第三单元中华文化和民族精神届轮复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第三单元第三单元 中华文化与民族精神中华文化与民族精神第1页u单元解读单元解读1.1.本单元在全书中处于承上启下关键地位。本单元主要包含本单元在全书中处于承上启下关键地位。本单元主要包含中华中华文化文化和和中华民族精神中华民族精神两个主要内容，中华文化主要包含两个主要内容，中华文化主要包含两个特点、两个特点、包容性原因包容性原因；中华民族精神主要包含；中华民族精神主要包含基本内容、地位、作用、弘基本内容、地位、作用、弘扬办法扬办法等。等。2.2.近年来高考对本单元考查，多以近年来高考对本单元考查，多以选择题选择题形式出现，考查形式出现，考查中华文中华文化两个特征表现化两个特征表现；结合；结合文化多样性文化多样性和和文化交流与传输文化交流与传输，分析，分析中华中华文化包容性文化包容性，分析，分析中华各民族文化与中华文化关系中华各民族文化与中华文化关系；经常结合一；经常结合一些历史事实、名言警句考查中华民族精神内涵；结合详细材料考些历史事实、名言警句考查中华民族精神内涵；结合详细材料考查青年学生担负文化使命和弘扬与培育民族精神责任感和使命感。查青年学生担负文化使命和弘扬与培育民族精神责任感和使命感。3.3.在复习时要着重把握：在复习时要着重把握：中华文化特征、中华文化与中华各民族中华文化特征、中华文化与中华各民族文化关系、中华文化包容性、中华民族精神内涵、主要性，文化关系、中华文化包容性、中华民族精神内涵、主要性，全方全方面掌握面掌握弘扬和培育中华民族精神原因、办法、中华民族精神与各弘扬和培育中华民族精神原因、办法、中华民族精神与各时期详细民族精神关系时期详细民族精神关系。第2页 要联络实际，在详细背景下挖掘民族精神在新历要联络实际，在详细背景下挖掘民族精神在新历史时代详细表现。史时代详细表现。工匠精神、抗战精神、劳模精神、工匠精神、抗战精神、劳模精神、英雄精神、双创精神、改革精神等。英雄精神、双创精神、改革精神等。以基于中华文化、中华民族精神这一根本，主以基于中华文化、中华民族精神这一根本，主要立足文化发展，详细分析中华文化特点、中华要立足文化发展，详细分析中华文化特点、中华文化与民族精精神关系、民族精神作用以及爱国文化与民族精精神关系、民族精神作用以及爱国主义。主义。第3页u知识根本知识根本第4页第第6课课 我们中华文化我们中华文化课标要求课标要求1.1.利用中华文化发展经典事例，说明文化力量深深溶利用中华文化发展经典事例，说明文化力量深深溶铸在民族生命力、创造力和凝聚力之中铸在民族生命力、创造力和凝聚力之中2.2.辨析中华文化区域特征，说明中华文化是中国各族辨析中华文化区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造；展现博大精深、源远流长中华文化是人民共同创造；展现博大精深、源远流长中华文化是中华民族延续和发展主要标识中华民族延续和发展主要标识考纲展现考纲展现灿烂中华文化灿烂中华文化（1 1）中华文化源远流长、博大精深）中华文化源远流长、博大精深（2 2）中华文化包容性）中华文化包容性（3 3）中国各民族对中华文化贡献）中国各民族对中华文化贡献第5页中华中华文化文化基本基本特征特征源远流长源远流长源远流长源远流长博大精深博大精深博大精深博大精深辉煌历程辉煌历程辉煌历程辉煌历程原因原因原因原因文字：文化基本载体文字：文化基本载体文字：文化基本载体文字：文化基本载体史书典籍：规模大、史书典籍：规模大、史书典籍：规模大、史书典籍：规模大、存留丰存留丰存留丰存留丰独特征独特征独特征独特征文学艺术：特点、地位、作用文学艺术：特点、地位、作用文学艺术：特点、地位、作用文学艺术：特点、地位、作用科学技术：特点、地位、作用科学技术：特点、地位、作用科学技术：特点、地位、作用科学技术：特点、地位、作用区域性区域性区域性区域性成因、表现成因、表现成因、表现成因、表现不一样区域文化关系不一样区域文化关系不一样区域文化关系不一样区域文化关系民族性民族性民族性民族性各民族文化地位各民族文化地位各民族文化地位各民族文化地位各民族文化关系各民族文化关系各民族文化关系各民族文化关系多民族文化意义多民族文化意义多民族文化意义多民族文化意义坚持党领导，坚坚持党领导，坚坚持党领导，坚坚持党领导，坚持正确方向，持正确方向，持正确方向，持正确方向，创造新辉煌创造新辉煌创造新辉煌创造新辉煌见证见证见证见证原因：包容性原因：包容性第6页考点诠释：考点诠释：1 1、中华文化基本特征：、中华文化基本特征：（1 1）源远流长：）源远流长：见证：见证：A A、汉字、汉字B B、史书典籍、史书典籍第7页/10/10(福建文综福建文综)下列图是汉字下列图是汉字“文文”书写改变过程书写改变过程,从中我们能够解从中我们能够解读出读出汉字产生与发展是一个自然现象汉字产生与发展是一个自然现象汉字在历史变迁中进行传承和发展汉字在历史变迁中进行传承和发展文化都是自己时代精神上精华文化都是自己时代精神上精华文化改变与发展有其固有规律文化改变与发展有其固有规律A.B.C.D.A.B.C.D.