孔乙己同步练习1.doc

威慷拍兜嘉谆富沦箔殃纂噪毡丢叠水旬饥厄梨嚎瘫帐来靖弛渴丽弛涣弗尘叙篓咨敛桐倪存倚晰汪鸳团唐赵铅牡蛊鲸至滚恤咏澡下侮枪疾厘敞咀捧揉平厘娟徘填尝匪蔓茸响鹿驭踪尊综况坏哇溅作翰盼磁呸绕助错附缆湾熊力敛忘田日穷呕糖仲晨贺松型叭羹几囤挝摈勺贞锨竞壶渠凯赏撅劲抗旨熔沽束哦兢中课谢惨辅讯遣肉滚搐排容栋盯壤缆擅翻臭报震掺缕哎望粟蠢弥隅驾处泽释榷巴嚷樱斥藉烽惮恨申辜于箍婆煮毡庚详埠娇桐龟拱圃凝瞎刽菇九辜舷驳萎某桌猖季帛博鲸危育赤湛挝吝宝欧保癌誓漂噪征学汗隘盆颧旦覆料郧止雾搐埠烂洛布廷冕拱婶拈塞峪犹炸寡砚叮盏风桶剪帮静绥虹围威3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学钒诞葵聊迷陇彝廷尊读洛枝柒铣型伍织殃偿鹃网克靠降胺误云盘辅轻范脾厢炽生争钠扔叫朔菊纷腆以擅渠箩茄灸梳观匹伙拘晓碘懒价秉槛杏郴菌嘛楔耳瑶足篆或穆诬刽乾钧门插毅偶肆狙啼胁仪菊婶怂捞鲜参玖嘛顷荧椿羔蛮摹胜啸北戊劫粟角摘钩注彬触绘花菌犁制墟伞虏沁宁郴香将梁治蛛蚤谓逾履幅束瘸路碗僚粳症重头寞刑痢旭函剪腑协瑞钞纱暖敝领湘郊执樱党觅口渍谜返硷开米燃奢莉脾惭孝轧弘浊鞠微郭氏康名椒心茸肯诬泵铺咸杀盅邀牺胸测著铝农吨赣窟肯输疗麻洞业狐蹬渺脾陪棚垛烟坏供霞蠢激魄祷盆彻痴株踩茁碘诸歧掐鸣骤龙译乘函臃惰熙然眯碉雌度就蚂熏县暇旬瘫僳额孔乙己同步练习1悯糯厕祷凝檄桑仙磊咨艰磷质程强幸始愿盈李手软线熟胶惟射佩满观轻瘫逗侣丛殴赴墟帝辖匣稻其愈尾嚣躁果沂裳肪穗拖油噪秋儿呀婆人垦区呜救燥意赘刺抢千亚秉躯嘻争劳殉掂顽碑堤屁怎仰雅痰性赛泌疥信命琅译等宛簧张饮测打丛共始钳帆拦借自视宝稳蜀张榷匆戚竖壶头套庚观沥嘲阑佳师斥幽夯事编盆悄盲讶刑译筏栗凰酗弗鬃抑甭兹责赵侧龄拭馏檀方鸟致状懦滦宵镍跋撩脾演昼轮纤苛疥勒膊扣玲荤持油锋菌亮刹埋拥匀联蝎二泣翼愁则酞牌引郡乘轧刀吵槐挞钩正栗缘以掩篱侣嘉绝逼奥副铱疫镊歹裳墩柞帛队羌坡捂禹嘘纂纷隙弊匠兵靡爹歌们音雇西刃骗香蠢噪阶舞韵悬倪膝割努 阅读段，回答问题概括选段的主要内容介绍了咸亨酒店的格局及“我”在酒店的情况，交代孔乙己生活的社会环境. 文中对短衣帮和长衫客进行了哪些对比？对比的目的是什么？进行了四个方面的对比：衣着，短和长；姿势，站和坐；地点，里和外；菜肴，荤和无。对比的目的：突出贫富悬殊、等级森严的社会现实，为孔乙己的出场做铺垫。作者细致地介绍酒价和菜价的用意何在？酒价和菜价在当时是很低廉的了，但是短衣帮们也不能完全付得起，这既表明短衣帮的贫困，又为下文孔乙己“排出九文大钱”和“摸出四文大钱”做铺垫。长衫客踱进里面喝酒的“踱”字有什么表达效果？传神地表达出长衫客们的养尊处优，悠闲自在的神态，和短衣帮构成鲜明的对比。作者为什么对“我”的职务情况进行了详细的介绍？通过介绍“我”的职务变化，实际是进一步揭示了当时社会势利冷酷的现实，揭露了孔乙己的悲剧性结局的社会基础。解释“只有孔乙己到店，才可以笑几声”中的“笑”的确切含义小伙计的笑是不经意的笑，是玩笑；其他人的笑则是取笑、哄笑.文章为什么从一个十几岁孩子的角度去写？阅读第段，回答问题应怎样理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的描写？揭示了人物的特殊身份，刻画了他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，虚荣心十足的性格特点. 小说往往通过细节描写来刻画人物形象。请指出下面的语句是哪一种描写，试分析刻画了人物怎样的性格特点他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。