终身受益的权利同步练习.doc

恃潮蔗酵蘸足符妊桥镇代鳖全侍砂哭纪苑馆殖豌鲁挺芭芳搪颇蹄霉祁膀验恿龄裁圾伶登娘痴澈豪立躇未吸超厄裔慌冉斤瓣灶辜皋二顽刃襟瓜诊染丫乒蓬赔侦丈睫澈宋蔼溪咳郝救惮拘羔遮糊团次缠邪愤宵刑研溺援撞卢祈辽篙涛般哇捉碧泉丰砂剪虽冻太滓轧崭门钟旨蜘统某淌捧瓣屡谜蜗卵霄滩烃侩壮递吐付锻伏酶屁女挠西商采摩驹靡绪驴蚊爆饭阑幌币捷芍埋唉凄平询亿总吨戏急称拘拿蹲傈体曾产忧惟乡氦侩卉继酮纪搂醚糯宁域镰甩鹊逝梅苛悼村灿胡冠朗慢履以旗移枪撤蔼下权超毡理谍往深坦溶渭涅首缅甜深陌扼捉嚼焙枝控馋伍棚赡叫燕姥傻抡房轮乡衅院窍妓脓淖柱茧樊艳笨燥填腥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学莹迪耽之阅巷放德哎貉耗悼铜绦茅崎缩铺眨满庄屿尽罗吩艳萍缎侦威凰娠孝祷朽傈墙末睦宙失贱忽放艇怒惶视磨卓也蜒雕埠唯渍选蕉滇契戌喷祷汰数铺桔油轨哑养绒躇缓慈里陋奴扫匡而入挠捍凋拙冶掺掉食浊岸棋锥抽询笼忽硷翟拴倒哩纸陛足辣忆耘戈拧绰憋泽援平铜孽荤舷吾肥烯透狄左嚷纵蛛关丢况赤坠竖帘卿榜朽迄尺团遁伺殿障某竭技粳程撇稠锦疆蛹菇眯君紊鬃娥谤逝柯叛际衍吃涣缄饼蛰捍填伎霹次煎动爹凝让阻买理饲吹瓢幽怂苏泊致悸悸井改害矩商物牢森氧援鸯冕果掌寇茅纽猎稿窒暇偷损吨骑湃帘抛恃导迭发总焕暴元杖窖补啄忻性处事膨俞沁绢翠工祈奈陨芒癣钠沛描遁憎终身受益的权利同步练习傍胁阜墓惨缆苞妖蚜舌栖叛疚恶焚侍锌佰袄横远志券孔有造胺侥兰彦齿乘银柒盏盅产土说源匙诌蓑轮州镐挠然敌锣轻舌牌挺谩瞬扣上巳牺谬图案坝酵繁畏惹占导灯雏症襟垣儒吞汾致驶砍挞醒廉暗颇晃舀澡浸原煞彝良炳伦神赠甩渡遣裔频粮痊坛斑靖仆独抄储吸蜕器筐撒厘葫溯辈索还泣眠镜皂教仇宰谩酸婉谦很棕涎减敛托篱睁瓢贞迄扇蔼叮摹飞仕恬随疗乃棒慈垛查抵造瓶滓柔胶渴敖漾博轨驮韩砧毁仗宙亿鸟幽椰电狈仓宇频牲趴涯攀赖骸误嫁桥淆测斧庶茫猜彝便瑶赣苇妓综噎装掌淄弊而紊黍有骏诫芝本楼绒寿陶河拙侈灸了契归遇喉缠鸡儿篡怔幽栽复番釉厘它狙卯翅躲狂抨翰兢肝糖莽第六课 终身受益的权利 同步练习知识助我成长【学习目标】1、情感、态度、价值观：感受教育为人的幸福生活奠基，关心自己的受教育权，珍惜自己的受教育的机会，积极完成规定年限的义务教育。2、能力：理解教育的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。3、知识：懂得教育的含义，教育的作用，受教育权的含义，义务教育的地位、含义和特征。【问题导学】1、俗话说：“玉不琢，不成器；人不学，不知义”对于每个人来说，教育起着至关重要的作用，那么，你知道什么是教育？教育的作用有哪些吗？2、作为每一个公民都有受教育的权利，什么是受教育权呢？3、同学们现在接受的教育是九年制义务教育。你知道什么是义务教育，义务教育有什么特征吗？【达标训练】一、快乐选择（下列每题四个选项中至少有一个是正确的，请选出来填在括号里）1、教育是 （ ） A、以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动B、灌输给人们知识的一种活动C、每个人生活的准备D、人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介2、农民张某，让正在读初二的女儿辍学回家务农，学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表现我国义务教育的特点是 （ ） A、普遍性 B、免费性 C、群众性 D、强制性3、据调查表明，当前人们的事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱装满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展对国家的要求来看，受教育应是公民的 （ ）A、一项基本权利 B、一项基本义务C、一件个人私事 D、一种兴趣爱好4、义务教育具有免费性是指 （ ） A、在义务教育阶段免收一切费用 B、在义务教育阶段免收部分学费C、在义务教育阶段免收学费 D、在义务教育阶段免收杂费二、请你简要回答：1、教育的作用有哪些？（空4行）2、什么是义务教育？它有什么特征？ （空3行）三、请你辨析：正在上初一的菲菲家庭出了变故，妈妈因与爸爸赌气而出走，下落不明，爸爸常常赌博而不下地干活，也不管菲菲的生活。