第8页a a、文学艺术、文学艺术特点特点作用地位作用地位历史悠久、内涵丰富、格调鲜明独特历史悠久、内涵丰富、格调鲜明独特反应我们人们精神生活，展现中华民族精神向往和美反应我们人们精神生活，展现中华民族精神向往和美好追求。在世界文学艺术史上占有主要位置。好追求。在世界文学艺术史上占有主要位置。A、独树一帜，独领风骚、独树一帜，独领风骚 独特征独特征（2 2）博大精深）博大精深第9页b b、科学技术、科学技术特点特点重视实际利用，含有实用性和整体性重视实际利用，含有实用性和整体性地位地位科学技术是一个民族文明程度主要标志之一科学技术是一个民族文明程度主要标志之一.作用作用表达了中华文化博大精深，是中华民族生命力、表达了中华文化博大精深，是中华民族生命力、创造力生动表达，对整个人类文明发展作出了巨创造力生动表达，对整个人类文明发展作出了巨大贡献。大贡献。第10页成因：成因：不一样区域文化之间关系：不一样区域文化之间关系：详细表现：详细表现：我国版图辽阔，各地自然条件千差万别，经济社我国版图辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不一样。各地域受到不一样历史、地会发展程度不一样。各地域受到不一样历史、地理等原因影响。理等原因影响。长久相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐长久相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。趋融合，又保持着各自特色。吴越文化和滇黔文化吴越文化和滇黔文化分别含有水乡文化和边陲山寨文化特征。分别含有水乡文化和边陲山寨文化特征。B、一方水土，一方文化、一方水土，一方文化 区域性区域性第11页雕刻艺术雕刻艺术文字及作品文字及作品民族性民族性C、中华之瑰宝，民族之骄傲、中华之瑰宝，民族之骄傲 民族性民族性第12页D、多民族文化意义、多民族文化意义中华各民族文化，现有中华文化共性，中华各民族文化，现有中华文化共性，又有各自民族特征。他们都是中华文化又有各自民族特征。他们都是中华文化宝库瑰宝，都是中华民族骄傲。宝库瑰宝，都是中华民族骄傲。各民族文化相互交融，相互促进，共同各民族文化相互交融，相互促进，共同熔铸了灿烂中华文化。熔铸了灿烂中华文化。各族人民对共同拥有中华文化强烈认同各族人民对共同拥有中华文化强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重文化感和归属感，显示了中华民族厚重文化底蕴和强大民族凝聚力。底蕴和强大民族凝聚力。第13页“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘牡丹一如你初妆身描绘牡丹一如你初妆”，韵味传，韵味传神青花瓷穿越千年历史，向人们展神青花瓷穿越千年历史，向人们展示了中华文化示了中华文化A.A.包容广纳包容广纳 B.B.推陈出新推陈出新 C.C.博大博大精深精深 D.D.源远流长源远流长 易错点易错点 混同中华文化源远流长和博大精深两个基本特征混同中华文化源远流长和博大精深两个基本特征【提醒提醒】源远流长是从源远流长是从时间时间上来讲，要从上来讲，要从纵向纵向上来上来了解，强调是中华文化历史悠久、影响深远；博了解，强调是中华文化历史悠久、影响深远；博大精深是从大精深是从内涵内涵丰富角度来讲，要从丰富角度来讲，要从横向上横向上来了来了解，强调是中华文化内容丰富。解，强调是中华文化内容丰富。第14页/10/10(福建文综福建文综)燕赵多慷慨悲歌之士燕赵多慷慨悲歌之士,吴楚多放吴楚多放诞纤丽之文诞纤丽之文,自古然矣。自唐以前自古然矣。自唐以前,长城饮长城饮马马,河梁携手河梁携手,北人之气概也北人之气概也;江南草长江南草长,洞洞庭始波庭始波,南人之情怀也。上述文字南人之情怀也。上述文字A.A.形象地描述了中华文化源远流长特征形象地描述了中华文化源远流长特征B.B.生动地展现了区域文化独具特色风采生动地展现了区域文化独具特色风采C.C.说明了中华各民族文化多元一体原因说明了中华各民族文化多元一体原因D.D.彰显了中华五千年文化自强不息品格彰显了中华五千年文化自强不息品格解析：解析：本题考查不一样地域文化含有不一样特点，这是文化独本题考查不一样地域文化含有不一样特点，这是文化独特征。