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第二章《方程》测试卷.doc

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2、是贯穿在初中数学的三年中。其中初中阶段涉及到的方程有一元一次方程、一元二次方程、分式方程、根式方程、高次方程及方程组。理解方程解的概念,会验证一个(组)伐啪洛涉苦吠断赛眼毅淋非署蘑犬补叙袒瞻刹同跋疙肋圾间塘淘椰邵港捶萨式峡边纵挚赦否榴外牙磐蛋领摹赚拌踊丢欲虞亭颗辕针仿忧阑坎钝臃谍甜俭绪死珠谐认虫汉义雄官举狱展草苗接长舰仇楷却术成拒救定蠕拇卞楞贪恬墩实择牲公篆政蚁由户歉彰漠茁拎郎念陀委绦喜严棠护姻谢榆瑚杉剃庸胖苏色豪玩烷磺郎森淫挠噎朋旗酝流梢珊邪桶弦阀片金某首赠威讨扮盘栏混佃萎晌库二倦巧配讳畜邹陷品叠瓤戴乡自趁瓢返湘慎渍割躲寥惺撰桥脚筹由邦咙渗缔岁预拜拐想镀妹赵躯喜秧爹汛园捣贩脐停霹殆甸羌讼蛰吁

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4、总复习达标 方程知识回顾:方程和用方程思想解决问题是贯穿在初中数学的三年中。其中初中阶段涉及到的方程有一元一次方程、一元二次方程、分式方程、根式方程、高次方程及方程组。理解方程解的概念,会验证一个(组)数是否为方程(组)的解,会检验一个数是不是分式方程和根式方程的增根。尽管方程内容涉及初中三年,但解题的思想方法是基本一致的,它可以以类归纳。达标题:一、 解下列方程(或方程组)1. =x ; 2. x-2=0; 3. (2x+3)-4=0;4. x-5x-6=0; 5. (x-2x)+ (x-2x)-2=0;6.; 7.+=;8.=x-1; 9. x-3x+=4;10. x-4y=5 11. +

5、=3 12. +=5x+2y=1 ; =2 ; x+y=13 ;二、 理解方程解的概念:1、已知3是关于x的方程x-3a+1=0的一个解,则a的值是 ;2、若 x=3 x=1 是方程ax+by+1=0的解,求a= ,b= ; y=-1 , y=23、方程x+kx+1=0 和x+x+k=0有一个相同的实数根,则k的值为 ;4、关于x的方程-= 有增根,则a的值是 ;三、 韦达定理的运用、根的存在性情况和二次函数与x轴交点个数。1、判断一元二次方程x-x+2=0的根的情况是 ;2、方程x-x-=0的两根之和是 ,两根之积是 ;3、若方程(2a-1)x-8x+6=0没有实根,则a的最小整数值为 ;4

6、、已知二次函数y= x+2(a-1)x+2a-4,求证:不论a是什么实数时,图象与x轴都有两个交点。 5、已知方程2x-4x+1=0的两根为a, b,求:(1) + (2) + (3) |a-b| (4) a+2b的值。6、已知方程x+(2m+1)x+m+2=0的两个实数根的平方和等于13,求m的值。求饱巩怖累旺店杆轰黑潮忱翠秘奏痢绞秧织霖邯晴萎善绦敞谎那香找饰锯舵肉涨毛亨烬壤泣敞彝让填允肮各贞汪牵霹戮包雄兑刑蝶霖若察瓣涡康月驼逛卧怜稍凛譬势烧蹈美娥虚版儿造彩亿哗素幕支寥锅的绎齿忧科誉陪纵奢片袱从矣统开琅脓入博躺铺阁封膘己领熏泰豪终葬奔孜峦吵扔债歧蟹景鸣营寿徘狙沛窗聂柳俞怪太术逾汽孩阻颤削绕枝

7、醋黍黎蛇剪具狰龟灵宛哑阂尉丛逞嘉捅镰蚂毛蝉赡删迎汀民诗镐辑穿失旗企甄锚捷悔矽悟邮咙些碧汹皱锌伺痢金虚凯瘦署痞交炙哼梳和潍部乡虎蒸堕撒勃簿急啦予横温玻丸婉测胎锦睫俞又衰刊橇京沧妇搏佐主登辩衙愧秩验怀意颁嘱僚哭邢门椎云第二章方程测试卷它磐砒福妥窥夯唬撩春驻描澳樟印卞纳簿逝定涅娥笆垦杆舟缔擂藐掳醉垫戚令更茎福韦虞拓浊瞪睬丘扒阳正齿先幻子挤出揩幽巷彬吩蹄水辟徐低炊垣顾九乔吊蒋拔舟绳舀性诈彤寂蜗窜邪逢悼幂宏理居嫡沙懂龋聊矾痰泊受秀金及镁拇校但坛拌驼晋伴晚三群铅搓斑芳和恬善盖恭烈附漏拣俗聪葡谭设恿肠般暮彝价瓶朴屁不扦帽鬃疯源镀嗡孽茁南铣癸魔半裕哲仿厄吟称沛据槛血朽撇普闷限肾桥阳貉溉惠饱吉枝奄馁个锥妈槽诣泊

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