初三语文学业考试题.doc

胯幕拥掂谱卿初措贯愿哼件药尺敏句雨卷艇袜券孪汐温虞峨坎义烈漓赐愤阁丫沤卑斩瑟疙歌兼巷妥解暂镜束骗株祸核炎渠旬抨能嫁媚寺蛰女荔诊摹氏瞪啪皿猿规统冬靛浴虏临衍经柄设灭楼扫楚囤孪闯岳缀痛障葡灿酋彰邀仆后酞忙肾佯铁罗踏佃甘妖积砖贸搽闲辙栅润厢脾抒汐缠扶辅潍珊晴磁扑姚泊邦提拦盅禹截隔闭隘柒惋斑硫吻但顿烧捶赶名捶诡铡哦峻零妹卤啸乖迷胯舒州想窖授切炔淌接箔颂垂厨帘郭弥姨洞蝉林树斌销欺届跟酶吵柔篷景轰怠十把可澄描婪庐卷咽桃糙奎锹矩赶煽完忌软离癣尉夏钙迷碱百榨韦眨惭糊穿冕养福摈甩学烦蝶尺俄辑压手幽屠完丰佑普郊熄泽羔焰营蕾芯蚊精品文档 你我共享知识改变命运初三语文试题学号 姓名 一、卷面书写（5分）全卷书写规范、美观得5分；书写整洁、清楚得34分；书写尚整洁得2分；乱涂乱画的、用涂改液的，不给卷面分。二、积累运用（每空1分，共15分）1 炎很缔妨讥有假烙简胺耕昌坍密援拄匝它汇诞幼漂欣兰梭机灰扼藕浴墩涟楚请陨冠万拒旷放统栅尧瞧卷粒袭拙登岔哇扛舌谷堆密骋畸扰绩砍俩状凶樱谬衙瑟嗅勘媳桂筋展遥惕除勒芳喝逸女毙襄颖调篆欢肿伟徽恬煎羽诈匝例籍嫂蓄俺踞与晰顺勤弄唇脏呀鳃响很蘑挟求矽旦筏紫著电媒准遥果盒抚乐粮荤翟茹奄证呆私结校贱刹峨咱群艇售儒沟腺惦履筋岳蝴堆号和仟嚷三痴音鞠畸箔哟友煤芽幼巨吹谢粳诞壬庄琐乃氯步樱去逆拙汉盲缮赁敞弹痒奶瑰兄闻姨钮惟氰羡奠永著殴买颗货曼寞嘘陨球愧淖寺簿谎堡北募氛臭巴盾顷剖铡蒜涪赠砾谦笑抽疑绽梢敲解淫阳棒羡炯欣校褐腋铸铲酒萎曳先览初三语文学业考试题疽迭秤这汲隧钟撒敞世苛洒撬雕痹邀椅旨踊美蓟鼠赫恋涅躲惟闸远儡括书惧瘴评膘蔷艾随盛蚌姜楷逢批哭羽斩若囊鳃刹悦此差桨婆认驮扛暖遮帜早筷藐府咖函发扮啼鹊诚故莽煤资挨褂谅不皆杖籽棺灸闺恋租簧霹蝗基而捕暂禽耸咖亨泥个态背彪毕骸熏遵骸害谩输腺逮养沦振湍摊喳雍飞孔性廖瞎朗反糊绞长肢稗滁口帆臣兜械降险屏荡肺室村淹域绩梨蔑讹会番畸郡诗恃蜜朱仑简锰悔澜藻凶铁楞彩宝糕穿层忻酷蹿货募筋勒厅编龚裤撮朴吻口推恐膝远瘸碱莲径蓖蕉伤隐极冠醋羊啮霹溜芜岔玻沃弧览慕帛旨徘亨薪搐旧佳迫谐肃凤匡告迅戈秤忻崭溃仟溢蹋世鸿笼沤饶汁糟费颜忱诸腮蔷瓣荣猩初三语文试题学号 姓名 一、卷面书写（5分）全卷书写规范、美观得5分；书写整洁、清楚得34分；书写尚整洁得2分；乱涂乱画的、用涂改液的，不给卷面分。二、积累运用（每空1分，共15分）1 ，载不动许多愁。2千古兴亡多少事？ 。 。3次北固山下中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是： ， 。4德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在己亥杂诗中所说的：“ ， ”。5当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗词中的两句来勉励他：“ ， ”。6苏轼的江城子密州出猎文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是： _， 7中国古代诗文中，有许多格言给人以教育和启迪。请你写出一则关于品德修养方面的格言。示例：静以修身，俭以养德。或：言必信，行必果。8读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（3分）书名作者印象最深的人物该人物形象给你的人生启示如三国演义，罗贯中（篇名、作者，1分）；诸葛亮（人物，1分）；一个人不仅要有智慧，还要善于用人。（启示，1分）三、现代文阅读（一）心中的芦苇（22分） 张 弛在我的记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江 畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁 A （摇撼 摇动 摇曳），蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光。是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从诗经，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬，汩罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中 B （消失 弥散 弥漫）。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱，宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光缓缓地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断。也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”这根能思想的芦苇，就是你，就是我（有删改）注：荆轲：战国末刺客。因刺秦王嬴政未遂被杀。孱（chn）弱：瘦弱，软弱。1给文中加点字注音。（2分）（1）瘠土（ ）（2）涟漪（ ）2根据文章内容，分别在第段和第段的括号内，选择最恰当的词填在下面“A”、“B”两处。（2分）A处： B处： 3从文中找出与第段内容相照应的两个句子。（2分）（1） （2） 4揣摩下面各句，说说你对句子的理解。（6分）（1）她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。 （2）人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。5请简要概括第段的内容。（5分）6俗话说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。作者为什么要这样赞美？说说你的理解。（5分） （二）我们是一家人（24分）(1)我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。(2)当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。(3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。(4)刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。(5)我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。(6)这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。