特征。与题意无关。材料是中华文化含有区域性表现，不是与题意无关。材料是中华文化含有区域性表现，不是中华文化多元一体原因，排除。材料没有表达自强不息品格，中华文化多元一体原因，排除。材料没有表达自强不息品格，排除。排除。答案：答案：第15页E、源远流长、博大精深原因源远流长、博大精深原因一个主要原因在于它所一个主要原因在于它所特有特有包容性包容性，即，即求同存求同存异异和和兼收并蓄兼收并蓄。第16页三、中华文化包容性（考点三、中华文化包容性（考点2 2）1.1.含义：含义：中华文化包容性，即求同存异和兼收并蓄。中华文化包容性，即求同存异和兼收并蓄。（1 1）求同存异：）求同存异：就是能与其它民族文化和睦相处。就是能与其它民族文化和睦相处。（2 2）兼收并蓄：）兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其它民族文化中主动成份。就是能在文化交往中吸收、借鉴其它民族文化中主动成份。2.2.意义：意义：有利于各民族文化在和睦关系中交流，增强对本身文化认同和对有利于各民族文化在和睦关系中交流，增强对本身文化认同和对其它民族文化了解。其它民族文化了解。3.3.中华文化力量中华文化力量中华文化力量深深地熔铸在民族生命力、创造力和凝聚力之中，中华文化力量深深地熔铸在民族生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造美好明福生活强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造美好明天不尽力量之源。天不尽力量之源。第17页/10/10(广东文综广东文综)岭南一年四季多湿热岭南一年四季多湿热,气温较高气温较高,人们人们喜用凉水冲淋以消暑爽身喜用凉水冲淋以消暑爽身,粤语普通称之为粤语普通称之为“冲凉冲凉”,冲凉房在民宅中不可或缺冲凉房在民宅中不可或缺;北方天气多寒凉干北方天气多寒凉干燥燥,人们喜用热水浸泡以去垢爽身人们喜用热水浸泡以去垢爽身,北方话多称之北方话多称之为为“洗澡洗澡”,盆浴、池浴盛行盆浴、池浴盛行,澡堂子随地可见。澡堂子随地可见。这说明这说明A.A.自然环境决定文化特征自然环境决定文化特征B.B.中华文化内部存在差异和冲突中华文化内部存在差异和冲突C.C.方言折射出地域文化差异方言折射出地域文化差异D.D.洗浴文化随实践发展而发展洗浴文化随实践发展而发展解析：解析：说法不妥，因为经济、政治决定文化。项中中华文化说法不妥，因为经济、政治决定文化。项中中华文化内部虽有差异，但材料中没有内部虽有差异，但材料中没有“冲突冲突”之说，故舍弃。之说，故舍弃。项应项应舍弃，因为材料中未说随实践发展而发展。舍弃，因为材料中未说随实践发展而发展。答案：答案：C C第18页/10/10在处理与外来文化关系时，我们应该求同存在处理与外来文化关系时，我们应该求同存异、兼收并蓄，这么做有利于异、兼收并蓄，这么做有利于 在和睦关系中交流在和睦关系中交流 增强对本身增强对本身文化认同文化认同增强对外来文化了解增强对外来文化了解 吸收外来文化全吸收外来文化全部成份部成份A.B.C.D.A.B.C.D.易错点易错点 中华文化包容性就是在交流中全盘吸收、借鉴其它民族中华文化包容性就是在交流中全盘吸收、借鉴其它民族文化文化【提醒提醒】对于其它民族文化，中华民族敞开其博大胸怀，发扬对于其它民族文化，中华民族敞开其博大胸怀，发扬其其“包容性包容性”特点，扬弃、吸收、借鉴其它民族文化中主动成份，特点，扬弃、吸收、借鉴其它民族文化中主动成份，同时必须坚持文化发展独立性。同时必须坚持文化发展独立性。第19页(天津高考天津高考)印度佛教自汉代传入我国后，便与中印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国文化习俗，演变为以禅宗为代表中国化适应中国文化习俗，演变为以禅宗为代表中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存格局；至宋佛教，形成中华文化儒、释、道并存格局；至宋后，传统儒学吸收佛教有益结果，衍生出新儒学后，传统儒学吸收佛教有益结果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导中华文化发展到新即宋明理学，使以儒家为主导中华文化发展到新高度。这一史实表明高度。这一史实表明()中华文化含有极大包容性中华文化含有极大包容性不一样文化融合造成文化差异性消失不一样文化融合造成文化差异性消失学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用文化交流借鉴是推进文化发展根本路径文化交流借鉴是推进文化发展根本路径A.B.C.D.A.B.C.D.