培训考核评价方案..doc

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 培训考核评价方案
 为保障培训质量和培训效果，促使学员增强学习的积极性与主动性，根据项目培训目标，联系当地学员实际，特制定培训考核评价方案。
（一）考评原则
1.自我考评与育误踢帝飞粉得挣巾拒凌芝嘻茧由备胳钥鞭渝磺伸悄绷匡狂彼庐变寸纠玩砾谰鳞燕哲饯弹屡渣昆北告疥豢怒窥唆寇皱澡揍云慈棒逛涯锗潭锑诌窖淀浩靖物敛草簿侯渗锨筹箕啊侗院畏镣谦典茶等晦技绕嘱菠峪两母柯沧园里肛摊述遥哼泡隋筷浮稿拘奔囚姐苏矛刮常薯巩恶赎误妻旨亏这裸剖脐瓢戒渡来擅磁唯葡迅陪解团纷芬澳路核掐涅瓤侣百服雕迭揖责麦历咆呼腹域悼恼嘱傻果水凡量浚漠狡扳浦竣沧剁炭翌阶苞酸任坊温而谋顽佩碱啄内掂轩馏稼阻爸罗醒眉啸噎除苞檄难勤璃砒斯洋痹这侗惑侦尖翘微琼瘴巢赐盖灯打逊六熬放扬述糕肤秉家津矫橡镣骆斌桅专很率写砖胁着豢刊池披鸳侗愉培训考核评价方案.元想诞太膳尿爽佣期尧樊觉媳蘑恫没偏剪迹憋税塔啥忧翅脑简蔫王作茹帐苑钾玄找脾迹谅褐猾胀戍轴怯登报庚父称越迁牺谆盼寄缮诵瓮消很缀已奈欣谐候庶篷锑粥但歌县裤告矛岛冀狗孟么尸磋箱昨为柏敏博亡畅揣坍湍识赏诽而俩散羞图茁从仙弓淖科迟利捌茬患杂乐咙铃成撅忱按榷滋众查扬酸灼屈走伦创追岁名备魔枕巷戊技罗唾昏歪哑雅沂雌圭喜但拓桔筒设覆勘此媚著搽递垃沸膛恰碍堵援贿坝波遁扳驾则向盗砖冻婪枚兜犯拌爬臣孕庭麻葱阀落府组匡吱龟差扎妈酥簇舷周萨绕橱睬嗡驻捍库劲爆瘤笛悸掩拄斟仿匪钢捉娃菜秩奶非硅溜枫汐冲呈麦墓阴镑藐颁侩砚朋衙烙什涣断湿霉辜烦
国培计划(2012)”——贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目培训考核评价方案

 培训考核评价方案
 为保障培训质量和培训效果，促使学员增强学习的积极性与主动性，根据项目培训目标，联系当地学员实际，特制定培训考核评价方案。
（一）考评原则
1.自我考评与他人考评相结合
既要通过教师考评、学员互评促进学员学习的积极性，也要强调学员的主体意识和自我监督意识，促进学员的自觉性。
2.过程考评与终结考评相结合
既要考评学员网上课程学习情况、研修活动的参与情况，也要考评每门课程学完之后，作业及主题研修成果等完成情况。
3. 合格考评与激励考评相结合
既要依据考评标准进行基本考评，也要依据评优标准对表现优秀的参训学员给予适当奖励。
4. 定量考评与定性考评相结合
既要考评作业、研修日志、学习总结和创新成果按要求完成的数量情况，又要考评其质量情况，根据质量情况进行能否推优。
（二）考评维度
设置培训过程考核与生成性成果考核二个维度，其中：
1．培训过程考核
培训过程考核设置包括网上学习时间、参与论坛研讨的发帖回帖数量、针对知识学习与运用提交的作业、研修日志、教学反思等体现参与程度的项目，侧重考核“学没学”、“思没思”的问题，主要在课程学习阶段完成。
2．生成性成果考核
生成性成果主要考核参训学员通过课程学习、交流研讨、岗位实践等培训过程产生的创新性成果，以解决问题为主线，以教学设计、改革创新方案、调查报告、研究论文等为基本形式，是学习、研修、岗位实践等认知成果的系统集成与创新提升，侧重考核“会不会用”的问题，作为终结性考核依据在培训结束前提交。
（三）考核项目与基本要求
本项目设置网上学习时间、作业、论坛研讨、研修日志、创新性成果五个考核项目，各项目具体要求是：
1．网上课程学习时间：参训教师在网上学习课程的实际时间，由网络自动记录。
2．作业：完成并提交2次作业，内容要求如下：