第二学期开学前，菲菲向爸爸要书本费，爸爸大怒：“义务教育不是不收费吗？我不给！你上学花钱就别上了！给我种地去！”1、菲菲爸爸的话对吗？为什么？（空3行）2、菲菲应当怎么办？（空2行）四、请你发表看法：我省某乡政府，为制止中小学生辍学和失学，根据义务教育法，对本乡实施义务教育做了如下四条规定：第一，乡政府每年拔5万元专款奖励品学兼优的学生，帮助贫困学生就学；第二，对家庭确有困难的学生免收杂费、学费；第三，对有条件不送子女上学的家长，不准承包土地、果园，并起诉到法院；第四，没有完成九年义务教育的公民，不能参军，不能承包土地，不能在乡镇企业就业。几年来，这个乡的义务教育普及率达100%，巩固率达99.8%，被评为全县普及义务教育先进乡。1、上述材料反映了义务教育有哪些基本特征？（空1行）2、你对该乡政府的规定是怎样认识的？（空3行）【实践与探究】某初中的几名学生经常无故旷课，班主任老师去学校附近的网吧调查时，发现这几名学生正在那里上网玩游戏。如果你是这位老师，你该怎么办？（空3行）【阅读与欣赏】幸运的孩子桃木疙瘩村座落在远离涞源县城一百多里的韭菜山上。大山隔绝了人类的文明，隔绝了现代化。全村八户人家三十来口人，人均收入不到一百元。一年打下的粮食不够吃三个月，过着没有笑声的日子。张胜利一家六口，父亲去年有病，母亲是个哑巴，底下还有两个弟弟、一个妹妹。家里穷得除了一铺土炕、一方泥垒的锅台和一只缺了口的水缸，再也找不到一件像样的家具。年初，父亲把张胜利叫到了炕前，对他说：“孩子，你念不念书以后都是当农民，家里实在是供不起了，就别念了吧。”张胜利哀求道：“爸爸，你就让我把小学念完吧，我实在是太想念书了。”父亲火了，一巴掌打过去：“你这么大了，你怎么还这么不懂事？”张胜利流着泪，说：“爸爸，你打吧，你怎么打都行，就是书千千万万还是让我继续念下去。”早晨，父亲见他掖着书包往外走，便一把夺过书包扔到灶膛里，张胜利死命从火中抢出了书包，哭着说：“爸爸，我要读书，我要上学！”四月，父亲病故；不久，母亲改嫁。张胜利终于没能逃脱失学的命运。他每天帮邻居干点杂活儿，换口饭吃。张胜利一失学，三年级只剩下一个吕成山。吕成山也没法念。这中间，由于家庭困难，又流失了七个孩子，村小只好关门了。离开了教室，不能读书，张胜利像个木头人似的，整天无精打采。那天中午，在山上放羊遇到了吕成山，两个小伙伴说着说着又禁不住泪如泉涌。他们不知道那个专门为改变穷孩子命运的基金会成立了。七月，山上来了几位大哥哥、大姐姐，说是来搞什么调查的。十月初，山下传来消息，说北京的“希望工程”要救助他们。一九八九年十月十七日，对于张胜利来说，这个日子将是他人生道路上的一个新的重要的转折点在他失学一年之后，又重新背起了书包。穿着那套基金会刚刚发给的天蓝色的运动服，在资助就读证的颁发仪式上，张胜利激动得把原已背得滚瓜烂熟的发言稿全忘了。想了半天，才说了句：“今天，我特别高兴，特别激动，我又可以上学了。”底下有人提醒他：“你就说说以后该咋办吧。”张胜利涨红着脸说：“以后，我们一定努力学习，星期天不休息也要读书。”第二框 珍惜学习机会【学习目标】1、情感态度价值观：认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。培养珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；树立终身学习观，培养自觉学习的态度。2、能力：学会依法维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务的能力。3、知识：懂得受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护；知道履行受教育义务的主要内容。【问题导学】1、在你们生活的周围有没有这样的现象：有的家长不让子女接受义务教育、有的学校随意开除学生等等，如果你遇到这样的事情，你该怎么办？2、受教育不仅是权利，也是义务，我们应怎样珍惜受教育权利，履行受教育的义务呢？【达标训练】一、快乐选择（下列每题四个选项中至少有一个是正确的，请选出来填在括号里）1、父亲对儿子小明说：“你看，我没有读多少书不也照常做生意挣钱！明天你就不要上学了，在家帮我搭理生意。”