长沙市名师工作室管理细则.doc

长沙市名师工作室管理细则

第一章 总 则
第一条 为推进我市“名师工程”建设，进一步发挥名师工作室作用，推动全市教师队伍素质的整体提升，根据中共长沙市委、市政府《关于印发<长沙市中长期人才发展规划纲要（2010-2020）>的通知》（长发〔2010〕21号）和《关于印发<长沙市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年>的通知》（长发〔2011〕13号）及市教育局《关于印发<长沙市中小学(幼儿园)名师工作室组建方案>的通知》(长教通〔2009〕19号)等文件精神，特制定本细则。

第二章 名师工作室的组建
第二条 名师工作室是以学习为主导，以研究为主体，以工作为主线，以骨干教师为纽带，以提高教育教学、教育研究能力和促进教师专业成长为目的的研修共同体。工作室在信息化环境下开展活动，传播先进的教育教学理念和方法，充分发挥名优教师在教育强市建设中的示范、引领、辐射作用，促进长沙教育高标准、高质量均衡发展，提升长沙教育的知名度。
第三条 名师工作室由首席名师、顾问、名师团队和学员组成，其中，首席名师1人，顾问2-3人，名师团队3－5人，学员15-30人。
首席名师的选拔采取教师自荐申报、学校评议推荐、县（市）区考核审查、市教育局审核认定授牌的程序。首席名师依据条件选聘工作室其他成员，成员选聘结果和工作室项目申报方案经所在单位签署意见后，报市名师工作室领导小组办公室审核批准备案。
名师工作室以首席名师本人姓名及研究或培养方向命名。名师工作室实行任期制，以三年为一个周期。
第四条 首席名师的申报条件
1．具备国务院政府特殊津贴专家、特级教师、全国优秀教师（教育工作者）、市级骨干教师等市级及以上优秀（骨干）教师称号之一且现仍在教育教学一线工作的教师或校长。
2、热爱教育事业，爱岗敬业，师德高尚，堪称育人的模范、教学的能手、科研的专家。
3．有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，有鲜明的教育风格或教育教学特色，业绩突出，在全市、全省乃至全国的本学科领域中有较高的知名度。
4．有较强的教育研究和教学实践能力，能组织、培养和指导骨干教师进行课题研究。有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。
5．主持市级及以上研究课题至少1项，在核心期刊发表论文2篇或在公开刊物发表论文5篇，近三年有研究成果获得市级及以上成果一等奖。
6．身体健康，能胜任工作需要，男性年龄原则上不超过57岁，女性年龄原则上不超过52岁。

第三章 名师工作室的职责与任务
第五条 首席名师职责与任务
1、主持“名师工作室”的工作，制定本工作室管理细则；制定本工作室三年发展规划；制定工作室每学年工作计划，提交工作室总结；建立工作室成员成长档案，与工作室每个学员签订中青年教师培养责任书，督促指导他们制定个人专业发展研修计划，提交研修总结并对其进行教育、管理和考评。
2、当好教学示范者与指导者。每学年在全市进行名师示范课展示；组织并参与工作室成员的听课、评课活动，研究学科教学，指导工作室成员总结教育教学方法、经验、模式；钻研教育教学理论，定期或不定期组织工作室成员的理论学习及研讨。
3、坚持教育教学改革实验。全面了解本学科最前沿的信息与发展动态；深入研究教育教学中的重点、难点问题，积极探索新方法，指导本学科的教学研究和科研课题。在工作周期内主持完成至少一项市级以上重点研究课题并取得成果，撰写一批优质的教育科研文章并著书立说。
4、坚持理论学习与业务研讨，努力提升教育理论素养与学科理论素养，每年参加一次国内外高端培训或学术交流活动。
5、积极承担教师继续教育的课程开发与专题教学任务，每年为教师继续教育市级培训、校本培训举办专题讲座。
6、积极参加长沙名师网建设，建立工作室网站，以网络为平台开展与学员及其他本学科教师的合作与交流，展示工作成效，发挥示范辐射作用。
7、向市名师工作领导小组办公室提交年度经费使用情况。
第六条 学员职责与任务
1、学员是名师工作室的学习者、研究者，是名师工作室建设与管理的参与者。
2、树立良好的师德，倡导无私奉献精神。善于向名师学习，积极主动参加工作室的活动，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。
3、制定个人三年发展规划；制定个人学年专业发展研修计划，做好各种研修活动记录。
4、努力提高教育教学实践水平，能够按照教育规律和学生的心理规律，科学有效地开展教育工作。每学年在校内开展2次以上教学展示活动，三年内在名师工作室组织的区县（市）活动中上一节公开课或研究课；坚持撰写教学反思（含教学笔记、听课笔记、评课记录等），每学年向工作室网站至少提供高质量的教学设计2篇，提供教学实录、教育案例、教育故事等5篇以上。
5、刻苦学习，努力提升教育科学素养，不断提高教育科学理论水平。每学期至少研读一本教育教学专著，完成1篇读书笔记；经常撰写教育教学、教研或管理札记；每学年完成1篇教育教学论文，三年内至少有1篇论文在市级或市级以上公开刊物发表，鼓励个人或合作出版著作。
6、坚持教育教学改革实验；研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，三年内参与完成一项市级以上科研课题，积极参加市级以上各类教学竞赛。
7、帮助维护名师工作室网站，积极参与在线互动式研讨，为名师工作室网站提供教育教学信息、教育教学资源；帮助首席名师及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料。
8、学习认真刻苦、工作成效突出、研究成果丰富的学员，可优先参加评先评优、职称晋级以及各级骨干教师、学科带头人、特级教师、名教师评选等。
第七条 名师团队职责与任务
1、遵守名师工作室的各项规定，在首席名师带领下，共同完成工作室各项目标任务。
2、积极推进名师工作室之间的合作与交流。
第八条 顾问职责与任务
1、为名师工作室提供理论支撑与业务指导。
2、为名师工作室开展各项工作创造有利条件。
3、参与制定或修改工作室工作计划、管理细则，共同协商工作方式、工作时间。