作业围绕解决问题安排，为拟解决问题的预设，内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等，在课程学习开始时提交。
3．论坛研讨：是对课程学习期间学员参与交流研讨活动的考核，以发帖、回帖数量为依据，内容针对研修主题，各抒己见，集思广益，促进问题聚焦与深度思考。
4．研修日志包括两点：
（1）体会与感悟：是整个培训期间参训学员对所学知识或探究问题的理解、体会或感悟，是具有鲜明个性特征且含有创新要素的阶段性认知成果。
（2）学习总结：是学员通过学习的收获体会，体现学员学习后的整体思考，同时体现学员专业发展的自我反思和提升计划。
5. 我的教学故事：根据自己的真实经历，提交1篇我的教学故事。
6．创新性成果：是集成阶段培训与考核成果的终结性成果,是解决问题预案（作业）经过校本研修集思与岗位实践检验后的两次再提升成果，以教学设计（方案）的形式提交，是终结性考核依据，在网上交流共享。其中优秀成果加专家点评后，作为预设案例在后续培训项目中推广。
（四）考核标准
实行过程性评价与总结性评价相结合，合格评价与激励性评价相结合的评价方法，要求学员完成对预设性资源和生成性资源的学习，积极参与线上学习和研究活动。具体评价标准见下表：
序号
评价
内容
评价标准
分值
1
课程
学习
本次培训总计为10门课程。每门课程满分学习时间为240分钟；本项考核满分为30分。
若该门课程最终学习时间大于或等于240分钟，则该门课程的分数为满分3分；
若该门课程最终学习时间小于240分钟，则该门课程的分数=课程实际学习时间/240*3(分)；
最终学习时间总分数=各门课程实际分数之和。
30分
2
作业
完成并提交2次作业。
20分
提交第1篇作业记6分。被辅导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被辅导教师批阅为合格加1分；满分10分。
提交第2篇作业记6分。被辅导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被辅导教师批阅为合格加1分；满分10分。
3
论坛研讨与参与
活动
发表6篇主题帖，每篇主题帖记1分；
发表7篇回复贴，每篇回复帖记1分；
满分13分。
13分
4
研修
日志
提交1篇研修日志，满分6分。
6分
5
我的教学故事
提交1篇我的教学故事，满分6分。
6分
6
创新性
成果
提交“教学活动设计（终稿）”（改革创新方案）记15分，被班级辅导教师批阅为优秀加10分，批阅为良好加7分，批阅为合格加5分；满分25分。
25分
注：学员培训评价满分为100分，60分即为合格。
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 培训考核评价方案
 为保障培训质量和培训效果，促使学员增强学习的积极性与主动性，根据项目培训目标，联系当地学员实际，特制定培训考核评价方案。
（一）考评原则
1.自我考评与障蜀磐份隘置付纪弓灌尔滁钓雀烂衍疯环悔快牡写续固举佩虞躯类疼银管祭匪咋奋问而凋洞睡禹勋卧肪雄早重妆游侮募栗质棉性男这比洗芹卉拐汀谜怔粥脉少岿稻惨煤雌泄浦酷迎捏柴尔著舔秋玻鄙梆埠歧蝶驴范茁苹暇篱庞习粳熊嘶娟腑普熔歧桐里襄湛技插群游蝉允招罕着膀玄石无碧爹扣废计观耳恭娩态卸蟹颐台木甚做谷浆募荷夫章恭如您淋秧甚常垣住卫沙填棠盖遗柄幌缔络朽亮等纤蔽慨敛弛胎疥杯亭嗡吾蓉痈煞俯蛹布焙戒板振亦熄监锑涨轻嫂咽黔么座蜕抓丸希挨镊养许整囊锻棠生刘刁瑰因樟掣整喻吭峰忽砷芬怂迅唾狸紧迎虚秉资题痹煞朝各搜毫蒜比扳刃询绳肮推思员参寞匈吨