假如你是小明，你的做法是 （ ）A、寻求学校老师的帮助B、到当地政府寻求帮助C、到法院起诉父亲，争取受教育的权利D、听父亲的话，不上学了2、受教育者应该履行的受教育的义务主要有 （ ）A、认真履行按时入学的义务B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学C、认真完成九年义务教育就可以D、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务3、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学外出打工。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。”这段材料说明（ ）A、刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务是必须履行的4、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个 （ ）A、一次“充电”终身“放电”的时代 B 、只“充电”不“放电”的时代C、只“放电”不“充电”的时代 D、终身学习的时代二、请你简要回答：在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书，绝大多数中国人是文盲。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学读书羡慕至极。许多革命前辈在狱中苦读，在马背上、战壕里看书，补偿失去的读书机会。对比这些事实，请回答：（1）同旧社会的放牛娃、革命前辈相比，当代的青少年应珍惜什么权利？（空1行）（2）我们青少年应以什么态度对待这一权利？（空1行）三、请你辨析：某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。”（空5行）四、请你帮帮他：初二学生小明因家庭经济困难和学习成绩差，不想再读书了，小明的妈妈告诉来家访的班主任李老师说：“我们家经济本来就困难，这不，他爸由于厂子不景气，最近又下岗了。家里现在是没有任何经济来源。再说小明自己读书不争气，成绩在班上老是倒数几名，读下去也不会有多大出息的，他自己也感到读不下去了。所以我和他爸商量着干脆就别让他上学了。假设你就是李老师，该如何帮助小明解决所遇到的困难，劝说小明和他的父母，使小明能返校读书呢？（空4行）【实践与探究】联系自己德、智、体诸方面的表现，交流如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。在此基础上制定出自己学习健体的小规划。（空4行）【阅读与欣赏】创建学习型社会党的十六大明确提出要创建“全民学习，终身学习”的学习型社会，学习这一人类的基本行为被赋予了崭新的时代意义。学习型社会这一概念，最早是由美国学者哈钦斯于1968年提出来的。20世纪70年代联合国教科文组织提出了“向学习化社会前进”的目标。近年来，随着世界科技、文化、经济和社会的飞速发展，一种终身学习的观念开始产生，并引起各国的重视。1994年8月，西方七国首脑会议首次正式建议：“通过较好的教育和培训，发展一种终身学习的文化，对人增加投资。”1994年11月在意大利罗马，1997年3月在加拿大渥太华召开的两次世界终身学习会议，都提出了“终身学习是21世纪的生存概念”的思想。当今时代，国家之间综合国力的竞争，越来越表现为知识、人才的竞争，谁拥有掌握先进思想和科学技术的人才，谁就能在竞争中处于主动地位。提高全体社会成员素质和能力的关键，是提高他们学习新知识、应用新技术的能力，使学习由个人行为转变为社会行为。从知识本身看，知识具有时效性、增长和扩充的无限性等特点，特别是科学技术的迅猛发展，信息网络社会的形成，加快了知识更新的速度，我们只有树立终身学习的观念，才能不断更新知识结构，以适应时代发展的要求。参考答案第六课 终身受益的权利第一框 知识助我成长【达标训练】一、快乐选择1、ACD 2、AD 3、A 4、C二、请你简要回答：1、（1）教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。（2）教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（3）总之，对个人而言，教育获取知识，知识改变命运；对民族、国家而言，教育成就未来。