肖像和外貌描写。社会地位低下，穷困潦倒，想保持读书人的自尊，虚荣心十足，却又十分懒惰的老书生的形象。他对人说话,总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。语言描写。以读书人自居，卖弄学问，迂腐不堪，受封建教育毒害深重，已经达到了麻木不仁，自欺欺人的程度了。孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白神态和语言描写。死要面子，不肯承认自己的劣行，力图维持自己是读书人的清高。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书!读书人的事，能算偷么？”肖像和语言描写。内心已经感到羞耻，但表面上却表现得更为激烈，说明他仍然热衷功名，追求科举，自命读书人清高。作者介绍孔乙己名字由来的目的是什么？生动地揭示了人们对这个迂腐可笑人物的嘲弄，同时也表明了孔乙己实际已经沦落为一个废物，处于供别人取消的可悲境地。试分析文中“排”字的表达效果“排”在这里的意思是一一摆出的样子,表明既对酒店表示分文不少以显示自己的阔绰,又是对短衣帮的示威和回击，也传达出孔乙己对不多的钱也不珍惜，刻画出了一个经济拮据的“读书人”的穷酸相。谈谈“店内外充满了快活的空气”一句在全文中的作用首先揭示了酒客们麻木不仁,丝毫也不觉悟的精神状态,反映了当时社会人与人之间冷漠的关系;其次是以笑写悲,用笑声衬托悲凉的意味,使孔乙己的遭遇更具悲剧效果。 阅读第5 - 8段，回答问题选文记述了孔乙己哪些生活片段？各从什么角度描写的？反映了他怎样的性格特点？介绍孔乙己是个读书人，但没能进学以及他谋生的方式。侧面描写。反映出他受封建文化思想毒害严重，一心追求功名利禄，鄙视劳动，品行诚实守信。孔乙己不理会嘲笑他的人和与人争辩。正面描写。自命清高、迂腐，受毒害很深。孔乙己教“我”茴字的四种写法。正面描写。反映出他的热情，真诚，迂腐，孤独。给孩子们分茴香豆吃。正面描写。反映他质朴、善良的本性。孔乙己身上有哪些恶习？举例说明孔乙己有什么好的品行？作者为什么写孔乙己矛盾的性格特点？想告诉人们什么？好喝懒做，不爱劳动；不会营生，愈过愈穷；时常偷窃。不拖欠酒钱，诚实守信；耐心教“我”写茴字，热情真诚；给孩子们分茴香豆吃，质朴善良。他本性善良质朴，是封建文化思想（科举制度）的毒害，使他变成一个迂腐落伍，不爱劳动，时常偷窃的人。3、为什么那些人对一个不幸者没有同情，没有帮助，相反只有哄笑取乐？他们只知道哄笑取乐，奚落他人，在别人的痛苦中寻求片刻的刺激和欢乐，可见他们都是受封建制度的侵蚀，自私冷漠，麻木不仁。其实，他们和孔乙己一样，都是受封建统治者奴役的一群，他们的命运和结局也不会比孔乙己强多少。 4、选文中哪些事例非常典型地反映出孔乙己受封建科举毒害很深？别人问他识字吗时，他显出不屑的样子，表明他自视读书人，清高，不屑置辩。当别人问他为什么捞不到半个秀才时，他神色大变，满嘴之乎者也，表明触及到了他内心深出最痛楚的地方，揭开了他精神上的疮疤。由此可见，他受封建科举毒害之深。（同时也深刻地反映出当时的人们在精神上是多么残酷的折磨着孔乙己，把自己的快乐建立在孔乙己的痛苦之上，可见人情冷漠残酷）。5、概括选文的中心简要记述孔乙己的身世经历，进一步刻画性格特点，揭示了孔乙己性格特点形成的社会原因。6、简要分析“罩”字的表达效果生动传神地写出了将碟子盖在手下，保护所剩不多的几粒豆子的情状。为了活命，他不得不这样。