第20页知识整合：全方面了解中华文化知识整合：全方面了解中华文化（1 1）中华文化对人们影响）中华文化对人们影响中华文化与其它民族文化差异使人们在交往方式和思维方式上展现出不一样特中华文化与其它民族文化差异使人们在交往方式和思维方式上展现出不一样特点，中华文化对人们影响是潜移默化和深远持久。点，中华文化对人们影响是潜移默化和深远持久。（2 2）中华文化与文化传输）中华文化与文化传输我们既欢迎世界各国优异文化在中国传输，又主动地推进中华文化走向世界。我们既欢迎世界各国优异文化在中国传输，又主动地推进中华文化走向世界。（3 3）中华文化与文化继承）中华文化与文化继承中华文化是在不停继承传统文化过程中发展，这是中华文化源远流长原因之一。中华文化是在不停继承传统文化过程中发展，这是中华文化源远流长原因之一。对于中华传统文化，我们应该批判继承，古为今用。对于中华传统文化，我们应该批判继承，古为今用。（4 4）中华文化与文化创新）中华文化与文化创新我们必须立足于社会主义当代化建设实践，着眼于中华文化创新，继承传统，我们必须立足于社会主义当代化建设实践，着眼于中华文化创新，继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，努力铸造中华文化新辉煌。推陈出新，面向世界，博采众长，努力铸造中华文化新辉煌。（5 5）文化力量与中华文化力量）文化力量与中华文化力量文化作为一个精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力文化作为一个精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深远影响。中华文化力量深深熔铸在民族生命力、创造力量，对社会发展产生深远影响。中华文化力量深深熔铸在民族生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活强大精神力量，也是激励每一位中华儿女共创祖国美好明天不尽力量幸福生活强大精神力量，也是激励每一位中华儿女共创祖国美好明天不尽力量之源。之源。（6 6）中华文化与民族精神）中华文化与民族精神中华文化力量，集中表现为中华民族精神力量。中华民族精神，深深植根于中中华文化力量，集中表现为中华民族精神力量。中华民族精神，深深植根于中华优异文化传统之中。华优异文化传统之中。第21页易错警示：中华文化与各民族文化关系易错警示：中华文化与各民族文化关系（1)1)中华文化由各民族文化融合而成中华文化由各民族文化融合而成错误。错误。各民族文化在相互交流过程中保留着本民族文化个性各民族文化在相互交流过程中保留着本民族文化个性和特色，各民族文化现有共性，又有各自特色，和特色，各民族文化现有共性，又有各自特色，“融合融合”说说法错误。法错误。（2 2）中华文化和各民族文化是整体和部分关系。）中华文化和各民族文化是整体和部分关系。错误。错误。中华文化和各民族文化是共性和个性、普遍性和特殊中华文化和各民族文化是共性和个性、普遍性和特殊性关系，而不是整体和部分关系。性关系，而不是整体和部分关系。（3 3）各民族文化都有各自特色，民族之间文化无共性。）各民族文化都有各自特色，民族之间文化无共性。错误。错误。中华民族是多民族共同体，中华文化也展现各种民族中华民族是多民族共同体，中华文化也展现各种民族文化丰富色彩，但不等于民族之间文化无共性。文化丰富色彩，但不等于民族之间文化无共性。第22页/10/10(山东文综)伴随科学技术发展,数字出版物日益增加,数字化资源在图书馆馆藏中百分比不停上升。,中国国家图书馆向读者提供了大型数字化产品中华经典古籍库,为读者查阅古籍、了解传统文化提供了方便。由此可见A.科学技术发展决定文化性质B.史书典籍印证了中华文化特有包容性C.传统文化内涵能够因时而变D.文化传输伎俩丰富有利于文化传承解析：解析：科学技术发展不能决定文化性质，史书典籍是科学技术发展不能决定文化性质，史书典籍是中华文化源远流长见证，故、中华文化源远流长见证，故、错误。题干是指传错误。题干是指传统文化传承，没有包括传统文化内涵改变，故统文化传承，没有包括传统文化内涵改变，故 与题与题干无关。干无关。答案：答案：第23页/10/104 4.(.(广东广东)阅读以下材料，结合所学知识回答下阅读以下材料，结合所学知识回答下列问题。列问题。材料材料 粤港澳地相近、人相亲、语相通，共同秉粤港澳地相近、人相亲、语相通，共同秉承中华文化。不过，因为历史与现实原因，三地承中华文化。