高校听课记录表.doc

听 课 记 录 表
～ 学年第 学期
听 课 者： 听课者所在部门：
听课者职称： 听课者职务：
课程
名称

授课
内容

授课
教师

授课
班级
专业 级 班
课程
层次
本科（ ）；专科（ ）
课程
类型
理论（ ）；实践（ ）
听课
时间
年 月 日 上下（午）第 节
听课地点

听

课

内

容

评 价 项 目 和 标 准
评分
评价

指标

体系
项 目
评 价 标 准
教学
态度
（15分）
教学文献齐备、规范（教材或讲义、教学大纲、授课计划、教案、教材、学生点名册等），教学目的明确

精神饱满，仪表端正，举止自然大方，态度严谨、谦和，责任心强，善于组织课堂教学
教学
内容
（30分）
按教学进度计划授课，内容对的、科学；理论阐述清楚，概念准确，简洁规范

容量适度，时间安排合理、规划得当
抓住重点、讲清难点，深度适度、有自己的理解与观点
重视理论联系实际，注意吸取该学科最新成果，并与教学内容有机融合，能做到传授知识、授以方法和培养能力并重
教学
方法
（25分）
语言准确简练、生动流畅，使用普通话教学，普通话流利

善于启发学生和调动学生积极思考，教学互动，学生参与度高
根据教学内容的规定采用合适的多媒体教学手段，不依赖多媒体，与黑板互为补充
积极创新教育教学方式，注重课堂教学范式改革，教学手段、方法多样化
综合
效果
（20分）
讲课有特色、能吸引学生注意力

学生基本能理解和掌握所授内容
课程
纪律
（5分）
课堂秩序良好、学生出勤率高

学风
印象
（5分）
尊敬老师、举止文明、听课认真、积极思考
综 合 得 分

对教师授课和课堂纪录的评价与建议：

听课者署名：

时 间： 年 月 日