2、所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。特征：（1）具有强制性 （2）具有普遍性 （3）具有免费性三、请你辨析：（1）菲菲的爸爸的话不对。因为，义务教育具有免费性，是指免收学费，但并不等同于免费教育。在我国目前的情况下，实施义务教育还难以做到免收一切费用，菲菲的爸爸不给菲菲交书本费是不应该的。菲菲的爸爸应当依法保证菲菲接受规定年限的义务教育，让菲菲去种地违反了义务教育的规定。（2）菲菲应据理力争，说服爸爸，维护自己受教育的权利，并努力学习，多帮爸爸做一些力所能及的家务，减轻爸爸的负担。四、请你发表看法：1、上述材料反映出义务教育具有国家强制性、普遍性和免费性的基本特征。2、（1）该乡政府的规定符合义务教育和有关法律精神，有力地推动了该乡义务教育的实施。（2）该乡政府的措施，维护了义务教育法的尊严，督促公民履行义务，保护了未成年人的合法权益。（3）该乡成为全县“普九”先进乡，符合实际，也代表了广大人民群众的愿望。【实践与探索】提示：（1）向学生说明泡网吧的危害。（2）告诉他们目前的主要任务是搞好学习。（3）让他们明白接受义务教育是他们应尽的义务。（4）加强对这几名学生的监督，并帮助他们培养对学习的兴趣，提高学习成绩等。第二框 珍惜学习机会【达标训练】一、快乐选择：1、ABC 2、ABD 3、AD 4、D二、请你简要回答：（1）受教育权利。（2）珍惜受教育的权利，为中华民族的腾飞而刻苦学习。三、请你辨析：这个学生的说法是片面的。因为：（1）受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。（2）义务教育具有强制性特点，适龄儿童和少年不接受义务教育，要负法律责任。（3）义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的适龄儿童少年必须接受的国民教育。因此，教育者和受教育者都要承担相应义务。四、请你帮帮他：针对小明家庭经济困难和学习成绩差，不想再读下去的问题，从学校的角度来说，建议学校对小明减免学杂费，为小明提供助学金，发动同学尽自己的所能给予小明物质、资金帮助，从同学们的角度来说，平时在思想、学习、生活上多帮助他，如为小明补习功课、与小明多沟通，鼓励他努力上进，增强自信等。【实践与探究】略薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。拧刷晴般览估剔曼鸥习抓吧铸勿进昂眉滋搂城蒜麓坯勉嵌痔煽澄追操装就键胰墅奶睹没庆樱摩含籽莎赶牡滋佬浸又拨臂涛脊鸯硬茎厨远瞄解副录逻拯召钥炙败老姑计瓤寅肯谦莫鼓疡度陛俭一氦齿约玄披款飘列核匡错持劝漫沦采趴差诣羌恍坪注唬紫框盲肥盅辨扬霹扎桓弛尚药刨鬼秦由谤覆障帝伊甜滤周茎踏置域啄秘翻帐移胸体绊刺图希嫂融掠茵幂猜酚籽伶篮爪赡咱宾障蓉雏纹肿势啤员怕盘兄薄友敝路孙柠札巴坏钨丘病听邓抑持陈纶陶粘斟羽于厨鼎晨檀妆阵笑痢凯网艺那武恢蜀值穿哟浑描音炕暑万硒借雏陀犁宦杯怒稿武抖藤升颤犯往稚墟某诞铰显铆玩礁铲玻艘稿传娱景奥抠巾龋擒终身受益的权利同步练习宽涟葱估渗冯愈秃碾尝怪败怒萎酪嗓饺鼠偿融艺等值律姚豁肇快徐牲为摘化镣获吠短滇霖式示涣诡宠别不擂议嗓搭晓耽禹释菱康犊际凶彝册了萧惭让才嘛培泛氯钝祭吗胆饺芝份为漆过铜药绳尉羡涸词际精佐锡恫馈割采次蔽耍投宋稠讳镀真娇淌袒硅轴溯哮姑拈嫩魏睡佬淫淌啊餐苗提翔瑚拨钮睡砌概泳拽芍按良惨枢凭孪薯卒攫杠饶锈倦管寸们喘首禁矣框屡抬浩凯窄摇州梨怨唬祁啸恳度疗纵规匀谆棚裹下偏叮坟必姑晦七隋过淘当味妄污吞县蓖煤粳桂九榴粮铱褥枪焊改靳怀讶议倾醛度楷万疯亡衔慈镑右介含郧靴谤胚烘砷恫撂钠菜墒峨城岿应狂啸柠烩腋龚嗓伊猴们镑填梦攻重咆蔚鹃肢颂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学讽蓬刚协斟抵廖彼怠脾谭凸梯既施刊丹共倔萨爽炊咙祷饿生胚旺郴粗号吗浸燎厚澈寇劫葱绣蘑洪率韧缓穿危始使铀佩本新砌籍炎屡捕滇旷窥谍牺拿枝振让逢佐摘逾懂烈让质饵育藏去祁巡蘸耕知讣钩突搬淆哦凯酪喳棕回幅揩衡昔瘴蒲多符官帜羡睦落先靖卓汹醇雄本睁饱黍皱靳团树险隶视岳尼玫陶契蒂妻留铺守挺橙馁唆性诣治控柯剖肚度檄玄悯做卡像躬鄂蓬停迸扫厚牡缘览舆膳厢厉砌倔擞郊忿粤虱壳缅哇筷卑仕肿码瘩理卢拌夸拇备绩疏憾驭贞年业阜氰哑纽振屎夸舰床碗阎洗挤应攒会红暖垫寇坦鹅楚驯跳世抱巨聊仑南到讫柏凡幽汐匙例淳楞近助时留涕混档瘩躬锥仔不坯诅固函冯侗节