家教信息管理系统.doc

课程设计报告书

设计名称：
课程名称：
学生姓名：
专 业：
班 别：
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指导老师：
日 期： 年 月 日

目录

1.开发背景 1
2.系统分析 1
2.1需求分析 1
2.2 可行性分析 2
3.系统设计 3
3.1系统目标 3
3.2 系统功能结构 3
3.3 开发环境 3
3.4.1 发布供求信息 3
3.4.2 分类展示 3
4.总结 4

1.开发背景
随着中国经济的发展带动了国内教育问题的发展，国家和家长们越来越重视孩子的教育，人口的增加，带动了竞争，教育的竞争也一样，小孩子让父母报各种补习班来学习更多知识，也表现出了现代教育的部分缺陷，孩子在学习和课堂上无法学习到所有东西，还有一些知识是课堂上无法获得的，所以家教，无疑是一种很好的获得知识的途径，在学生的课余时间得到充分合理的学习，不至于浪费时间自习而得不到拥护，所以，家教的发展就可以大大提高学生的学习效率。所以家教信息管理系统的开发显得尤为重要。我们就做了家教信息管理系统这一项目。 
正文论述了家教信息管理系统的特点及家教自动化管理的重要性和家教信息管理系统软件需要实现的主要功能，分析家教信息管理系统以及实现软件开发的系统要求，简述了实现家教信息管理系统设计需要，家教信息管理系统数据库的设计，程序流程图以及详细设计
2.系统分析
2.1需求分析
对于家教信息管理系统来说，用户为了能够的到更快更好更准确更安全的家教信息，确实很少有机会有途径去了解，所以我们的系统应运而生，通过与学生家长的接触和沟通，确定系统应该包括在线家教，教师信息的了解和可信度等服务。
通过调查，要求家教信息管理系统应该具有以下功能：
（1）具有良好的人机界面；
（2）家教信息查询，支持多条件和模糊查询；
（3）普通用户不用注册可以浏览信息；
（4）保证后台数据库安全；
（5）保证能让孩子得到知识的灌溉
2.2 可行性分析
（1）技术可行性
根据自己目前的学习的进度和内容，我知道自己还是没有实现一些系统的功能，使得系统不够完善，不能满足市场的要求，技术不够。信息系统开发方法：在本学期的信息系统开发课程中，学到了Windows窗体一些基本操作，如数据源配置、数据的添加、修改、删除等基本操作知识。虽然在信息系统开发方法上存在一些小问题，但是还是可以克服的。
数据库技术：之前有学过数据库开发，对数据库操作还是有一定的基础的。综上所述，本系统开发技术是可行的。

（2） 需求分析途径
首先从市场需求开始分析，随着科技的发展和信息技术的日益普及,很多家长抱着望子成龙的心态,不遗余力的为孩子找合适的家教,而很多在校大学教师也希望通过当家教增加一点经济收入,基于这一点家教服务系统将给学校提供更好的管理系统,使学生更加了解教师,也通过这个系统使学校对于教师方便管理,满足几方面的要求. 实现家教学校管理者对家教个人信息、职业情况、工作时间，工资结算地方便有效地管理。

3.系统设计
3.1系统目标
本系统对教师和学生的信息管理遵循一定的原则，不透露个人私密信息，而一些重要的信息如：教师的教学对象，学生的要求，以及教师和学生之间的相互评价信息等都会公布，以促进教师和学生之间的融洽关系。通过对家教信息管理系统的基本需求和逻辑功能的分析，同时又结合了实际开发的需求，对现有的市面上的家教信息管理系统增添了新的功能，而本文档的编写目的，即是要对这个家教信息管理系统的部分新功能进行详细的说明，以确保此家教信息管理系统的各项功能符合用户的需求和实际需要，并为我们的程序开发人员提供一些参考。
3.2 系统功能结构
系统的功能总体如下：
家教信息管理系统

用户
管理员

系统的维护
家教事件管理
学生信息管理
教师信息管理
系
统
信
息
管
理

对系统
评
价
家教的预约
教师信息浏览
浏览系统信息

3.3 开发环境
3.3.1 .C#语言
C#是美国微软公司推出的Windows操作系统下的应用程序开发平台Visual Studio.NET（简称VS.NET）家族中的一员C#是对C++进行了很大改进的一种完全面向对象的可视化程序设计语言。由于C#采用了类似于Visual Basic的较易使用的程序设计界面，从而成为了一种更加简单易学、功能强大的应用程序开发工具。 
C#是一种先进的、面向对象的语言，使用C#语言可以让开发人员快速的建立大范围的基于MS网络平台的应用，并且提供大量的开发工具和服务，帮助开发人员开发机基于计算和通信的各种应用。由于C#是一种面向对象的开发语言，所以C#可以大范围地适用于高层商业应用和底层系统的开发。即使是通过简单的C#构造，也可以让各种组件方便的转变为基于Web的应用，并且能够通过Internet被各种系统或是其他开发语言所开发的应用调用。
3.3.2 .运行环境
（1）硬件设备
CPU： 2.5 GHz
内存：4G
硬盘：250GB SATA II。
电源：1U 450W（主动PFC）.
（2）支持软件
(1)系统开发环境
开发环境：Microsoft Visual Studio 2008 集成开发环境
开发语言：C#+窗体应用程序
系统后台数据库：Microsoft SQL Server 2008
开发环境运行平台：Window Server 2008
(3)服务器端
操作系统：Window Server 2008(SP1)
Web服务器：Internet 信息服务（IIS）管理器
数据库服务器：Microsoft SQL Server 2008
浏览器: IE 6.0 以上
系统服务器运行环境：Microsoft . NET Framework SDK v3.5
(4)客户端
浏览器：IE 6.0 以上
分辨率：最佳运行效果 1024 X 768 像素

3.4 详细设计
家教信息管理系统主要包含用户登录、管理员信息管理、教师信息管理、学生
管理、家教事件信息管理等功能模块。

1）、用户登陆
家教信息管理系统采用用户名及密码验证方式，进入家教信息管理系统主界面前，用
户必须在登录页面输入用户名及密码，只有验证通过的用户方可进入家教信息管理系统主界面操作主界面。
2）、管理员信息管理
包含4个功能模块：管理员信息的查询、管理员信息的添加、删除。
3）、教师信息管理
包含4个功能模块：教师信息的查询、教师基本信息添加与删除处理。
4）、学生信息管理
包含4个功能模块：学生基本信息添加、与删除处理、学生信息的查询。
5）、家教事件管理模块
包括家教事件基本信息管理。其中，包括家教双方，时间，课程等信息。

3.4.1 家教系统信息
（1）根据系统需求及逻辑结构设计，本系统基于SQL Server 2008数据库，建立如下数据库表。
1）管理员表

2）教师表

3）学生表

4）家教事件表（主键为ID）

（2）E-R图
本次系统是以管理员角色下进行操作的，所以，系统E-R图如下：
管理员

查看管理员信息
教师信息管理
学
生
信
息
管
理
家
教
事
件
信
息
管理
系统的管理和维护

（3） 设计步骤

登录界面：

系统简介

系统的主界面如下：

（4）关键代码
（5）运行结果
3.4.2 分类展示

4. 总结
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，应用平台开发已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域， 在生活中可以说得是无处不在。 
回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。 
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，基于C#的家教信息管理系统 最后在同学的互帮互助下终于游逆而解。 课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。 
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。 
通过这次图书馆管理系统的设计，本人在多方面都有所提高。通过这次设计，综合运用本专业所学课程的理论和巩固与扩充了数据库等课程所学的内容。 
由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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