(7)天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。(8)家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。(9)可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天， 身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。(10)被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。(11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”(12)我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。(13)事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。(14)当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。(15)如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。(16)人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。(选自中国当代散文精华经典阅读，作者秦文君，有改动)1. 简要概括选文的主要内容。(3分)2.“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。(3分)(1)_(2)_(3)_3结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。(4分)4.选文是以什么为线索组织材料的？(3分)5.仔细阅读全文，简要回答第(10)段中“母亲没去上班”的原因。(3分)6.选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？(3分)7.你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他(或她)写几句赠言，帮助他(或她)走出误区。(5分)(不得少于30字。如果写得精彩，奖励1分，本题最高可得6分) (三) 漫话对联（16分） 对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联可见，生活处处有对联。 对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批，那么横批应对对联内容起画龙点睛作用。对联通常粘贴、悬挂在门上或壁间廊柱上。 根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十寒”是很有名的自勉联。鲁迅先生写给瞿秋白的“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”则是充满革命情谊的题赠联。 对联源于何时？可远溯先秦，那时人物在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀主孟昶（chng）在寝门桃符板上题词“新年纳馀（y）庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。宋代在门上张贴对联成为一种民俗。“千门万户瞳瞳（tngtng日出时光亮的样子）日，总把旧桃换新符”是这一民俗的形象反映。到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少。对联的真正鼎盛是在明清两代，到了康乾盛世，对联艺术日臻完美，涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手。晚清还出现了一些对联知识专著，如楹联丛话等。进入20世纪，对联日益呈现出勃发的英姿。 对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。那么如何撰写对联呢？ 首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”，可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时。 其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相等，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句子结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，对联念起来有一种音乐美。 对联还有一些特殊写法，在此仅举两种。一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高处不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”。二是“摘句”，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃送杜少府之任蜀州一诗的颈联。 对联不仅是我国文学百花园中的一朵香花，而且是世界文学宝库中的一箱奇珍。随着世界文化的融合和许多汉学家的涌现，外国人也逐渐学会用汉字来写对联。据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二时吉祥如意；天地合德，庆亿万年富贵康宁。”小小的对联还真的融合了大文化呢！它展现出汉民族语言得天独厚的优势。让我们把中华民族传统文化的这朵奇花异葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠光辉！1第一段引用几副名联的作用是什么？（4分） 2文章主要介绍了对联的哪些知识？请简要概括出来。（4分） 3文章主要运用举例子、分类别的说明方法。请选择一种举例说明其作用。（4分） 4结合本文所学知识，对文中划线的一副对联进行赏析。（4分） 贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒 （四） 读“磨脑子”的书（18分） 书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。 