第四章 名师工作室的组织管理
第九条 市教育局成立长沙市名师工作室领导小组，负责全市名师工作室工作的组织和管理工作；领导小组下设管理办公室，办公室设在市教育局教师工作处。其主要职责是：
1、审查名师工作室首席名师的资格；审查名师工作室培养发展计划、年度活动安排，检查名师工作室的工作和学习情况，审查名师工作室工作报告和经费使用情况。
2、对名师工作室及成员进行考核评估。
3、组织名师开展“志愿支教 送教下乡”和名师示范课等活动。
4、举办名师个人教学观摩、名师工作室研修活动展示、名师论坛、名师工作室成员展示课或教学大赛。
5、对名师的成果进行总结、宣传和推广。收集汇总名师在教育、教学、科研、学校管理、课程建设等方面的理论成果；支持名师出版教育教学著作。
名师工作室日常工作由首席名师进行组织与管理。
第十条 名师工作室经费标准为每个工作室每年5万元。名师工作室经费由首席名师所在单位实行专户管理，首席名师负责具体开支，专款专用。经费主要用于名师工作室的建设、教科研活动、学员的奖励资金、名师工作津贴和参加高端培训学习交流及工作室成员加班费、劳务费等。
首席名师和名师团队成员所在单位对其从事名师工作室的工作，应分别按其相应工作量的1/2和1/4计算。
名师工作室所在学校或区县（市）应根据具体情况提供配套经费，创造基本条件，支持名师工作室开展教育科研活动或进修提升。
第十一条 名师工作室年度考核由市名师工作室领导小组和首席名师两级负责。
1、首席名师考核名师工作室学员。名师工作室学员按要求填写《____年______名师工作室学员年度考核表》（见附件），由学员所在学校根据其年度绩效考核、上岗考核情况进行综合考评，签署考核评语，上交名师工作室，首席名师依据其综合情况进行考核。名师工作室学员的考核结果将作为继续任用、奖励及教师继续教育学分（每人每年计10分）计算的依据。考核不合格的学员，将调整出名师工作室。
2、市名师工作室领导小组考核名师工作室。采取到名师工作室所在学校听课、座谈、查看网站、资料等形式，依据名师工作室开展活动情况，对名师工作室成员的培养规划实施情况、名师工作室成员的科研成果、教育教学或管理业绩、对学员考核等进行全面的综合考评。对工作业绩显著的名师工作室首席名师及成员，由市教育局给予表彰奖励。对工作无进展或经费使用不当的工作室，由市名师工作室领导小组办公室限期纠正。逾期不纠正的，将取消名师工作室首席名师资格。
经考核合格及以上的名师工作室，名师每人每年教师继续教育学分计20分。
第十二条 名师工作室考核项目及备查资料
1、发展规划、研修计划及总结（含三年规划、学年计划、年度总结）
2、示范课或讲座（教学设计、讲座提纲及音像资料）
3、指导学科教研活动（活动记录、照片）
4、课题研究（研究过程记录及成果）
5、撰写或发表论文（发表刊物复印件）
6、学科课程开发（校本教材、讲课教案或课件）
7、教师继续教育或校本培训（讲义提纲和课时数）
8、长沙名师网运用及工作室网站建设
9、学校支持名师工作室建设情况
10、学校对首席名师及名师团队成员工作量落实情况
11、名师工作室经费开支情况
第十三条 名师工作室学员备查资料
1、师德修养（学校、首席名师考核意见）
2、参加名师工作室活动情况
3、发展规划、研修计划及总结（含三年规划、学年计划、年度总结）
4、读书计划及笔记
5、课题研究及参加教学竞赛成果（研究过程记录及成果）
6、撰写论文（发表刊物复印件）
7、档案建设（获奖及参加各类学术活动通知复印件）
8、参加教师继续教育或校本培训（听课记录、讲义提纲和课时数）

第五章 附则
第十四条 名师工作室申报一经批准，由市教育局统一制作牌匾并举行授牌仪式。
第十五条 本细则由长沙市名师工作室领导小组办公室负责解释。

____年______名师工作室学员年度工作情况考核表

姓名

出生日期

职称

学科

所属工作室

所在学校

个
人
履
行
职
责
情
况

签名：

年 月 日
所
在
学
校
考
核
意
见

单位盖章：
年 月 日
首
席
名
师
意
见

签 名：
年 月 日
市
名
师
工
作
领
导
小
组
办
公
室
意
见

年 月 日
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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