不过，因为历史与现实原因，三地文化也存在着较显著差异。当前，三地交往愈加文化也存在着较显著差异。当前，三地交往愈加深入亲密，加强文化合作意义重大。深入亲密，加强文化合作意义重大。结合材料，利用结合材料，利用文化生活文化生活汉字化交流和中华汉字化交流和中华文化相关知识，谈谈在文化合作上应该持有合理文化相关知识，谈谈在文化合作上应该持有合理态度。态度。要尊重文化多样性遵照各民族文化一律平等标准。要尊重文化多样性遵照各民族文化一律平等标准。要促进不一样民族文化交流、借鉴与融合，做到以我要促进不一样民族文化交流、借鉴与融合，做到以我为主，为我所用。为主，为我所用。要坚持中华文化包容性，坚持求同存异、兼收并蓄。要坚持中华文化包容性，坚持求同存异、兼收并蓄。第24页第第7 7课课 我们民族精神我们民族精神课标要求课标要求归纳以爱国主义为关键中华民族精神表现，了解立足归纳以爱国主义为关键中华民族精神表现，了解立足于中国特色社会主义当代化建设实践，弘扬民族精神于中国特色社会主义当代化建设实践，弘扬民族精神意义意义考纲展现考纲展现弘扬和培育民族精神弘扬和培育民族精神（1 1）中华民族精神基本内涵）中华民族精神基本内涵（2 2）中华民族精神关键）中华民族精神关键（3 3）民族精神时代特征）民族精神时代特征（4 4）弘扬和培育民族精神路径和意义）弘扬和培育民族精神路径和意义第25页u考点梳理考点梳理一、中华民族精神基本内涵（考点一、中华民族精神基本内涵（考点1 1）1.1.中华文化与中华民族精神关系：中华文化与中华民族精神关系：中华文化力量，集中表现为民族精神力量。中华民族精中华文化力量，集中表现为民族精神力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年优异传统文化之中。神，深深植根于绵延数千年优异传统文化之中。2.2.中华民族精神主要性：中华民族精神主要性：中华民族精神一直是维系中华各族人民共同生活中华民族精神一直是维系中华各族人民共同生活精神纽精神纽带带，支撑中华民族生存、发展，支撑中华民族生存、发展精神支柱精神支柱，推进中华民族，推进中华民族走向繁荣、强大走向繁荣、强大精神动力精神动力，是中华民族之，是中华民族之魂魂。3.3.中华民族精神基本内涵：中华民族精神基本内涵：中华民族形成了以中华民族形成了以爱国主义爱国主义为关键，团结统一、兴趣和为关键，团结统一、兴趣和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神。平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神。第26页/10/10孙中山孙中山“集一生之精力以赴之，百折而不挠集一生之精力以赴之，百折而不挠”地从事革命事业所表现出民族精神是地从事革命事业所表现出民族精神是 A.A.善良朴实善良朴实 B.B.兴趣和平兴趣和平 C.C.自强不息自强不息 D.D.艰辛朴素艰辛朴素内涵内涵名言警句名言警句团结团结统一统一万众一心、众志成城；万众一心、众志成城；同胞共气，家国所凭；同胞共气，家国所凭；内睦者家道昌，内睦者家道昌，外睦者人事济外睦者人事济兴趣和平己所不欲，勿施于人；己所不欲，勿施于人；礼之用，和为贵；礼之用，和为贵；中华民族以礼仪之中华民族以礼仪之邦享誉世界邦享誉世界勤劳勤劳勇敢勇敢克勤于邦，克俭于家；克勤于邦，克俭于家；天道酬勤；天道酬勤；不畏强御；不畏强御；勇者不惧勇者不惧自强自强不息不息天行健，君子以自强不息；天行健，君子以自强不息；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；能屈；不怨天，不尤人；不怨天，不尤人；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索爱国爱国主义主义苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；天下兴亡，匹夫有责；天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书第27页/10/10(安徽文综安徽文综)中华民族精神传承了中华传统文化血脉中华民族精神传承了中华传统文化血脉,已经成为凝已经成为凝聚人心纽带。以下古语涵义与以爱国主义为关键中华民族精神基聚人心纽带。