性
o E.可逆性
答案正确！
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