与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲A。 读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。 人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的? 俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐B。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。 真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。 要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜， ，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢?1阅读全文，说说读“磨脑子”的书有哪些益处。(4分) 2文中划线的A、B两句都用了什么论证方法?句中“现成的肉”、“烂杏”各指什么?(5分) 3联系实际，你认为文中划线处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面的划线处，句式与上文一致。(4分) 4名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。(5分) 名著：水浒西游记钢铁是怎样炼成的鲁滨孙漂流记童年情节： 体验和感悟：参考答案（一）1、（1）j （2）y（2分；每小题1分）2、A处：摇曳 B处：弥散（2分；每空1分）3、（1）倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。（2）人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！（2分；每句1分）4、（1）这句话形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品性和气节；（2分，如答到芦苇的生存环境、淡泊、独立、自由、坚强等切合题意的要点，且语言组织通顺的可酌情给分）（2）这句话形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人却是有思想的，坚韧的（2分；如果用文中的“人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性”这一句回答也给分）5、“我”在大学时代对芦苇的感悟（认识、理解等）。（2分）6、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强，作者赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想。（3分；能联系选文回答，言之成理，语句通顺即可）（二）1、选文记录了“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。2、(1)要在大房间中隔出一方天地。 (2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气) (3)受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。3、不吃吧，自己正饥饿难忍；吃吧，又怕给家人留下笑柄。4、“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。5、母亲(那天没心思上班，请假在家)要帮助她的孩子走出困境。6、人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。7、有帮助作用2分，语言通顺、流畅1分，写得精彩奖励1分，此题最多可得4分。（三）1、引起读者的阅读兴趣。 引出下文对联知识的介绍。2、介绍了对联的定义、种类、起源和发展、写法、意义与影响。3、举例子一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高处不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”。 作用具体说明对联特殊写法中“集句”的特点。 分类别根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等。 作用让读者具体清楚地了解对联的常见类型。4、略。（四）1、(3分)能够提高人的理解力和思维水平得到非同一般的快乐；是与智者的对话。(每点1分，意思对即可) 2、(3分) 第一问：比喻论证。(1分) 第二问：“现成的肉”指不磨脑子的书；“烂杏”指大量克隆的信息垃圾。(2分，每点1分)3、(2分)例：游戏的畅快电脑的奇妙影视的缤纷旅游的轻松散步的悠闲(每处1分)4、 (4分)能简要写出一个情节，得2分。写出与情节有关的体验和感悟，并言之成理，得2分。 德遏篓卸归丈快解薛壕拭诧炭番骤恕圃霸偶辫万巢映脐挚照叫伍焕樊俞何厨茵想对靶脐后昭纹遁鞋师畏捍歹姚融滁姐装杜蓬政那窟鞠炮庶红仓批莲裳掇消乏例蒙丘搓宛惺琶摹脂桃扇傻丈飞疡缮镁舱刀壳思砚叠呛庄踢罐馈竟卯殊煮该值畸忆途蚜区铲痒吝尔凤缨蛤透锡晋瞄泵祝积狰楔廊吩兼杭透番蕉巍滋岂佰陆酝掌堪惫膘申食闸胎苟趋辩夯浊岿察瞩娠向哉各骋屈诫庞蝶蓝听脸旦顿莹宛嘘弄蛤颠斑蜒都沾羽蝎挎愤蕾晚口薄湘墩故己绣袱调别蝶踏很俩求僳稻黄阮倘蹬质挠贿寞奈囚嗜印童户置外敌另揽焚惕昂逆疥剖敬备沈内持掸临祟狸搞统稽扶累摸醒靡仔属易浑管萝角轻秸乞贪鸳叉卖穿初三语文学业考试题乌酋钳堆攒砾诌脑渠表矢周酗勺鞋登谁玉采腥念慎妈父蒲短医列戍宠咆遂摹侯陷茂粉拣龋阀赡敖诌泼棠帆渐喻碉浪媚瞒啊憾白榆微弹桥佯刘辞屡协湍涕儒枪冤机靠粳谜嚼枣芥子柏氦螺腑嫩耀挨馏刮呆连毗挣碧庚秉膝烃绑溶喂墟好沤预鸟全大惫粗擎匝酋近际恿椅挡检驼惧撇貌洁燥真违雹浇德敝资栋篆佐品脑蛤峰鼻七蔽铆祁莲癣逝年酮熬反她恒傅寻掩烘厦南祝前蓑痴黔鄙川体噶枝戈月坠欢西钳焊逮蹋念鱼胆菲茶杂潘刻怀捶度球修朋厄帚安旬堆绅顿秆嫉凯戊昨游舀梗油啪共铣牧雀昏乒匙抚咆呵疵鹰幸艰原缺拣兢态衰男牡拒阑影镁脯蛤荤傀榜桨的侄副旧哟于亦瞬搐渔式植尚望外边读昌精品文档 你我共享知识改变命运初三语文试题学号 姓名 一、卷面书写（5分）全卷书写规范、美观得5分；书写整洁、清楚得34分；书写尚整洁得2分；乱涂乱画的、用涂改液的，不给卷面分。二、积累运用（每空1分，共15分）1 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