以下古语涵义与以爱国主义为关键中华民族精神基本内涵对应恰当是本内涵对应恰当是A A发愤忘食发愤忘食,乐以忘忧乐以忘忧,不知老之将至不知老之将至(孔子孔子)自强不息自强不息B B穷则独善其身穷则独善其身,达则兼善天下达则兼善天下(孟子孟子)兴趣和平C C上善若水上善若水,水善利万物而不争水善利万物而不争(老子老子)勤劳勇敢勤劳勇敢D D政之所兴在顺民心政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心政之所废在逆民心(管子管子)团结统一团结统一解析：解析：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”表达了时不我表达了时不我待、自强不息精神，故选。待、自强不息精神，故选。是强调加强自我涵养，是是强调加强自我涵养，是用水来比喻有高尚品德人，用水来比喻有高尚品德人，是强调为政者要顺民心。是强调为政者要顺民心。答案：答案：A A第28页二、中华民族精神关键（考点二、中华民族精神关键（考点2 2）1.1.爱国主义是中华民族精神关键爱国主义是中华民族精神关键（1 1）地位：）地位：它贯通民族精神各个方面。团结统一、兴趣和平、勤劳勇敢、它贯通民族精神各个方面。团结统一、兴趣和平、勤劳勇敢、自强不息精神，相辅相成，无不表达着爱国主义这个主题。自强不息精神，相辅相成，无不表达着爱国主义这个主题。（2 2）作用：）作用：是动员和鼓舞中国人民团结奋斗是动员和鼓舞中国人民团结奋斗一面旗帜一面旗帜，是各族人民风雨，是各族人民风雨同舟、自强不息同舟、自强不息精神支柱精神支柱。（3 3）特点：）特点：爱国主义不是抽象，而是详细。在不一样历史时期，有共同爱国主义不是抽象，而是详细。在不一样历史时期，有共同要求，也有不一样详细内涵。要求，也有不一样详细内涵。2.2.新时期爱国主义主题：新时期爱国主义主题：在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致。发展中国在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义主题。特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义主题。第29页/10/10京剧、文房四宝、剪纸京剧、文房四宝、剪纸这些极具传统特色这些极具传统特色“中国元素中国元素”，在历史演变中已成为人类文化宝库中瑰宝。这些在历史演变中已成为人类文化宝库中瑰宝。这些“中国元素中国元素”是中华民族精神关键内容是中华民族精神关键内容是中华文化发展力量源泉是中华文化发展力量源泉表达了中华文化博大精深表达了中华文化博大精深显示了中华文化个性特征显示了中华文化个性特征A.B.C.D.A.B.C.D.【解析解析】中华民族精神关键内容是爱国主义，故中华民族精神关键内容是爱国主义，故错误；人民错误；人民群众伟大实践是中华文化发展力量源泉，故群众伟大实践是中华文化发展力量源泉，故错误。错误。“中国元中国元素素”表达了中华文化独特征，独特征是中华文化博大精深表现表达了中华文化独特征，独特征是中华文化博大精深表现之一，故之一，故正确。正确。【答案答案】D D易错点易错点 错误了解中华民族精神关键错误了解中华民族精神关键【提醒提醒】爱国主义是中华民族精神关键，它贯通民族精神各爱国主义是中华民族精神关键，它贯通民族精神各个方面。个方面。第30页/10/10战争年代驰骋沙场，奋勇抗敌是爱国；和平时期维护国家统一战争年代驰骋沙场，奋勇抗敌是爱国；和平时期维护国家统一和领土完整，为国家建设贡献自己力量也是爱国。这表明和领土完整，为国家建设贡献自己力量也是爱国。这表明 A.A.爱国主义不是详细，而是抽象爱国主义不是详细，而是抽象B.B.爱国主义是中国人民千百年来形成对祖国最深厚感情爱国主义是中国人民千百年来形成对祖国最深厚感情C.C.在不一样历史时期，爱国主义有不一样详细内涵在不一样历史时期，爱国主义有不一样详细内涵D.D.爱国主义是中华民族精神基本内涵爱国主义是中华民族精神基本内涵【解析解析】“战争年代战争年代和平时期和平时期”，这告诉我们，在，这告诉我们，在不一样历史时期，爱国主义有不一样详细内涵，故选不一样历史时期，爱国主义有不一样详细内涵，故选C C。【答案答案】C C易错点易错点 爱国主义是抽象爱国主义是抽象【提醒提醒】爱国主义不是抽象，而是详细。在不一样历史时期，爱国主义不是抽象，而是详细。在不一样历史时期，爱国主义有共同要求，也有不一样详细内涵。爱国主义有共同要求，也有不一样详细内涵。第31页三、民族精神时代特征（考点三、民族精神时代特征（考点3 3）1.1.民族精神时代性：民族精神时代性：民族精神伴随时代改变而不停丰富和发展。民族精神伴随时代改变而不停丰富和发展。2.2.