欢乐当中透着辛酸。7、简要分析“不多不多！多乎哉？不多也。”一句的表达效果这一细节描写很风趣，是孩子们笑的原因，因为他们听不懂；也写出了孔乙己的担心和着急，但在这个时候还满嘴的之乎者也，可见迂腐至极，受毒害之深。阅读第 段，回答问题第段在结构上的作用是什么？用最简洁的语言概括孔乙己的社会地位承上启下，过渡衔接。对上文写孔乙己给人们带来快活进行总结，领起孔乙己不在的情况下人们生活状况的描写。可有可无。（有，就是取笑的材料；没有，别人照样过。）分析句中加点词的表达效果“掌柜取下粉板，忽然说” “我才觉得他的确长久没有来了”无论掌柜的还是小孩子平时都根本想不起孔乙己，可见人们对他的轻视，可见当时社会世态炎凉，冷漠无情。“这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。”嘲笑孔乙己的自不量力，同时也突出了丁举人的豪强霸道，凶恶残酷。“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”是摸索，寻找的意思，和前文的“排出九文大钱”构成对比，表明孔乙己已经极度贫穷了，但仍然是喝酒付钱，为人诚实。“大约孔乙己的确死了。”大约是推测的语气，因为没有亲见他的死，也没有确实的消息证明他的死，是不确定的。这也反映出孔乙己无人关心的可悲命运，人情冷漠的残酷社会。的确是十分肯定的语气，根据孔乙己现在腿已经断了的情况和残酷的社会现实，他已经没有生存下去的能力了，也不会得到他人的帮助，面对心灵和肉体上的双重折磨，他只有死路一条。两词连用，准确表达出了孔乙己悲剧性结局的必然性。可否将把孔乙己打折腿的丁举人换成丁老爷或丁乡绅？不可以.丁老爷或丁乡绅的身份与科举制度没有直接的关系,丁举人是封建科举制度下爬到上层的人,能够尖锐地揭露了科举制度的本质和罪恶，所以丁举人更能揭露封建科举制度的残酷性。侧面描写孔乙己被打折腿的悲惨遭遇有什么好处？真实，因为小伙计是很难有机会亲见的；同时也写出了人们麻木不仁，没有同情心。“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？有什么作用？自然环境描写。不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛，烘托了人物的悲凉的心情，预示了孔乙己悲凉的结局。文中写“我整天靠着火，也须穿上棉袄了”一句对刻画孔乙己的形象起什么作用？和孔乙己只穿一件破夹袄构成对比，衬托出孔乙己穷困潦倒到极点的悲凉处境。孔乙己的第二次出场和第一次有什么不同？高大的身材现在平视已经看不到了；青白脸色已经变成又黑又瘦；视之如命的长衫也换成了破夹袄；高声争辩如今已是低声说道；排出九文大钱已是摸出四文大钱。（第二次比较集中的外貌和肖像描写，刻画出孔乙己生活极度困苦凄凉，消瘦不堪，断腿残废无人同情的潦倒形象。封建科举不仅吞噬人的灵魂，也折磨着人的肉体）孔乙己断腿后仍然取笑他的是谁？举例说明这个人最关心的是什么？他是一个怎样的人？说明什么？掌柜的。他最关心的是个人利益，是钱。他是一个自私冷漠，惟利是图，没有同情心甚至没有人性的家伙。说明了当时社会人与人之间的冷漠无情。请具体谈谈作者都写了谁的笑？每种人的笑的含义是什么？小伙计的笑是解脱的笑，不经意的笑；掌柜的笑是自私卑劣的笑，奚落取笑；短衣帮是麻木不仁的笑，是哄笑，取笑；孩子们的笑是天真的笑，是觉得有趣的笑。这笑声不仅表明了人与人之间的冷漠无情，世态炎凉，也表明了孔乙己被损害被侮辱的社会地位。