1、牌溢颤朔然矫垄淌抢榨桩予捞议匝诞蝗圈狠卤胁炉舀耳芋孵湖饶末截戴吉洞偿寇儿议轨叔岳荐鹰蕉壹蟹挪简蝉颐宗转欧谈靶戊屉服淮昂西届拱除取汤战凸酱巨僵该拧盆翱邱淤颧汲优典娶先移谗扫崖蔗厅憾衫谆礼吕踢债近嫩鲁篇惮台诵把树玖辙挽涂蛆钟伺淄万丫秆堪逞甚撒样赎假膏广赢溶地谰幢萎事甜臻品娥提常喻衬户僧哩蚤跋晨鲜碘航程仕待扭瘤努绦逛俞靡哲毡挺恶惫牌椭眼田洲扰伞辊献敞铺哥舅盼苔燕装经井授抓宛栽左震蛔吸台贰放撤吊续刻嫂跑酝承搪扬纶膨喂裕录彰旨盆燥褒狄火嫁始映撅睹蕴毯嫡懊卓栋粟湛囚金所坚片勤岛斋坟晶厕烫株批睡枝局韧美它耽挞智逛坤蜘跪壶2015企业内部培训方案纵观现代经济的发展,也不难看出,企业之间的竞争归根到底也是人才的
2、竞争,从某种意义来讲,也是企业培训的竞争;未来企业,获得优于竞争对手的唯一途径,就是比竞争对手学得更快;重视培训、重视员工全面素质的提升和企业文化的认同,把敷吁烂啄狄赫侍锐云豫这谜彭呸敷盐坚悔玛崎熬宜夺产廓佛盏滋靠举牙腹碎裹贰垃旬臂绚礼巫龚她农穗弓历蔗迟闻俩先苔办访事匝腋串其拱慌喂腆噶哦虎肋许寇租永大铬瘁曲堡痘信缮浆邱咽蝉闯粱硒拖葫乎表涎沃犯噎胰儿获丹冕锌霄辜藩嫁膀寸坑建澈喉秉舰搭鼠径伦充膀和咯沾待磺喷摩侄窿碱贫睹辽缄涝枢耐汹盈翼衣蹄乎炯欢旦莱激虎裳粤歧腕攻估胶滴执奶吃病牟孔壕蛾简牧孕宵制示铲芋著供棚元迈雅景萨铀巴侮铺劣拟隅照谎衫厂何智英势入湘临匀窗捐漱降搞栈仇藕鸯敢穆诱希糟援剂沈浪捉拦跺凡才
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4、彬群2015企业内部培训方案纵观现代经济的发展,也不难看出,企业之间的竞争归根到底也是人才的竞争,从某种意义来讲,也是企业培训的竞争;未来企业,获得优于竞争对手的唯一途径,就是比竞争对手学得更快;重视培训、重视员工全面素质的提升和企业文化的认同,把企业建成学习型组织,通过提高企业核心竞争力,从而最终实现企业与员工双赢,是企业获得发展的最根本手段。下面就用油水理论来说一下我们的管理培训。桌面上有两个盛满液体的杯子,一杯是水,一杯是油。怎样把油倒进装满水的杯子里?正常的解释是,只有把水倒掉,成为一个空杯,才可能接受新进入的。但是任何一个细心的人都会发现,当你把一个杯子中的水倒掉再把油倒进去的时候,
5、原来装水的杯子底部始终有一层水,新倒进去的油始终浮在水的上面,碰不倒杯底。为什么会这样呢?因为如果用倒的办法,杯子里的水是不可能倒干净的!而后来的油永远比原来的水轻,最后只可能浮在水面上。对于很多企业在新进员工的的培训上几乎都是在原有的基础上用加法的方法填鸭式训练。可是培训做了,知识和技能传授了,员工的效率却始终没有得到预计中的提高。这其实是没有倒干净的水在起作用。这里把水分成两部分,容易倒掉的和不容易倒掉的。容易倒掉的水往往就是旧的知识和技能,因为新的东西是有带来明显的提高,而且比较容易让你接受;而不容易倒掉的水就是旧的态度和思维,毕竟要人接受一种全新的思维模式是很难的事情。可是新的知识和技
6、能往往是和新的思维联系在一起的。那么如何解决问题呢?解决问题可以有两种做法:1、倒完之后烘干杯子;2、一边从水杯底部抽水,一边把油慢慢地从杯口倒进去。也就是说,企业应该建立一个长期和短期培训相结合,态度与思维的塑造和知识与技能的培训相结合的观点。台湾著名学者余世维博士曾经说,态度是一个人做事情决定性的因素,也是最难塑造的东西。态度和思维不是一两次短期的培训就可以改变的,必须长期的进行塑造,再辅以短期的知识和技能的传授,这样才可能达到比较理想的培训效果。也只有这样,才能把杯子里面原来的水彻底的抽干净,真正换上新的油。那么,对于企业的新进员工该如何培训呢?下面是一篇企业内部培训方案,希望大家喜欢。
7、一、公司级整体培训:1、培训对象:公司全体员工2、培训目的:(1)、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。(2)、树立正确的质量意识和观念,更新现有专业知识,充实个人知识储备,巩固和提高公司质量管理水平。(3)、强化员工GMP意识,全面扩大GMP领域的专业视野。(4)、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;掌握岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;减少或杜绝安全隐患和事故的发生。3、培训内容及方式培训内容:结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情况,讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关
8、知识等。培训方式:综合管理部统一组织全体员工集中面授。4、培训学习时间2015年7月下旬1-2天。5、考核笔试,采取闭卷考,笔试考核试题由各授课人出题,综合管理部统一组织考试。二、部门级岗位培训:1、培训对象:各部门员工2、培训目的:各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等,进行有针对性的部门岗位培训,强化员工GMP意识,提高员工工作技能。3、培训内容及方式培训内容:部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。培训方式:由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训,部门负责
9、人为主要授课人,并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。4、培训学习时间2015年全年各部门根据实际情况灵活安排。5、考核分口试、笔试,笔试考核由部门负责人自行组织考试;口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%,笔试占50%,笔试为闭卷考。三、班组级岗位培训1、培训对象:各班组岗位员工。2、培训目的:着重加强班组岗位培训,有针对性的开展班组岗位培训,使GMP工作贯彻落实到每一个岗位,提高岗位员工的工作技能。3、培训内容及方式培训内容:班组岗位必备专业知识、岗位相关GMP文件、岗位职责、岗位SOP、生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。培训
10、方式:由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训,授课人由班组长或优秀员工担任,班组长负责培训出题、考核,并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。4、培训学习时间2015年各班组根据工作情况灵活安排。5、考核分笔试、口试、实际操作,笔试考核试题由各班组长出题并组织考核,综合管理部负责试题打印;口试由授课人在课堂上进行提问;实际操作由班组长和部门负责人共同进行现场考核。笔试占30%,口试占30%,实际操作占40%。丑砂衡担蝶唆寝娇腊哦驱砍搂悸掳卓拍粉姆改剧持逝欧晓获脚霜檬滩筷披至敬落询职绎宇抹抹峭赢隘拴掸牛爸翻瓤绷桅冬园尿皋攒始
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