中国共产党对中华民族精神丰富和发展中国共产党对中华民族精神丰富和发展雷锋精神、雷锋精神、“两弹一星两弹一星”精精神、大庆精神、抗洪精神、神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精载人航天精神、抗震救灾精神神中国共产党弘扬中华民中国共产党弘扬中华民族精神，不停为中华民族精神，不停为中华民族精神增添新族精神增添新时代内容时代内容社会主社会主义革命义革命和建设和建设时期时期井冈山精神、长征精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西延安精神、红岩精神、西柏坡精神等柏坡精神等中国共产党人中国共产党人革命精神革命精神成为中华成为中华民族精神主体，含有深厚民族精神主体，含有深厚民族性民族性、鲜明鲜明时代性时代性和和先进性先进性新民主新民主主义革主义革命时期命时期表现表现民族精神发展民族精神发展时期时期第32页工匠精神工匠精神:坚定、踏实、精益求精、坚定、踏实、精益求精、热衷技术创新和创造创造热衷技术创新和创造创造，勉励勉励企业开企业开展个性化定制、柔性展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精工匠精神，化生产，培育精益求精工匠精神，增品种、提品质、创品牌。增品种、提品质、创品牌。”/10/10长征精神：不怕牺牲、前赴后继、勇往长征精神：不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国。百折不挠、克服困难、忠诚爱国。第33页/10/10四、弘扬和培育民族精神意义（考点四、弘扬和培育民族精神意义（考点4 4）弘扬和培育民族精神意义。弘扬和培育民族精神意义。(1)(1)主要性主要性：从民族精神在中华文化中地位看：从民族精神在中华文化中地位看：中华民族精神一直是维系中华各族人民共同生活精神纽带，是支撑中华民族精神一直是维系中华各族人民共同生活精神纽带，是支撑中华民族生存、发展精神支柱，是推进中华民族走向繁荣、强大精中华民族生存、发展精神支柱，是推进中华民族走向繁荣、强大精神动力，是中华民族之魂。神动力，是中华民族之魂。(2)(2)必要性必要性：从民族精神在社会发展中作用看：从民族精神在社会发展中作用看：面对世界范围各种思想文化相互激荡，要使全体人民一直保持昂扬面对世界范围各种思想文化相互激荡，要使全体人民一直保持昂扬向上精神状态，必须高举民族精神火炬，向上精神状态，必须高举民族精神火炬，A A把弘扬和培育中华民族把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为主要任务。精神作为文化建设极为主要任务。B B弘扬和培育中华民族精神，是弘扬和培育中华民族精神，是提升全民族综合素质必定要求，是不停增强我国国际竞争力要求，提升全民族综合素质必定要求，是不停增强我国国际竞争力要求，是坚持社会主义道路需要。是坚持社会主义道路需要。(3)(3)现实性现实性：从文化与民族精神关系看：从文化与民族精神关系看：文化反作用于政治和经济，弘扬民族精神为社会主义提供精神动力文化反作用于政治和经济，弘扬民族精神为社会主义提供精神动力和智力支持；弘扬民族精神有利于民族团结，提升民族凝聚力，提和智力支持；弘扬民族精神有利于民族团结，提升民族凝聚力，提升综合国力，提升国际竞争力升综合国力，提升国际竞争力。第34页四、弘扬和培育民族精神路径和意义（考点四、弘扬和培育民族精神路径和意义（考点4 4）1.1.弘扬和培育中华民族精神意义弘扬和培育中华民族精神意义（1 1）是提升全民族综合素质）是提升全民族综合素质必定要求必定要求。（2 2）是不停增强我国国际竞争力）是不停增强我国国际竞争力要求要求。（3 3）是坚持社会主义道路）是坚持社会主义道路需要需要。2.2.怎样弘扬和培育中华民族精神（路径）怎样弘扬和培育中华民族精神（路径）（1 1）要）要发挥发挥“主心骨主心骨”作用作用。中国特色社会主义理论体系是马克。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新结果，是我们应对世界范围相互激荡各种思想思主义中国化最新结果，是我们应对世界范围相互激荡各种思想文化文化“主心骨主心骨”。（2 2）要）要继承和发扬继承和发扬中华民族中华民族优良传统优良传统。（3 3）要）要正确对待外来思想文化正确对待外来思想文化，既要借鉴世界各国人民创造优异，既要借鉴世界各国人民创造优异文明结果，汲取各民族优点，又要警觉西方敌对势力对我国进行文明结果，汲取各民族优点，又要警觉西方敌对势力对我国进行西化、分化图谋。西化、分化图谋。（4 4）坚持培育以爱国主义为关键）坚持培育以爱国主义为关键民族精神民族精神，又要不停注入以改革，又要不停注入以改革创新为关键创新为关键时代精神时代精神。（5 5）要）要立足立足于中国特色社会主义于中国特色社会主义实践实践，人人都成为民族精神传输，人人都成为民族精神传输者、弘扬者和建设者。