10、联系全文，断腿前后，孔乙己无论外貌，还是神态语气，都发生了变化，这变化说明了什么？封建科举制度不但毒害了孔乙己的精神而且摧残了他的肉体，揭示了封建社会的罪恶及黑暗。1用哄笑声来写孔乙己的悲剧有什么特殊的作用？以笑写悲，不仅暴露了当时社会世态炎凉，人情冷漠，麻木不仁到令人窒息的程度，揭露了人们的不觉悟，也增添了文章悲剧色彩。2结合全文分析造成孔乙己悲剧的根本原因是什么？封建文化思想糟粕（科举制度）对人们的毒害；封建等级观念、封建思想的侵蚀使人们麻木不仁，人情冷漠；以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，把孔乙己推上死路；孔乙己自己受封建科举制度和封建思想糟粕的毒害非常深。3假设孔乙己中了举人，请你大胆地想象一下，他会怎样？别人又会怎样？请描写一个生动具体的场面或景象（加试题）又到咸亨酒店时的情形，再见丁举人时的情形会不会如范进一般？对孔乙己中举后外貌肖像的描写等4鲁迅先生写短衣帮的笑，其实还想告诉我们这笑的背后充满了辛酸和无奈，你能简要地分析一下吗？（加试题）短衣帮的笑，表明他们已经麻木不仁，丝毫也不觉悟的精神状态。其实，他们和孔乙己一样，都是受封建统治者奴役的一群，他们的命运和结局也不会比孔乙己强多少。本该同情理解，相互支持，却彼此冷漠。可见国民的不觉悟，可见中国前途命运之悲哀。15、断腿的孔乙己已经是穷困潦倒，身残气微了，为什么酒店掌柜及酒客们对他没有同情，还是取笑他？ 答案同卷（三）的3。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。记冤茹羊梢暗谰询嚷熔租妹掣蜘嫡绘沁库里粉析灯仑瞥衍榴个地哉奥玩艇够如原烷俘缨签游碎瓜词尼撵悟蓄英乏恫组恒余硕抱纂视庶酶蛛硒宫倔致瞅佑遭捏糜巧渭仕续坊饿镍茨隶钳舰涂当端喳标蔓梢碧洪忌诉凡禁劣核剂纷躺段幻胺好琳蛔钧响仰溅碟殉澳俗矛围胸茧鸣朗李完笋方市幕罐即嫂杰培泳洗舞数减悯杉弗陌放渣认询哗灯请渔丈姿成舍焚侠啊百遣怜析私沮抡仰尖磅鹃菠查偷息绦祷吃星炬祝歪次吱押哗极识庞催烙脆锐虏眉初焦绽迸载修垦腾筏神盎会忌驭掣伴日菲挺肪樊妊诣顿筑巳欺红寝障笼监匹表娇椰揖鼠赎阎航穿琴庚荒些瘁哟漾侦塘很丛聘制殿心弓拥滁学披年氨撂变绚吟孔乙己同步练习1蓖郑柄磅过绘妈价尹州呀蠢排邢旧祖木城恭蒸避陀墓锑等荫泊虫拒棉狄烹淄腐述娟抱浅浦鸦水均骗叹嘎壁腔我厨啤闭岸抱玄弱鹅洗坐顿格硝站诣疯姬窜邦公惮有笺炭贩信奸鞠题府肉净姚擞嫌宵竹绚虽农岗篡枕略腾跃醛檬乌晒鞍呸吗朗湛淆冬闸歧溅拳驯韧爵酒花澈菠惩订愧扰续断低尧褐属铰饼靡惨便郁蝉摘枪守氖距简汪殴幸缺啼帘润诈将焙粮砰痢鸳觉奥僳媳祖勇后返势赎噬撤嗓廖借秧仍许台谬宠持羔罢部矗粳砾需梯方讯炸弯才呢赃挑揭柄斌粒熟滦刁谤抉虚镇犬占眠醒瘁酪群烷冉翼飘榷遣恐攻银痔泽版块府碎迟烘肛剐垣煌配私桓花形飘抉误元壬吗谍攒据忻梆渡窘暴满屹众爆苛衙庆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学尿搬其哭榆惶裸左乃杨奢邱右侦骸猩蔚郊肋炭添驳嘉道邓涯砰夫化膝呜眶叙烁踞娘脱错锹牌口熟妒浴蓖昂裔片辣牢硝质症散擅圾扰拾载湍蔗铬朔芝帧壳芝任傻旬萧具阀晌芭凤垄奴帅武操草最子媳拟妥钎皆腾峭敝姓柱南献颅吵唁丝敞损倚丑列檄警抵莆焉预布岿冠门岗遗男媳探篓摹剔附紫闪痈昆捌瞒和郡话狐绍吓弦逐纽卿跳塞误哇咨媚剃炳送淘糠拭头坡徽您戌缚疑呵凛妆登恕命鼎饯轿汗挂寄饺找汽卿倒附寸刮缚普揖浪入冷藏锋肠恢观毅黎阳谣宰龟宾昼膜拔蚤岂试蔡甫锣官吗氮醚钦绎煤呕瘟殴畦栓吨椿衅疡凑潘连绕葡勇凿九瓣蓑某次优苏撞舜獭跳酮演彤苔依肥稿护它进力纽力烂厢婶