者、弘扬者和建设者。第35页/10/10(北京文综北京文综)“)“我最亲爱孩子啊我最亲爱孩子啊,母亲不用千言万母亲不用千言万语来教育你语来教育你,就用实施来教育你就用实施来教育你”抗日战争抗日战争胜利七十周年之际胜利七十周年之际,打开尘封英雄家书打开尘封英雄家书,依然能读依然能读到民族硝烟和苦难到民族硝烟和苦难,读到英雄对家人思念和牵挂读到英雄对家人思念和牵挂,读到英雄慷慨殉国悲壮和毅然。英雄家书读到英雄慷慨殉国悲壮和毅然。英雄家书()激发了人们爱国情感激发了人们爱国情感,是一个巨大物质力量是一个巨大物质力量蕴含着深厚家国情怀蕴含着深厚家国情怀,能滋养人们精神世界能滋养人们精神世界凝聚着不屈民族精神凝聚着不屈民族精神,反应了民族价值追求反应了民族价值追求根源于多元大众文化根源于多元大众文化,反应了人们文化需求反应了人们文化需求A.A.B.B.C.C.D.D.解析：解析：英雄家书是一个巨大精神力量，英雄家书是一个巨大精神力量，说法错误，排除；英说法错误，排除；英雄家书根源于实践，雄家书根源于实践，说法错误，应排除。说法错误，应排除。答案：答案：C C第36页/10/10知识整合：知识整合：弘扬爱国主义现实意义弘扬爱国主义现实意义第37页第38页/10/10在某班一次以在某班一次以“怎样弘扬和培育民族精神怎样弘扬和培育民族精神”为主题讨论中，小王为主题讨论中，小王同学在讲话中说：弘扬和培育中华民族精神，既要继承一切传统同学在讲话中说：弘扬和培育中华民族精神，既要继承一切传统文化，又要吸收一切外来文化。该讲话文化，又要吸收一切外来文化。该讲话看到了传统文化与外来文化对弘扬和培育民族精神作用看到了传统文化与外来文化对弘扬和培育民族精神作用忽略了传统文化和外来文化中都有精华和糟粕忽略了传统文化和外来文化中都有精华和糟粕认可了弘扬和培育民族精神必须发挥认可了弘扬和培育民族精神必须发挥“主心骨主心骨”作用作用正确地回答了弘扬和培育民族精神办法、路径正确地回答了弘扬和培育民族精神办法、路径A.B.C.D.A.B.C.D.【解析解析】该讲话只看到了传统文化与外来文化中主动一面，而该讲话只看到了传统文化与外来文化中主动一面，而忽略了其消极一面，故选忽略了其消极一面，故选。该讲话并未从其它角度说明怎样。该讲话并未从其它角度说明怎样弘扬和培育民族精神，故排除弘扬和培育民族精神，故排除。【答案答案】A A易错点易错点 不能准确把握弘扬和培育民族精神路径不能准确把握弘扬和培育民族精神路径【提醒提醒】弘扬和培育民族精神，必须处理好民族精神与传统文化、外来文化弘扬和培育民族精神，必须处理好民族精神与传统文化、外来文化关系。关系。(1)(1)传统文化有精华、糟粕之分。弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华传统文化有精华、糟粕之分。弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族优良传统。民族优良传统。(2)(2)外来文化亦有精华、糟粕之分。弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来外来文化亦有精华、糟粕之分。弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来文化。文化。第41页/10/10命题角度命题角度2 2 弘扬和培育民族精神弘扬和培育民族精神4.(4.(江苏江苏)感动中国感动中国走过了十年历程，经过它，走过了十年历程，经过它，100100多位人多位人物和群体事迹超越了国界、民族和语言走进人们精神世界，挺起物和群体事迹超越了国界、民族和语言走进人们精神世界，挺起民族精神脊梁。这说明，弘扬和培育中华民族精神就要民族精神脊梁。这说明，弘扬和培育中华民族精神就要 A.A.推进中华民族走向振兴推进中华民族走向振兴B.B.提升我国国际竞争力提升我国国际竞争力C.C.发挥先进模范榜样作用发挥先进模范榜样作用D.D.确立新道德评价体系确立新道德评价体系【解析解析】材料强调感动中国材料强调感动中国100100多位人物，走进人们精神世界，多位人物，走进人们精神世界，挺起民族精神脊梁，发挥了主要作用，表达了先进模范人物榜样挺起民族精神脊梁，发挥了主要作用，表达了先进模范人物榜样作用，故作用，故C C项正确；项正确；A A、B B两项错误，犯了倒果为因错误；两项错误，犯了倒果为因错误；D D项与材项与材料无关，材料强调是榜样作用，而不是道德评价体系。料无关，材料强调是榜样作用，而不是道德评价体系。【答案答案】C C第42页/10/10历史表明，中华民族近代以来复兴，